НОД «Сказочный лес» (Подготовительная к школе группа)
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему
Образовательная область: познавательное, социально-коммуникативное, здоровье, безопасность, физическая культура.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять умение соотносить знакомые образы с символами;
- упражнять в умении составлять рассказы о животных, называть и пересказывать сказки на основе наглядных моделей;
- учить придумывать коллективный рассказ, строить и «читать» простые модели сказок, воспроизводить последовательность действий.
Развивающие:
- развивать у детей память, внимание, наглядно - действенное мышление, воображение.
Воспитывающие:
- воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок;
- укреплять чувство единства;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа: лесовик, костяная нога, косматый, сладкоежка, лежебока, трусливый, испуганный, колючий.
Материал: интерактивная доска, слайды (деревья, животные, геометрические фигуры), мнемотаблицы, карточки-схемы , бумага, фломастеры, маски животных, корзинка с угощением.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
nod_skazochnyy_les.docx | 19.05 КБ |
Предварительный просмотр:
«Сказочный лес»
(Подготовительная к школе группа).
Образовательная область: познавательное, социально-коммуникативное, здоровье, безопасность, физическая культура.
Задачи:
Образовательные:
- закреплять умение соотносить знакомые образы с символами;
- упражнять в умении составлять рассказы о животных, называть и пересказывать сказки на основе наглядных моделей;
- учить придумывать коллективный рассказ, строить и «читать» простые модели сказок, воспроизводить последовательность действий.
Развивающие:
- развивать у детей память, внимание, наглядно - действенное мышление, воображение.
Воспитывающие:
- воспитывать доброжелательное отношение к героям сказок;
- укреплять чувство единства;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Словарная работа: лесовик, костяная нога, косматый, сладкоежка, лежебока, трусливый, испуганный, колючий.
Материал: интерактивная доска, слайды (деревья, животные, геометрические фигуры), мнемотаблицы, карточки-схемы , бумага, фломастеры, маски животных, корзинка с угощением.
Ход образовательной деятельности.
Воспитатель: - Ребята, а вы любите сказки? А за что вы любите сказки. Я тоже люблю сказки, так как в сказках происходят чудеса. А хотите отправиться в сказочный лес?
В сказочный лес я, на прогулку
Приглашаю вас пойти,
Интересней приключенья
Нам ребята не найти
Только путь туда не близкий, как же нам добраться туда и на чём?
Игра «Угадай вид транспорта»
Воспитатель предлагает детям карточки, разделенные пополам. На одной части карточки изображены сказочные персонажи, а рядом схематическое изображение транспорта, на котором они летали.
Нужно вспомнить какой вид транспорта был у каждого героя.
(Баба-Яга-ступа, Алладин-ковёр самолет, Иванушка-гуси лебеди),
а рядом схематическое изображение этого предмета. Дети рассматривают сказочных героев, называя транспортное средство на котором они летали. Каждый выбирает свой транспорт, на котором они хотели отправиться в путешествие.
Воспитатель: Вот мы и прибыли в наш сказочный лес. Мы с вами попали на полянку, давайте присядем на пенёчки (дети садятся на стульчики). Прежде, чем отправиться гулять по лесу, мы с вами должны вспомнить, что нельзя делать в лесу.
Дидактическая игра «Угадай правила»
Дети по очереди берут карточки - схемы, что нельзя делать в лесу.
(разводить костер, ломать ветки, разрушать гнезда, разорять муравейники, рвать цветы, собирать незнакомые грибы и ягоды)
- Теперь вы знаете правила поведения в лесу и мы можем отправиться на прогулку.
Дети, взявшись за руки идут и попадают на полянку, где живут животные. Но, что мы видим? На интерактивной доске фигуры- заместители: большой коричневый круг- медведь, серый круг- волк, оранжевый круг- лиса, белый прямоугольник- заяц.
- Что произошло? Оказывается злая волшебница заколдовала всех животных. Чтобы их оживить, нужно выполнить несколько заданий.
- Вы согласны?
Воспитатель: Какие сказочные персонажи встречаются в лесу?
(Дети называют, воспитатель помогает им, наталкивая их на образы.) Баба Яга, Леший, Водяной.
- Давайте попробуем представить их образы.
(Детям предлагают создать и нарисовать образ, а также вспомнить сказку, где он встречается.)
- Лешего («Там на неведомых дорожках»).
- Водяного («Летучий корабль»).
- Бабы- Яги («Гуси- лебеди»).
- Молодцы, ребята справились с заданием.
Физкультминутка
(дети одевают маски животных, показывают повадки животных)
Мы пришли в сказочный лес,
Сколько здесь вокруг чудес.
Вот и зайка прискакал,
От лисы он убежал.
Серый волк в лесу рыщет,
Он себе добычу ищет.
Только мишка спит в берлоге
Так всю зиму и проспит.
