Перспективный план
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему
Перспективный план по программе "От рождения до школы" в полготовительной группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
perspektivnyy_plan.docx | 207.87 КБ |
Предварительный просмотр:
Принято на заседании Утверждаю:
Педагогического совета заведующая МБДОУ
"ЦРР - детский сад № 71
« » ___________ 20____ г. Рябикина Т.В._____________
протокол № ___
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
образовательной деятельности в подготовительной к школе группе
МБ ДОУ "ЦРР - детский сад № 71"
СЕНТЯБРЬ 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Воронеж | «Природа и здоровье» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Цели: Углублять и систематизировать представления о взаимоотношениях человека с окружающей средой. Расширять знания о природе. Подвести к пониманию: разнообразный растительный и животный мир является необходимым звеном в цепочке биосистемы на Земле; жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды: чем чище воздух, вода, лес, почва, тем благоприятнее это сказывается на здоровье и жизни людей. Формировать ответственность за совершение разнообразных действий в окружающей среде. | Приложение №1 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Занятие 1 Цели: Формировать общие представления о действии сложения как объединении частей в единое целое, об отношении и зависимости части от целого. Закрепить представление о равенстве и неравенстве: воссоздавать равное (и неравное) количество предметов по образцу и заданному числу. Учить самостоятельности при выборе способа (приема) сопоставления групп предметов. Занятие 2 Цели: Развивать общие представления о действии вычитания как части из целого, о взаимосвязях и взаимозависимостях целого и частей. | И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. | ||
Тема: «Здания» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/ Ручной труд | Цели: Упражнять: в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям; предварительной зарисовке сооружений; анализе схем и конструкций. Развивать умение: воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их; аргументировать свои решения. Формировать: конструкторские навыки; направленное воображение. Подводить к восприятию элементарных астрономических понятий и представлений. | Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой С. | |
Тема: «Дети идут в школу (сюжетный рассказ)» | Развитие речи. | Цели: Обучать навыкам составления сюжетного рассказа по картине «Дети идут в школу». Закрепить понятия «речь», «слово», «предложение». Учить: составлять предложения, используя вводные слова и слова в переносном значении; членить слова на слоги. Познакомить со слоговым составом слова | О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет. С. | |
Звук в слове | Подготовка к обучению грамоте | Закрепить представление детей о слове. Закрепить умение интонационно выделять звук в слове, различать на слух твердые и мягкие согласные звуки, определять первый звук в слове. | "Обучение дошкольников грамоте" Л. Е. Журова, Н. С. Варенцова | |
Тема: «Александр Сергеевич Пушкин» | Чтение художественной литературы | Цели: Познакомить с творчеством великого русского поэта. Вызвать чувство радости от восприятия стихов, желание услышать произведения А.С. Пушкина. Учить читать наизусть «Уж небо осенью дышало…», отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Евгений Онегин» | ||
Тема: «Родная улица моя» Тема: «О чем расскажет наша книга» | ИЗО | Занятие 1 Цели: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта. Развивать навыки рисования пастельными и восковыми мелками. Учить создавать замысел работы. Занятие 2 Цели: Расширить представление о видах изобразительного искусства. Познакомить с приемом оформления книги: иллюстрацией | ||
Тема: «Магазин (Овощи и фрукты)» | Лепка | Цели: Учить лепить из соленого теста различные овощи и фрукты. Развивать навыки лепки фигурок из составных частей. Формировать умение работать стекой. |
СЕНТЯБРЬ 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Детский сад | «Детский сад, детский сад, он так нужен для ребят» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
| Приложение №1 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Занятие 1 Цели: Повторить образование чисел второго пятка. Рассмотреть образование двух чисел (например, 6 – из 5 и 1, 6 без 1 равно 5). Закрепить понятия: об образовании последующего числа добавлением единицы к предыдущему; образовании предыдущего числа удалением единицы из последующего Занятие 2 Цели: Закрепить навыки количественного счета в пределах 10. Учить считать в любом направлении: слева направо, справа налево, сверху вниз и независимо от формы расположения предметов | И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. | ||
Тема: «Машины» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/ Ручной труд | Цели: Формировать: представления о машинах разных видов, их строении и назначении; культуру речевого общения, умение вести диалог. Упражнять: в плоскостном моделировании и построении схем. Развивать: способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций; самостоятельность, активность, уверенность, независимость мышления. | Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой С. | |
Тема: «Мой первый день в детском саду» | Развитие речи. | Цели: Развивать умение составлять рассказ из личного опыта на тему «Мой первый день в детском саду». Учить формулировать личную оценку героев, воспринимать смысл пословиц, выраженных образно. Закреплять знания о месте звука в слове. Упражнять в придумывании слов на заданный звук, назывании слов с противоположным значением (антонимы). Познакомить с твердым и мягким согласными звуками. Совершенствовать умение делить слова на слоги, определять род предмета. | О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет. С. | |
Звуковой анализ слов | Подготовка к обучению грамоте | Закрепить умение проводить звуковой анализ слов; различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки. Закрепить знание о словоразличительной роли звука. Учить называть слова с заданным звуком. | Обучение дошкольников грамоте. Л.Е.Журова, Н.С. Варенцова. | |
Тема: «Зачем люди сочиняют, слушают и запоминают стихи? Н. Рубцов (Про зайца) заучивание» | Чтение художественной литературы | Цели: Пробудить к размышлению о том, зачем одни люди пишут стихи, а другие с удовольствием их слушают и заучивают наизусть Выяснить, какие стихи дети помнят, как их читают. Заучить наизусть стихотворение Н. Рубцова «Про зайца». | ||
Тема: «Здравствуй, это я!» Тема: «Цветы гжели (коллективная работа)» | ИЗО | Цели: Упражнять в умение делать наброски. Закрепить умение передавать характерные особенности, специфические черты, отражать их в рисунке Цели: Углубить и закрепить знание о гжельской росписи. Закрепить понятия «колорит». Развивать эстетическое чувство цвета, чувство прекрасного. Вызвать желание создавать красивый узор | ||
Тема: «Украшение платка» | Аппликация | Цели: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Учить: самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета; заполнять орнаментом весь лист |
СЕНТЯБРЬ 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Осень разноцветная | "Дары осени" | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
| Приложение №1 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | №1Программное содержание:
№2Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.21-24 | ||
«Куклы из пластмас- совых ложек» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/ Ручной труд |
| Н.В.Лободина (ФГТ) Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред.М.А.Васильевой С.124 | |
