Ещё о «Musikshculerwerk» К.Орфа
статья

                       Ещё о «Musikshculerwerk» К.Орфа

      Существует множество программ и методик музыкального воспитания детей, в которых все виды музыкальной деятельности целенаправлены на развитие музыкальных способностей, интереса к музыке и музицированию.

Более чем в 40 странах широкое распространение получила система Карла Орфа. Основой её является - импровизация, свободное музицирование детей в сочетании с элементами пластики, хореографии, театра. И в этом её главная ценность.

Принципы этой методики художественно воплотились в «Musikshculerwerk» Это пятитомное издание простейших партитур доступных для исполнения даже маленьким детям. Карл Орф использовал южно-немецкий фольклор, а последних томах и других европейских народов.

Использование разнонационального фольклора, его интерпретация – идея Шульверк.

  Воспитать открытый миру слух и вкус, не замыкая ребёнка в рамки только европейской классической музыки прошлых столетий или одной этнической музыкальной культуры.

Музыка для детского музицирования на начальном этапе должна быть особенной: доступной детскому восприятию и психике. Она должна быть связана с речью, движением. Чередование и одновременное использование речи и движения - это игра и потому так естественно для детского музицирования. У любого народа есть детская элементарная музыка и она генетически связана с речью, движением. К.Орф назвал её элементарной музыкой.

По мнению Орфа, музыкальное воспитание не должно ограничиваться развитием музыкальных способностей, обучением пению или игре на музыкальных инструментах. Важно стимулировать творческую фантазию, умение импровизировать в процессе индивидуального и коллективного музицирования.

Дети должны быть участниками творческого процесса. Они должны не только слушать и воспроизводить сочинения авторов, но и создавать свою – детскую элементарную музыку. Потому антология К. Орфа называется « Шульверк. Музыка для детей»

«Собственное детское творчество, пусть самое простое, собственные детские находки, пусть самые скромные, собственная детская мысль, пусть самая наивная, - вот что создает атмосферу радости, формирует личность, воспитывает человечность, стимулирует развитие созидательных способностей»      

Карл Орф совместно с Куртом Заксом, разработал специальный инструментарий для детского элементарного музицирования.

                       Основной состав детского оркестра:

1) «штабшпили» – мелодические ударные инструменты с деревянными и металлическими пластинками красочного звучания (различного вида ксилофоны, металлофоны);

2) группа немелодических ударных инструментов (от детских литавр, двойного барабана и до маленьких тарелочек);

3) очень простые духовые инструменты, родственные народной свирели – разного диапазона блокфлейты;

4) некоторые смычковые инструменты, используемые на более высокой стадии музицирования.

Инструменты для музицирования, считал Орф, должны обладать эстетически привлекательной звучностью и при этом быть очень простыми, удобными для игры и не требовать сколько-нибудь значительной выучки.

Кроме того, это должны быть инструменты, которые обязаны своим происхождением «элементарному» ритму – хлопки, удары, притопы, с одной стороны, и пению – с другой.

Расширяет эту гамму группа маленьких ударных инструментов: трещотки, деревянные палочки, небольшие тарелочки, треугольники, кастаньеты, бубенцы, барабаны и др.

Интерес  к музыкальному воспитанию по концепции Орфа, получает все большую популярность среди педагогов.

Главный принцип этой педагогики — “учимся, делая и творя” —позволяет достичь главной цели музыкального образования - помочь ребёнку в полной мере реализовать свои возможности и стать самим собой.

 «Кем бы ни стал в дальнейшем ребенок – музыкантом или врачом, ученым или рабочим, задача педагогов воспитывать в нем творческое начало, творческое мышление… Привитие желания и умение творить скажутся в любой сфере будущей деятельности ребенка».

                                                                                    Карл Орф