- Ну, что отдохнули, поиграли? Тогда отправляемся дальше и нам нужно выполнить следующее задание. Нужно рассказать о животном с помощью «мнемотаблиц».
Воспитатель показывает детям слайды с изображением различных предметов, предлагает с помощью них угадать, что это за зверь и рассказать, чем он питается, какими повадками обладает.
Слайды
- Бочонок меда, малина, берлога, Маша (Медведь- сосет лапу, зимой спит, любит мед).
- Морковка, капуста (Заяц- трусливый, меняет свою шубку, умеет запутывать следы).
- Курочка, цыплята (Лиса- хитрая, ворует кур).
Дети показывают и отвечают на вопросы. Воспитатель рассказывает о их среде обитания.
(Воспитатель привлекает внимание детей к пеньку, возле которого сидит, свернувшись клубочком ёжик.)
Воспитатель: Посмотрите, какой ёжик спрятался за пенёчком, свернулся клубочком, его кто-то напугал. Давайте ёжика успокоим и расскажем про него сказку.
Дидактическая игра «Придумай сказку»
(Дети коллективно сочиняют сказку.)
Воспитатель: Молодцы, хорошая сказка получилась, а чтобы не забыть, давайте попробуем эту сказку записать с помощью моделей и рассказать.
(Дети моделируют сказку и рассказывают ещё раз.)
Воспитатель показывает детям большой красный круг, спрашивает, что он напоминает (солнышко).
- А давайте поиграем с солнышком?
Пальчиковая игра «Солнышко»
Ладошка - это солнышко, а пальчики лучи
Поёт о солнце скворушка, кричат о нём грачи.
Солнышко милое, поделись своею силою!
Просыпайтесь лучики, согревайтесь рученьки.
Солнышко проснулось, лобика коснулось,
И погладило, погладило.
Солнце личико согрело, потеплело, потеплело,
Наши ручки потянулись, наши губки улыбнулись
Воспитатель: Глазки, я думаю тоже устали, пусть они тоже отдохнут.
Упражнение для глаз «Глазки крепко закрываем»
Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем (Один, два, три, четыре, пять)
Открываем, поморгаем
И путешествие продолжаем.
- Посмотрите, что произошло с заколдованными животными?
(На месте геометрических фигур появляется изображение животных, а внизу стоит корзинка с угощением.)
- Вы настоящие волшебники, расколдовали животных. А они вам за это передали целую корзинку угощений.
Ну, а нам пора прощаться и со сказкой расставаться,
Закончились наши большие дела
И нам в детский сад возвращаться пора.
Литература:
- Венгер Л. А. «Наглядное моделирование».
- Давышова Т.Г. «Использование опорных схем в работе с детьми».
- Железнова Екатерина «Пальчиковые игры для детей».
- Planetadetstva.net-gimnastiki-dlya-glaz.html. «Гимнастики для глаз»
Утверждено:
Заведующий: Верескун Н Н
МДОУ « Детский сад комбинированного вида № 35 « Алёнушка-1»
г. Ершова Саратовской области
НОД
« Сказочный лес»
Выполнила: воспитатель первой
Квалификационной категории
Хужалиева Л Ж
г. Ершов 2016г
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект интегрированного занятия по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Тема: Встреча со сказкой «Лиса и Журавль» на сказочном дворе.
Конспект интегрированного занятия по развитию связной речи в подготовительной к школе группе. Тема: Встреча со сказкой «Лиса и Журавль» на сказочном дворе....
Интегрированное занятие по математике в подготовительной к школе группе по теме "Путешествие в сказочный лес".
Данное интегрированное занятие разработано в форме игры – путешествия, где дети становятся непосредственными участниками сказочной истории. Занятие позволяет не только обобщить и закрепить математичес...
Непосредственно образовательная деятельность. Художественное творчество. Рисование в подготовительной к школе группе. Тема: «Сказочные цветы». Техника граттаж.
Коспект обучающего занятия по рислованию. На данном занятии дети знакомятся с техникой "граттаж", учатся изображать цветы в новой технике....
Конспект занятия по театрализованной деятельности "Путешествие в сказочный лес" (подготовительная к школе группа)
Формировать устойчивый интерес к театральному искусству. Создать эмоциональный настрой. Воспитывать доброе отношение к сверстникам. Развивать мышление, память, воображение, речь....
НОД по рисованию "Сказочное царство" подготовительная к школе группа
Совершенствовать умения детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы в определленной цветовой гамме....
Конспект НОД по театрализованной деятельности в подготовительной группе Подготовительная к школе группа (6-7 лет) Тема: «Путешествие в сказочный мир театра»
Группа : подготовительная к школе 6-7 летВид занятия : Закрепление нового материала.Цель: Поддерживать стремление детей активно участвовать в развлечении, используя умения и навыки, приобретенные...
Сказочный выпускной подготовительной к школе группы детского сада.
Интересный материал незабываемые воспоминания....