Тема: «Золотая осень (рассказ по картине- пейзажу)» | Развитие речи. | Цели: Познакомить с репродукцией картины И.И. Левитана «Золотая осень». Учить описывать предметы по картине, выделяя их характерные признаки. Формировать умение проникнуться тем настроением, которое отразил художник в своем пейзаже, и передавать свои чувства, ощущения в высказываниях. | О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет. С.147-150 | |
Буква И, звук [И] | Подготовка к обучению грамоте | Познакомить детей механизмом образования буквы [И], уточнение артикуляции звука, закрепить понятие «гласный звук», учить детей определять место звука из состава слогов и слов, выделение заданного звука из потока гласных, развитие фонематического слуха, отбор картинок с заданным звуком , познакомить с буквой И,и, развитее мелкой моторик | ||
Чтение художественной литературы | А.Усачев «Про умную собачку Соню» (главы) | |||
Тема: «Натюрморт (Дары осени)» Тема: «Натюрморт (Дары осени) | ИЗО | Цели: Закрепить знание о жанре живописи – натюрморте. Дать представление о композиции. Показать роль цветового фона для натюрморта. Цели: Совершенствовать технику рисования с натуры, добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Обратить внимание на положение предметов относительно центра композиции, относительно друг друга. | ||
Тема: «Кисть рябины» | Лепка | Цели: Развивать навыки: разминания и размазывания пластилина по картону для создания необходимого фона композиции; раскатывания для создания ягод; примазывания для приклеивания элементов композиции к картону. |
СЕНТЯБРЬ 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | ЛитератураАвторСтраница |
Я и моя семья | «Унылая пора! Очей очарованье!...» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
| О.А.Воронкевич Добро пожаловать в экологию (II часть) С.174-177 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | №3Программное содержание:
№ 4Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.24 С.26 | ||
«Плоскостная композиция из растений на круге» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд |
| Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада С.612 | |
«Времена года» | Развитие речи. | Задачи:
| Р.А.Жукова Грамота. Подготовительная группа.(1 часть) С.22 | |
Деление слова на слоги | Подготовка к обучению грамоте | Цель: Закр. умение интонационно выделять звук в слове, называть слова с заданным звуком. Научить детей делить слова на слоги, называть слова с заданным количеством слогов. | Обучение грамоте Л. Е. Журова, Н. С. Варенцова. | |
Чтение художественной литературы | К.Паустовский «Теплый хлеб», Л. Станчев «Осенняя гамма» | |||
Тема: «Образ моей семьи» Тема: «Мы едем, едем, едем… (предметное рисование)» |
ИЗО | Цели: Формировать элементарные представления о родословной как об истории и образе своей семьи. Развивать изобразительное творчество. Воспитывать любовь к своей семье Цели: Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующей заливкой черной тушью. Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и составления оттенков. Развивать чувство цвета и композиции. | ||
Тема: «Моя родословная – образ моей семьи. Панно «Моя родословная» | Аппликация | Цели: Закреплять представление о семье. Формировать элементарное представление о родословной. Развивать изобразительное творчество. Воспитывать любовь к своей семье. |
ОКТЯБРЬ 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Труд взрослых | «Витамины и здоровый организм» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | ОБЖ Цель: уточнить и закрепить понятия «овощи», «фрукты», «витамины», объяснить пользу употребления овощей и фруктов, воспитывать у детей культуру питания. | М.А.Фисенко ОБЖ. Подготовительная группа (2 часть) С.21 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Октябрь №1Программное содержание:
№2Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.28-32 | ||
« Веселые животные из овощей» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд |
| Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.604-605 | |
«Труд взрослых» | Развитие речи. | Цель: Уточнение и расширение знаний по теме «Труд взрослых» Задачи:
Формировать умения самостоятельно применять свои знания на практике.
| Приложение № 2 | |
Буква С ,звуки [С- СЬ] | Подготовка к обучению грамоте | Познакомить детей механизмом образования звуков[с-сь], уточнение артикуляции звука, закрепить понятие «согласный звук, глухой, твёрдый-мягкий», учить детей определять место звука из состава слогов и слов, выделение заданного звука из потока гласных, развитие фонематического слуха, отбор картинок с заданным звуком , познакомить с буквой С, с, , следить чтобы ребёнок правильно читал согласные (коротко без призвука Э) , развитее мелкой моторики | ||
Чтение художественной литературы | Ю.Тувим «Овощи» | |||
Тема: «Рисование по замыслу» Тема: «Роспись доски городецким узором» | ИЗО | Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых Цели: Углубить и закрепить знание о городецкой росписи. Закрепить умения: пользоваться приобретенными приемами рисования для передачи явления в рисунке; рисовать простыми и цветными карандашами. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор в заданной форме. | ||
Тема: «Лепка по замыслу» | Лепка | Цели: Учить: определять содержание своей работы; использовать знакомые приемы лепки. Развивать умение выбирать лучшие работы; творческие способности детей. |
ОКТЯБРЬ 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Мой город | Посещение детского кафе | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
| О.А.Воронкевич Добро пожаловать в экологию (2 часть) С.166 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Октябрь №3 Программное содержание:
№4 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.33-36 | ||
« Веселые животные из фруктов» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд |
| Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.604-605 | |
Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет» | Развитие речи. | Цель:
| В. В. Гербова Занятия по развитию речи. С.34 | |
Соединять буквы А,У, О,И и читаем слоги. | Подготовка к обучению грамоте | Учить слияния букв в один слог [АУ, УА, ОА, АО,ИА] Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять 1 и последний звук в слове. | ||
Чтение художественной литературы | «Чудесное яблочко»,обр.Л.Елисеевой | |||
Тема: «Родная улица моя» Тема: «Мы едем, едем, едем… (предметное рисование)» | ИЗО | Цели: Совершенствовать навыки изображения высотных домов, различных видов транспорта. Развивать навыки рисования пастельными и восковыми мелками. Учить создавать замысел работы. Цели: Учить рисовать цветными восковыми мелками с последующей заливкой черной тушью. Совершенствовать навыки подбора нужного цвета и составления оттенков. Развивать чувство цвета и композиции | ||
Тема: «Новый район города» | аппликация | Цели: Учить: создавать несложную композицию; подбирать цвет изображений, дополнять композицию характерными деталями. Закреплять умение по-разному располагать в пространстве листа изображения зданий. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании |
ОКТЯБРЬ 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Я в мире человек | «Что я знаю о себе?» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
| В.Н. Волчкова, Н.В.Степанова Конспекты занятий в старшей группе детского сада.познавательное развитие. С.7, 18. Л.Л.Мосалова Я и мир (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей д/в) С.39 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Октябрь № 5Программное содержание:
№ 6Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.33-36 | ||
« Домик для Дюймовочки» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд |
| Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.642 | |
Составление рассказа из личного опыта «Вот так история!» | Развитие речи. | Дидактическая игра «Я –вам, вы - мне!»
