Викторина для детей старшей группы «Животный и растительный мир Республики Коми»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) на тему

Викторина для детей старшей группы

«Животный и растительный мир Республики Коми»

Цель: закрепить полученные ранее знания о животных тайги; развивать внимание, память, логическое мышление, воспитывать любовь к родному краю.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о природе зимой.

2. Вырабатывать умение быстро находить правильный ответ.

3. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Материал:

Песочные часы, юла со стрелкой, карточки с заданиями, жетоны за правильные ответы.

ХОД ВИКТОРИНЫ

Дети делятся на две команды: Воспитатель предлагает каждой команде придумать своё название.

Ведущий крутит юлу: где стрелка остановилась, то задание и выполняется. Задания выполняется двумя командами одновременно на время. Каждое задание находится в отдельном конверте.

Конверт №1.

Задание «Подбери слова»

1. Лес может быть густым, а может быть и (редким) .

2. Волк – зверь  большой, а заяц (маленький).

3. Лось могучий, т. е. еще (сильный, выносливый).

4. Ягоды морошки сладкие, а ягоды брусники (кислые).

5. Дикие утки, чайки – перелетные птицы, а какие зимующие в Сосногорске (куропатки, воробьи, голуби и т.д.).

6. Январь год начинается, а декабрь (заканчивается).

7. Зимой, особенно в феврале, часто бывают метели (вьюга, пурга).

Воспитатель задает вопросы, а детям даётся полминуты на совещание, если команда, которой адресован вопрос не отвечает, право ответить передается второй команде.

Конверт №2

Загадки

1. Вился, вился белый рой,

Сел на землю – стал горой. (Снег)

2. Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный. (Волк)

3. Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал, а проснувшись

Стал реветь. Этот зверь лесной. (Медведь)

4. Косоглазый, маленький

В белой шубке, в валенках. (Заяц зимой)

5. Кто по елкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет,

Сушит на зиму грибы? (Белка)

6. Невидимкою зимою

Он является ко мне,

И рисует, как художник

Он узоры на стекле. (Мороз)

7. Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живет, в деревне кур крадет. (Лиса)

8. На спине иголки,

Длинные и колкие.

А свернется он в клубок –

Нет ни головы, ни ног. (Еж)

Конверт №3

Задание «Нарисовать с закрытыми глазами лошадь» (Один участник от своей команды рисует на время лошадь) .

Конверт №4

Обе команды под музыку изображают движения: медведя, зайца, змеи, лягушки и т. д.

Конверт №5

Задание «Ответить на вопросы»

1. У кого из животных есть иголки? (Еж, ехидна)

2. Кто в лесу всю зиму спит? (Медведь, еж, барсук)

3. В какое время года на деревьях распускаются листочки? (Весной)

4. Ласка – дикое или домашнее животное?

5. У каких животных есть рога и копыта? (Бык, корова, коза, олень, лось и т. д.)

6. Какие птицы у нас в Сосногорске зимуют? (Голубь, воробей, вороны, куропатки)

7. Какое животное можно назвать длинноухим? (Заяц, кролик, осел)

8. Чем выделяется береза среди других деревьев? (Цветом ствола)

9. Какая птица изображена на гербе нашего города? (Глухарь)

Конверт №6

Задание «Прослушай записи «Голоса птиц» и определи, кому они принадлежат».

Конверт №7

Задание Игра «Разрезанные картинки». Кто быстрее соберет зимний пейзаж.

Конверт №8

Задание «Составить правила посещения тайги».

Предложить детям представить, что они находятся в тайге. Вспомнить, что дети видели, и какие животные там обитают.

За каждое правильное выполнение задания, команде выдается жетон.

В конце викторины подсчитываются жетоны.

Команда – победитель награждается дипломами победителей, остальные – дипломами участников викторины.