| В. В. Гербова Занятия по развитию речи. С.27-28 | |
Соединять буквы А,У, О, И, М и читаем слоги | Подготовка к обучению грамоте | Учить слияния букв в один слог [АМ, УМ, ОМ,ИМ]. Дифференциация понятий «гласный- согласный» Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять место звука в слове. Положить буквы А,О,У,М на те картинки в названиях которых есть заданные звуки. Развитие фонематического слуха мелкой моторики, связной речи | ||
Г.Х.Андерсен«Дюймовочка» (чтение) | Чтение художественной литературы | Цель: продолжать развивать умение воспринимать образное содержание сказки.Развивать поэтический слух, умение слышать и выделять выразительные средства. | ||
Тема: «Работы художников в детских книгах» Тема: «Портрет (Красавица Осень)» | ИЗО | Цели: Расширить представления о художниках – иллюстраторах детской книги. Познакомить с творчеством Ю. Васнецова, Е. Чарушина. Учить: видеть разнообразие в рисунках; соотносить характеры героев с их изображением. Цели: Знакомить с новым жанром живописи – портретом. Учить рисовать женское лицо, соблюдая пропорции, соотношение его размерам частей лица. Закреплять умение делать набросок рисунка карандашом и потом закрашивать его красками, смешивая цвета на палитре. | ||
Тема: «Лепка по замыслу по мотивам дымковской игрушки | Лепка | » Цели: Продолжать: знакомить с дымковской игрушкой; упражнять в лепке игрушек по собственному замыслу из целого куска глины по типу народных глиняных игрушек. Воспитывать на народных традициях. |
ОКТЯБРЬ 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Знакомство с народной культурой и традициями | «Моя семья» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
| Приложение № 3 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Октябрь № 7 Программное содержание:
№8 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.42-46 | ||
«Игольница для мамы» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Цель:развитие образного и пространственного мышления,моторики кистей рук и глазомера, обучение ребенка технологическим операциям,воспитание усидчивости, аккуратности и терпения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.618 | |
Пересказ нанайской сказки «Айога» | Развитие речи. |
| Н.В.Лободина Комплексные занятия (подг.гр.)-ФГТ С. | |
Соединять буквы А,У, О,И, С и читаем слоги | Подготовка к обучению грамоте | Учить слияния букв в один слог [АС, УС, ОС,ИМ]. Дифференциация понятий «гласный- согласный» Звуковой анализ слогов. Выкладывание слогов из разрезной азбуки. Придумать слова с заданным звуком, Выделять место звука в слове. Положить буквы А,О,У,М на те картинки в названиях которых есть заданные звуки. Развитие фонематического слуха, связной речи | ||
Чтение нанайской сказки «Айога» | Чтение художественной литературы | Цель: продолжать развивать умение слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений. | ||
«Знакомство с жостовской росписью» Тема: «Жостовская роспись (продолжение)» |
ИЗО | Цели: Расширить представление о видах народного декоративного искусства. Познакомить с жостовской росписью. Продолжить освоение навыков кистевой росписи. Закрепить понятие «колорит». Цели: Расширить представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов. Воспитывать интерес к искусству родного края. Прививать любовь и бережное отношение к произведениям искусства. | ||
Тема: «Ваза для осеннего букета» | Аппликация | Цели: Учить самостоятельно выбирать средства для создания задуманных изделий; основам дизайнерского искусства; получать красивые цветосочетания. Формировать умение замечать недостатки своих работ и исправлять их |
Ноябрь 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Тема недели: Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Гордость России | «Откуда к нам посуда пришла?» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
Познакомить детей с историей возникновения посуды, с процессом ее преобразования человеком; активизировать познавательную деятельность; воспитывать интерес к предметам рукотворного мира прошлого. | Приложение № 5 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Ноябрь№3 Программное содержание:
№4 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.52-54 | ||
«Флаг России» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Закрепить выполнение аппликации способом обрывания, развивать умение подбирать холодные или теплые тона для композиции,развитие мелкой моторики рук. | Т.М.Бондаренко.комплексные занятия в подготовительной группе детского сада.С.552 | |
«Символ России русская березка» | Развитие речи. | Активизировать словарь по теме: «Символы России»; закрепление категории род. падежа ед. числа; продолжать учить составлять сложноподчиненные предложения; закрепление понятия «слово»; укрепление мышц кисти, развитие координации движений пальцев рук, способности управлять движениями кисти по показу, словесной инструкции; тренировать способность пространственного ориентирования и выделения фигуры из фона. | Приложение № 6 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква У. 2.Звук и буква А. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
К.Чуковский «Федорино горе» | Чтение художественной литературы | Углублять и расширять знания детей о творчестве К.Чуковского. | ||
Тема: «Белая береза под моим окном… » Тема: «Рисование по замыслу» | ИЗО | Цели: Учить выделять особенности изображения деревьев различной породы; любоваться зимним пейзажем. Закреплять умение рисовать красками. Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования. | ||
Тема: «Триколор» | Лепка | Цели: Учить: лепить геометрические фигуры, используя форму (шар, овал); соединять части методом примазывания: Формировать желание доводить работу до конца. |
Ноябрь 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Народные праздники | «Культура питания» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Помочь детям понять, что здоровье зависит от правильного питания, объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной; закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитывать у детей культуру питания | М.А.Фисенко ОБЖ Подготовительная группа.разработкизанятий.II часть С.17-21 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Ноябрь№3 Программное содержание:
№4 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.52-54 | ||
«Машина для продуктов» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | (грузовой транспорт) Уточнить представление детей о грузовом транспорте, разнообразии его видов, конструкции каждого вида транспорта от его назначения; развивать самостоятельность и инициативность. | Т.М.Бондаренко. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.615 | |
«Народные праздники, русские традиции» | Развитие речи. | Рассматривание иллюстраций о народных гуляниях Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.29 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква И. 2.Звук и буква Ы | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Е.Носов «Тридцать зерен» | Чтение художественной литературы | Цель: продолжать развивать умение различать жанровые особенности сказки; формировать оценочное отношение к героям. | ||
Тема: «Осенний букет в вазе» Тема: «Рисование по замыслу» | ИЗО | Цели: Учить передавать в рисунке цветовые сочетания, характерные для поздней осени; изменять настроение картины, применяя нужные оттенки. Развивать умение влажного тонирования бумаги акварелью. Цели: Учить самостоятельно выбирать тему для иллюстрации к любимому рассказу для создания рисунка. Формировать положительное отношение к искусству. | ||
Тема: «Украшение платка» | Аппликация | Цели: Закрепить навыки создания узора на квадрате с использованием известных элементов народных росписей, геометрических, растительных орнаментов. Учить: самостоятельно придумывать композицию, узор, выбор цвета; заполнять орнаментом весь лист |
Ноябрь 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Игрушка | «Фабрика игрушек» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Цели: закрепить знания о игрушках, о различных материалах, из которых их изготавливают ; учить фантазировать, придумывать свои оригинальные игрушки; дать детям возможность придумать рекламу своему изделию. | Приложение № 7 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Ноябрь № 5 Программное содержание:
№ 6 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.56-62 | ||
«Мебель для дома» (из коробочек) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Цель: развивать умение детей создавать мебель, вырезая детали и оформляя ими объемные формы; развивать аккуратность; закрепить правила безопасной работы с ножницами; воспитывать аккуратность. | ||
«Моя любимая игрушка» | Развитие речи. | Творческое рассказывание Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.147 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква О. 2.Звук и буква Э. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
М.Зощенко «Великие путешествен-ники» | Чтение художественной литературы | Цель: познакомить с литературным произведением М.Зощенко | Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» (ФГТ в ДОУ) с.134 | |
Тема: «Коняшки гуляют (коллективная композиция)» Тема: «Коняшки гуляют (продолжение работы)» | ИЗО | Цели: Продолжать учить рассматривать дымковские игрушки, выделяя детали узора. Упражнять в способе рисования фигуры слитной линией. Цели: Упражнять в рисовании контура игрушки слитной линией. Учить создавать декоративную композицию | ||
Тема: «Зайчик» | Лепка | Цели: Учить: лепить животных, используя форму (шар, овал); соединять части методом примазывания: длинные уши, короткий хвост. Формировать желание доводить работу до конца. |
Ноябрь 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Профессии | «Для чего нужны ткани?» | Формирование целостной картины мира: Ознакомлениес окружающим миром | Цель: познакомить детей со свойствами тканей, помочь определить особенности их; дать представление об истории иглы, учить понимать назначение предметов, ориентироваться в прошлом и настоящем, развивать логическое мышление, сообразительность; дать понятие о необходимости создания человеком бытовых предметов | Приложение № 8 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Декабрь № 1 Программное содержание:
№ 2 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.66-69 | ||
«Мешочки для секретов» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Цель: развивать умение делать аппликации из ткани, подбирать цвет, фактуру в зависимости от создаваемого образа, обводить мелом трафарет, аккуратно его вырезать, собирать картинку из нескольких частей. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.627 | |
Рассматривание иллюстраций «Такие разные профессии» | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.127 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звуки и буквы У, А,И,Ы,О,Э,П,П*. 2.Звук и буква Т, Т*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение художественной литературы | С. Михалков "А что у вас?" | |||
Тема: «Откуда хлеб на стол приходит» Тема: «Детский сад будущего» | ИЗО | Цели: Расширять знания о художниках. Познакомить с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы». Закреплять умения изображать людей, машины. Совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами Цели: Продолжать знакомить с архитектурой. Обогащать знания о том, что существуют здания различного назначения. Развивать чувство композиции, умение гармонично размещать рисунок на поверхности листа | ||
Тема: «Север нашей Родины» | Аппликация | Цели: Развивать навыки выполнения аппликации методом обрывания; создание мозаики узора; интерес к методу обрывания. Упражнять в подборе разных оттенков синего и голубого цвета при изображении воды. |
декабрь 1неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Зима в природе | «Здравствуй. Зимушка-зима!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Цели: продолжать знакомить с сезонными изменениями в природе, развивать умение ветреную погоду с тихой, замечать красоту природы и отражать ее в рассказах, рисунках.
| Н.В.Лободина Комплексные занятия по программу «От рождения до школы» (ФГТ в ДОУ) с.160 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Ноябрь № 7 Программное содержание:
№ 8 Программное содержание:
| И.А.Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.62-66 | ||
«Снежинка» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Цель: развивать умение детей вырезать снежинку из бумаги,сложенной несколько раз. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.581 | |
Творческое рассказывание «Какая бывает зима» | Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.55 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Гласные. Итоговое. 2.Звук и буква П, П*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Заучивание стихотворения И.Никитина «Встреча зимы» | Чтение художественной литературы | Цель: познакомить детей с новым стихотворением, помочь почувствовать красоту и выразительность языка, прививать чуткость к поэтическому слову. | Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа)С.64 | |
Тема: «…Идет волшебница зима» Тема: «Аленький цветочек (по сказке С.Т. Аксакова)» | ИЗО | Цели: Обобщить и уточнить знания о различных свойствах красок (гуашь, акварель). Воспитывать умение пользоваться знаниями свойств изобразительных средств для достижения цели в работе. Развивать эстетическое восприятие, любовь к природе. Совершенствовать владение различными приемами рисования. Цели: Развивать: эстетическое восприятие; чувство цвета; творчество детей. Продолжать учить: передавать в рисунке сюжеты; изображать отдельные персонажей сказки. Закреплять композиционные умения. | ||
Тема: «Зимние узоры Деда Мороза» | Лепка | Цели: Развивать навыки: лепки барельефа – изображения из пластилина на плоской пластине; создания выпуклого изображения из пластилина. Совершенствовать прием примазывания для скрепления частей изображения. Развивать творческую фантазию и воображение |
Декабрь 2 неделя | ||||
Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница | ||
«Зимние забавы» | «Зимние забавы» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Приложение № 10 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Декабрь № 4 Программное содержание:
№ 5 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.73-77 | ||
Ручной труд «Снеговик» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Ручной труд «Снеговик» Цель: закреплять умение выполнять изделия из бросового материала; составлять сюжетную композицию; развивать у детей эстетическое восприятие. | Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ:от теории к практике) с.169 | |
«Как мы играем зимой на участке» (рассказывание из личного опыта) | Развитие речи. | Программное содержание:
| О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет С.175 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звуки и буквы П,Т,К. 2.Звук и буква М, М*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
И.Суриков «Зима» | Чтение художественной литературы | Цель: помочь почувствовать красоту природы в стихотворении, выучить его наизусть. Закрепить знание о различии стихотворного и прозаического жанров. | ||
Тема: «Снежная королева (создание обложки)» Тема: «Волшебный мир сказок В.М. Васнецова» | ИЗО | Тема: «Снежная королева (создание обложки)» Цели: Закрепить знания о роли и особенностях обложки для книги. Совершенствовать стремление создавать в рисунке образы сказочных героев, используя определенную цветовую гамму. Добиваться соответствия сюжета рисунка определенному моменту литературного произведения Цели: Прививать интерес к творчеству художника В.М. Васнецова. Обратить внимание на творческую манеру, специфику средств выразительности, с помощью которых художник создает сказочно-былинные образы в своих картинах. | ||
Тема: «Елочка пушистая» | Аппликация | Цели: Формировать умение создавать сказочные объекты и сюжеты. Упражнять в использовании разных приемов вырезывания. Развивать воображение, умение придумывать необычный образ, чувство цветоощущения и цветовосприятия. Учить подбирать нужную бумагу для создания фона и композиции. |
Декабрь 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Новогодняя игрушка, новогодние традиции | «Во что люди зимой одеваются?» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Цели: обратить внимание на то, что люди зимой всегда одеваются в теплую одежду: шубы, меховые шапки, шерстяные варежки, теплые сапоги и т.д. | Приложение № 9 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Декабрь № 3 Программное содержание:
№ 4 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.71- 73 | ||
Конструирование «Магазин новогодних игрушек» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Цель: формировать обобщенное представление о зданиях, учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал | ||
«Заколдован-ная буква» В.Драгунский | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.6 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звуки и буквы П, Т. 2.Звук и буква К, К*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение сказки «Снежная королева» | Чтение художественной литературы | Цель: продолжать развивать умение слушать художественное произведение, понимать образное содержание сказки, оценивать характеры персонажей; закреплять знание о жанровых особенностях литературных произведений. | ||
Тема: «Новогодняя открытка (рисование по замыслу)» Тема: «Рисование по замыслу на тему (Зимние забавы)» | ИЗО | Цели: Продолжать учить самостоятельно обдумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки. Развивать чувство цвета и творческие способности. Цели: Учить передавать движения. Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать с использованием всех известных приемов рисования | ||
Тема: «Бусы на елку» | Аппликация | Цели: Развивать фантазию и творческое воображение. Совершенствовать приемы аппликации. Учить выбирать лучшие изделия |
Декабрь 4 неделя
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Новый год | «Откуда елка в гости пришла?» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром |
Программное содержание: познакомить с древними русскими праздниками Рождеством и Святками, объяснить их происхождение и назначение; рассказать об обычае украшения елки, откуда он пришел, о традициях встречи Нового года у разных народов; прививать любовь к традиционным праздникам. | Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред. Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.184 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Декабрь № 6 Программное содержание:
№ 7 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 77-83 | ||
Ручной труд «В лесу родилась елочка» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание: закреплять умение составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных из бумаги (оригами), развивать мелкую моторику рук. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.564-565 | |
«Украсим ёлку» Рассматривание и рассказывание по игрушкам | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.70 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Дифференциация звуков по твердости-мягкости. 2.Дифференциация по звонкости-глухости. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Сказка по народным сюжетам«Снегурочка» | Чтение художественной литературы | Цель: развивать умение детей понимать образное содержание сказки, характеры героев, оценивать поступки героев. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству. | Н.В.Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е.Вераксы (ФГТ в ДОУ:от теории к практике) с.185 | |
Тема: «Новогодний праздник в детском саду Тема: «Бокал и ветки ели (рисование с натуры)» | ИЗО | » Цели: Учить передавать в рисунке настроение праздника. Воспитывать положительное эмоции к окружающей обстановке и людям, которые находятся рядом. Формировать умение оценивать свои работы. Цели: Совершенствовать технику рисования с натуры. Добиваться более точной передачи строения, формы, пропорции. Учить: располагать изображение на листе; подбирать цвет изображения путем смешивания красок для получения нужного оттенка. | ||
Тема: «Лепка по замыслу» | Лепка | Цели: Закреплять умение: самостоятельно выбирать содержание своей работы; использовать знакомые приемы лепки. Развивать творческие способности и фантазию. Формировать умение оценивать работы |
Январь 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
В мире русской литературы | «Умеешь ли ты обращаться с животными?» (ОБЖ) | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание: дать знания о правилах поведения при встрече с различными домашними животными; развивать умение детей понимать состояние и поведение животных, как с ними общаться; воспитывать любовь к братьям нашим меньшим. | Приложение № 11 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Январь № 1 Программное содержание:
№ 2Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.85-90 | ||
Ручной труд «Кошечки, собачки» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание: развивать умение детей выполнять сюжетную аппликацию, состоящую из двух персонажей. Развивать чувство ритма, цвета, композиции. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.569 | |
Составление рассказа на тему «Четвероногий друг» | Развитие речи. | Программное содержание:
| О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет С.171 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Гласные и согласные звуки и буквы. 2.Звук и буква Й. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
К.Ушинский «Лиса и козел» | Чтение художественной литературы |
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.158 | |
Тема: «Откуда хлеб на стол приходит» Тема: «Серая шейка (по сказке Д.Н. Мамина- Сибиряка)» | ИЗО | Цели: Расширять знания о художниках. Познакомить с репродукциями картин И. Шишкина «Рожь», И. Машкова «Снедь московская: хлебы». Закреплять умения изображать людей, машины. Совершенствовать навыки работы пастелью и цветными карандашами. Цели: Формировать умение выбирать сюжет. Учить создавать образы природы леса, лесной поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки. Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному произведению. | ||
Тема: «Сказочная птица» | Аппликация | Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания. |
Январь 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Транспорт | «Транспорт и его разнообразие» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Приложение № 12 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Январь № 3 Программное содержание:
№ 4 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.85-90 | ||
Ручной труд «Грузовой автомобиль» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание: познакомить детей с приемом аппликации - выклеивание силуэта мелко нитями. Развивать умение наносить клей на основу равномерно, тонким слоем. | Т.М.Бондаренко комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.567 | |
«Н.Носов «Автомобиль», В. Берестов «Про машину», » (пересказ) | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С. | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Х. 2.Звуки и буквы Х-К. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение художественной литературы | Русская народная сказка «Василиса Прекрасная»
| |||
Тема: «Легковой автомобиль» | ИЗО | Цели: Закреплять умение рисовать контур автомобиля слитной линией. Цели: Формировать черты творчества. Поощрять личное видение | ||
Тема: «Декоративные пластины» | Лепка | Цели: Учить создавать декоративные рисунки на глиняных пластинах, пользуясь новой техникой работы; поворачивать создаваемое в лепке изделие, чтобы рассмотреть фигурку то с одной, то с другой стороны. Закреплять умение работать стекой. |
Январь 5 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Птицы мира | «К дедушке на ферму» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| О.В. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада. С.35 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Январь № 5 Программное содержание:
№ 6 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С.94-97 | ||
Ручной труд « Цыплёнок» (оригами) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание: развивать умение детей выполнять по образцу из бумаги фигуры курицы и цыплят способом оригами; оценивать работы сверстников и аргументировать свой выбор; развивать мелкую моторику рук. | Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.80 | |
«Разнообразие птичьего мира» Составление рассказа по иллюстрациям | Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте | Программное содержание:
| О.С.Ушакова Развитие речи детей 5-7 лет С.196 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква С, С*. 2.Звук и буква С,С*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Великий сказочник Х.К.Андерсен «Гадкий утёнок» | Чтение художественной литературы | Помочь вспомнить знакомые сказки Х.К.Андерсена, познакомить с новой сказкой.
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.246 | |
Тема: «Звери, птицы - небылицы» Тема: «Серая шейка (по сказке Д.Н. Мамина- Сибиряка)» | ИЗО | Цели: Расширять представление о скульптурах малых форм, выделяя образные средства выразительности (форма, пропорции, цвет, характерные детали), поза, движения. Учить выделять особенности малой скульптуры. Цели: Формировать умение выбирать сюжет. Учить создавать образы природы леса, лесной поляны, реки, птиц, лисы, зайца, Серой Шейки. Воспитывать интерес к содержанию иллюстраций, к литературному произведению | ||
Тема: «Сказочная птица» | Аппликация | Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным. Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания |
Февраль 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Дорожная азбука | «Правила дорожные всем нужны!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию (часть II ) С.200 Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.219 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Февраль № 1 Программное содержание:
№ 2Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 101-105 | ||
Конструирование « Пешеходный переход» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Приложение № 13 | |
«Светофор» С.Михалков | Развитие речи. Подготовка к обучению грамоте | Программное содержание:
Обогащать словарь: светофор, дорожная разметка.
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С. 130 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква З, З*. 2.Звуки и буквы С-З. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
В. Тимофеев «Для пешеходов» | Чтение художественной литературы | Цель:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) с.234 | |
Тема: «Знакомство с храмовой архитектурой Тема: «Играем в подвижную игру (Волк во рву) сюжетное рисование» | ИЗО | » Цели: Познакомить со спецификой храмовой архитектуры: кукол, арки, арматурный полог по периметру здания, круглая часть под куполом. Учить передавать образ в архитектурных сооружениях. Цели: Учить: передавать в рисунке движение; использовать различные виды изобразительного материала: гелевые ручки, угольный карандаш. | ||
Тема: «В гости к дедушке и бабушке» | Лепка | Цели: Учить: создавать образ сказочного героя; изготавливать подарок для бабушки и дедушки. Воспитывать любовь к своим родным, семье. |
Февраль 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Защитники Отечества | «Слава Армии родной в день её рожденья» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| О.В.Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада С.26 Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи С.111 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | № 5 Программное содержание:
№ 6 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 111- 113 | ||
Конструирование «Морячок» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| ||
«Если бы я был военным…»творческое рассказывание | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.110 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Н, Н*. 2.Звук и буква Б,Б*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
А.Митяев «Почему армия всем родная» (отрывок) | Чтение художественной литературы | Цель:
| ||
Тема: «Лучший в мире папа» Тема: «Рисование по замыслу» | ИЗО | Цели: Учить: передавать в рисунке основные детали костюма папы; рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела. Воспитывать эмоциональное отношение к образу Цели: Продолжать: развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца; учить рисовать акварелью. Формировать умение рассматривать свои рисунки, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы. | ||
Тема: «Поздравительная открытка для папы (дедушки)» | Аппликация | Цели: Закреплять: представление о семье; уважительное отношение к своим родным и близким. Развивать изобразительное творчество. Учить доводить начатую работу до конца |
Февраль 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Животные севера | «Россия – Родина моя» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| О.В.Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада С.29 Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи С.150 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Февраль № 7 Программное содержание:
№ 8 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 115- 117 | ||
Конструирование «Театр» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.629 | |
«Приезжайте в наш город!…»составление рекламных рассказов | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.12 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Д, Д*. 2.Звуки и буквы Д-Т. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Е.Воробьёв «Обрывок провода» (чтение) | Чтение художественной литературы |
| ||
Тема: «Экскурсия в зимний парк (рисование с натуры)» Тема: «Рассматривание репродукции картины И. Грабаря (Февральская лазурь)» | ИЗО | Цели: Закреплять умение изображать группу предметов (деревья и кустарник, находящиеся рядом). Учить: способу изображения нескольких предметов с натуры в простейшем плоскостном выражении; любоваться зимней природой. Цели: Продолжать знакомить с картинами И. Грабаря. Формировать представления о пейзажной живописи. Воспитывать интерес к пейзажной живописи. Учить выделять средства выразительности: колорит, композицию, линию. | ||
Тема: «Животные севера. Белый медведь» | Лепка | Цели: Дать общее представление о повадках и образе жизни медведей в дикой природе. Развивать навыки: лепки, составляя предмет из отдельных частей, которые соединяются с помощью примазывания; передачи движения фигуры. Учить: смешивать пластилин для получения нужного оттенка; использовать ножницы для придания эффекта «растрепанности» |
Март 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Международный Женский День | «Лучше всех на свете мамочка моя!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.117 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Март № 1 Программное содержание:
№ 2 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 119- 124 | ||
Конструирование«Мимоза» (из бумаги) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.588 | |
«Мама, как и солнце, лишь одна бывает!»(рассказывание из личного опыта) | Развитие речи. | Программное содержание:
| ||
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква В, В*. 2.Звук и буква Л,Л*. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Ю.Яковлев «Мама» (чтение) | Чтение художественной литературы |
| ||
Тема: «Портрет моей мамы» Тема: «Сирень в вазе (рисование с натуры)» | ИЗО | Цели: Учить: передавать в рисунке основные детали костюма мамы; рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции строения тела. Воспитывать эмоциональное отношение к образу Цели: Учить: понимать жанровые особенности натюрморта и пейзажа; рассматривать картину; передавать характерные особенности цветов сирени, используя прием накладывания краски несколькими слоями. Развивать навыки смешивания краски для получения нужного оттенка. | ||
Тема: «Розы в подарок маме (коллективная работа)» | Аппликация | Цели: Закреплять: умение симметричного вырезывания из бумаги; навыки коллективной работы. Развивать навыки выполнения аппликации – мозаики, выполненной методом обрывания. Учить сочетать обрывание с вырезанием для получения выразительного образа. Воспитывать уважение и любовь к маме |
Март 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Деревья - дары леса | «Кто больше всех радуется весне?» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| В.Н.Волчкова,Н.В.Степанова Конспекты занятий в старшей группе. Экология. С. 97 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | № 3 Программное содержание:
№ 4 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 125-129 | ||
Конструирование «Корабли» (из конструктора) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.610 | |
«Деревья весной» | Развитие речи. | Программное содержание:
| Приложение № 14 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Г, Г*. 2.Звуки и буквы Г-К. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
В.Тютчев«Зима недаром злится…» | Чтение художественной литературы |
| ||
Тема: «Палех. Искусство лаковой миниатюры» Тема: «Корабли уходят в плавание» | ИЗО | Цели: Познакомить: с творчеством мастеров Палеха; историческими корнями и художественными особенностями палехской росписи. Воспитывать: художественный вкус, интерес к народному творчеству. Цели: Развивать: навыки рисования акварелью «по сырому»; чувство цвета и композиции. Воспитывать устойчивый интерес к изобразительной деятельности. | ||
Тема: «Цветы для бабушки» | Лепка | Цели: Расширять и закреплять представления о родственных отношениях. Развивать: навыки разминания и равномерного размазывания пластилина по картону; основные приемы лепки; чувство композиции; умение гармонично размещать изображение на поверхности основы. Учить приему неполного примазывания и создания объемной композиции. |
Март 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
День книги | «Что за чудо, эти сказки!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Приложение № 15 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Март № 5 Программное содержание:
№ 6 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 129 - 131 | ||
Конструирование «Колобок» (из бумаги) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.640 | |
Тема «Викторина по сказкам» | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи С.77 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Ш. 2.Звуки и буквы Ш-С. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
«Голубая птица» в обр.А.Александровой и М.Туберовского (туркмен.) | Чтение художественной литературы |
| ||
Тема: «Кот в сапогах (по сказке Ш. Перро)» Тема: «За чашкой чая» | ИЗО | Цели: Учить передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки. Закреплять умение располагать рисунок на листе в соответствии с содержанием эпизода. Развивать творческое воображение, умение оценивать свой рисунок. Цели: Учить: использовать разные изобразительные средства для получения выразительного образа; гармонично размещать элементы рисунка на листе бумаги. Развивать: чувство композиции. Воспитывать любовь и уважение к семье, ее традициям | ||
Тема: «Петрушки на празднике» | Аппликация | Цели: Закреплять знание о теплых и холодных тонах. Учить использовать в костюмах персонажей контрастные сочетания. Знакомить с оттенками цветов. Развивать восприятие цвета и побуждать к поискам более точных оттенков цвета изображенного предмета |
Март 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Ранняя весна | «Чудо- чудное, диво- дивное!»(русские народные игрушки) | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Приложение № 16 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Март № 7 Программное содержание:
№ 8Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 133- 136 | ||
«Декоративное оформление закладки для книги» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Н.В.Лободина Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада. С.338 | |
Развитие речи. | Тема «В мире прекрасного» Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.166 | ||
Подготовка к обучению грамоте | 1.Дифференциация звуков по твердости-мягкости. 2.Дифференциация по звонкости-глухости. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение календарных обрядовых песенок | Чтение художественной литературы | Чтение календарных обрядовых песенок: «Как на масляной неделе…», «Масленица, Масленица!» | ||
Тема: «Рисование по замыслу на тему (Весна на улице)» Тема: «Картина А. Саврасова (Грачи прилетели)» | ИЗО | Цели: Развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить изображать предметы, объекты с помощью новых приемов рисования Цели: Учить: понимать основную мысль произведения; видеть изобразительные средства, которыми пользуется художник для передачи своих впечатлений и чувств. Углубить впечатление, связанное с приходом весны. | ||
Тема: «Чайный сервиз для куклы Кати» | Лепка | Цели: Учить: расписывать вылепленные модели по мотивам народного искусства; лепить различные предметы посуды, передавая их форму, пропорции. |
Апрель 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Весна | «Весна пришла!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
Побуждать отражать впечатления, полученные от общения с природой в рассказах, рисунках, играх. | Л.Л. Мосалова «Я и мир» (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста) С.59 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | АПРЕЛЬ №1 Программное содержание:
№2 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 137-139 | ||
«Весной пробуждается стройка» (из строительного материала) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Т.М. Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада С.624-625 | |
Тема «Весна красна цветами…»(творческое рассказывание) | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.125 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Ж. 2.Звуки и буквы Ж-З. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение рассказов | Чтение художественной литературы | М.Пришвин «Дорога в конце марта», «Первые ручьи» | ||
Тема: «В синем небе голосок, будто крошечный звонок…» Тема: «Рассматривание картин П. Кончаловского (Сирень), В. Ван Гога (Белая сирень)» | ИЗО | Цели: Учить: рисовать жаворонка, выстраивая из составных частей; воспроизводить на рисунке птицу в движении. Развивать навыки рисования цветными карандашами, сангиной, пастелью. Цели: Расширять знания: об изобразительном искусстве; о творческой деятельности. Знакомить с новыми произведениями живописи. Учить: рассматривать картины; подбирать другое название картинам. | ||
Тема: «Аппликация по замыслу | Аппликация | » Цели: Учить: определять содержание своей работы; выбирать знакомые приемы аппликации. Развивать: творческие способности; умение видеть лучшие работы. |
Апрель 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Космос | «Земля – наш дом во Вселенной» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| О.А. Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса» С12-15 |
«Большое космическое путешествие» | Формирование элементарных математических представлений: Математика | АПРЕЛЬ № 3 Программное содержание:
№ 4 Программное содержание:
| О.А. Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса» С. 26-36 И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 142 | |
«Наш космический корабль» (из бросового материала) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| О.А. Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса» С. 36-39 | |
Тема «Ракета летит к звездам…» | Развитие речи. | Программное содержание:
| О.А. Скоролупова Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Покорение космоса» С. 20- 26 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Ч. 2.Звуки и буквы Ч-Т. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
К.Булычев«Тайна третьей планеты» В.Бороздин «Первый в космосе» | Чтение художественной литературы | К.Булычев«Тайна третьей планеты» В.Бороздин «Первый в космосе» | ||
Тема: «Путешествие на космическом корабле (рисование по замыслу)» Тема: «Играем в подвижную игру (Охотник и зайцы)» | ИЗО | Цели: Развивать творческую фантазию, образное мышление. Учить: рисовать цветными восковыми мелками с последующим покрытием тушью или гуашью; придумывать композицию и содержание рисунка. Цели: Учить использовать различные виды изобразительного материала: сангину, гелевую ручку, угольный карандаш. Закреплять умение изображать фигуры человека и животных в движении | ||
Тема: «Ракета» | Лепка | Цели: Учить: лепить геометрические фигуры и соединять их методом примазывания. Формировать умение производить основную работу движениями пальцев, иногда кистями обеих рук |
Апрель 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Вода и её свойства | «Вода в природе» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
.
| О.В. Дыбина Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада С. 17-19 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | АПРЕЛЬ № 5 Программное содержание:
№ 6 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 125-129 | ||
Ручной труд «Рыбка» (мягкая игрушка) | Познавательно- исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Т.М. Бондаренко Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада С.626 | |
Тема «Рассматривание иллюстраций видов водоемов» (рассказывание о них по картинке) | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.161 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Щ. 2.Звуки и буквы Щ-С. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение художественной литературы | М. Пришвин «Весенний ручей», "Весна воды"
| |||
«Группа предметов в беседке» Тема: «Искусство русской глиняной игрушки» | ИЗО | Цели: Учить: сравнивать предметы разной величины и формы; располагать их на листе бумаги; использовать различные приемы изображения разнообразных сложных предметов. Цели: Формировать умение замечать выразительность цвета. Закрепить знания об особенностях росписи дымковской и филимоновской игрушек. Упражнять в поиске цветового решения, соответствующего колориту глиняных игрушек. | ||
Тема: «Жар-птица на ветке с золотыми яблоками» | Аппликация | Цели: Развивать: воображение; умение придумывать необычный образ; умение сопоставлять его с реальным и выделять необычные черты, делающие его сказочным (форма, цвет, характерные детали). Формировать умение подбирать красивые цвета и их сочетания. |
Апрель 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Для чего нужны инструменты | «Садовые инструменты» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Л.Л. Мосалова «Я и мир» (конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста) С.45 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | АПРЕЛЬ № 7 Программное содержание:
№ 8 Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 148-149 | ||
Конструирование «Гаражный комплекс» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| ||
Тема «Папин чемоданчик» (инструменты для дома) | Развитие речи. | Программное содержание:
| ||
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква В. 2.Звуки и буквы В-Ф. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение художественной литературы | Ю.А. Васильев, А.С. Широков Рассказы о русских народных инструментах | |||
Тема: «Рисуем музыкальные инструменты» Тема: «Лимон и апельсин (рисование с натуры)» | ИЗО | Цели Закреплять навыки: рисования музыкальных инструментов; выполнять набросок карандашом задуманного рисунка. Учить придумывать замысел и пути его реализации. Цели: Закреплять знания о натюрморте. Развивать: представление о разнообразии цветов и оттенков, опираясь на реальную окраску предметов; цветовое восприятие. Учить определять названия цветов. | ||
Тема: «Чайный сервиз для куклы Кати» | Лепка | Цели: Учить: расписывать вылепленные модели по мотивам народного искусства; лепить различные предметы посуды, передавая их форму, пропорции. |
Май 1 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
День Победы | «Этот День Победы!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим / Экология | Программное содержание:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.355 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Май № 1 Программное содержание:
№ 6Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 149-152 | ||
«Придумаем новую военную технику» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| ||
Тема «День Победы» | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.157 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Р. 2.Звуки и буквы Р-Л. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Чтение художественной литературы о ВОВ. | Чтение художественной литературы | Чтение художественной литературы о ВОВ. | ||
Тема: «Парад на Красной площади» Тема: «Морские пейзажи И. Айвазовского» | ИЗО | Цели: Закреплять навыки рисования в нетрадиционной технике. Воспитывать эстетическое восприятие действительности, эстетическое отношение к явлениям окружающего мира. Цели: Расширять знания о жанрах живописи. Познакомить с творчеством художника-мариниста И. Айвазовского. Дать определение «морской пейзаж». Развивать эстетическое восприятие | ||
Тема: «Военный парад на Красной площади» | Лепка | Цели: Закреплять навыки работы с пластилином. Отрабатывать приемы раскатывания, сплющивания, примазывания. Учить лепить предметы военной техники. |
Май 2 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Насекомые | «Майский жук» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.355 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | Май № 1 Программное содержание:
№ 6Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 149-152 | ||
«Бабочка» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| ||
"Каких насекомых я уже знаю" | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.157 | |
Подготовка к обучению грамоте | 1.Звук и буква Р. 2.Звуки и буквы Р-Л. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
В.Бианки "Как муравьишка домой спешил" | Чтение художественной литературы | В.Бианки "Как муравьишка домой спешил" чтение и пересказ | ||
Тема: «Пчелка на цветке черемухи (рисование с натуры)» Тема: «круглый год (сюжетное рисование)» | ИЗО | Цели: Формировать умение строить композицию рисунка, передавать колорит весенней природы. Развивать воображение. Воспитывать интерес к явлениям природы Цели: Продолжать учить создавать пейзажные рисунки на заданную тему. Уточнять представления о природе. Учить передавать в рисунках объекты, характерные для того или иного месяца, цветовое решение для изображения примет каждого месяца | ||
Тема: «Божья коровка» | Аппликация | Цели: Учить: работать самостоятельно и в коллективе; составлять яркую, гармоничную композицию. Развивать цветовосприятие и цветоощущение. Совершенствовать технику выполнения мозаики- аппликации методом обрывания, навыки работы с клеем и кистью |
Май 3 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Нам на улице не страшно | «Месяц май, больше гуляй» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.398 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | № 3Программное содержание:
№ 4Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 369 С. 400-403 | ||
Ручной труд «Цветущее дерево» | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С. 370 | |
Тема «КВН» (игра- викторина) | Развитие речи. | Программное содержание:
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.164 | |
Подготовка к обучению грамоте | Итоговое. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Время загадок, скороговорок и считалок о лете | Чтение художественной литературы |
| ||
Тема: «Моя любимая сказка (рисование по выбору)» Тема: «Создадим книгу сказок» | ИЗО | Цели: Продолжать развивать умение задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Формировать умение рассматривать свой рисунок и оценивать его Цели: Закреплять знания о различных видах обложек. Учить: создавать самостоятельно обложки для известных сказок; анализировать выполненную работу и оценивать ее. | ||
Тема: «Утка с утятами на пруду» | Лепка | Цели: Формировать умения: передавать в поделке характерные движения животных; создавать выразительные образы. Учить создавать группы из двух-трех фигур. Развивать умения: передавать пропорции предметов, их соотношение по величине. |
Май 4 неделя | ||||
Тема недели | Тема НОД | Содержание | Цели Задачи | Литература Автор Страница |
Цветущая весна | «Здравствуй, лето красное!» | Формирование целостной картины мира: Ознакомление с окружающим миром | Программное содержание:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С.398 |
Формирование элементарных математических представлений: Математика | № 3Программное содержание:
№ 4Программное содержание:
| И.А. Помораева, В.А.Позина Занятия по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе. С. 369 С. 400-403 | ||
Ручной труд «Алые маки» (оригами) | Познавательно-исследовательская и продуктивная дея-ть: Конструирование/Ручной труд | Программное содержание:
| Н.В. Лободина Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Под ред.Н.Е. Вераксы (ФГТ в ДОУ: от теории к практике) С. 370 | |
«Цветущие кустарники» |
| Г.Я.Затулина Конспекты комплексных занятий по развитию речи (подготовительная группа) С.164 | ||
Подготовка к обучению грамоте | Итоговое. | О.М.Ельцова Основные направления и содержание работы по подготовке детей к обучению грамоте | ||
Время загадок, скороговорок и считалок | Чтение художественной литературы |
| ||
Тема: «На арене цирка» Тема: «Сказочный дворец» | ИЗО | Цели: Продолжить знакомить с анималистическим жанром. Упражнять в соблюдении композиции, передаче движений животных. Закреплять технику рисования «сухой» кистью. Цели: Закреплять знания об архитектуре, теплых и холодных тонах. Учить самостоятельно и умело использовать знания, приобретенные ранее. | ||
Тема: «Цветущий луг» | Аппликация | Цели: Учить: работать в технике объемной аппликации; создавать изображения с помощью скрученных полос бумаги. Продолжать учить сочетать различные приемы выполнения аппликации для создания красивой, гармоничной композиции. Развивать воображение и фантазию. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы. Перспективный план по познавательному развитию во второй младшей группе. План работы с семьёй
Перспективный план опытнической и экспериментаторской деятельности детей второй младшей группы.ТемаСодержаниеЦельФорма организацииВодаД/Упражнения:«Помоем ручки», «Умоем куклу»,«Плавают кораблики», «П...
Перспективные планы по подвижным играм в средней группе для детей с ТНР, перспективный план дидактических игр по познавательно-речевому развитию
Перспективные планы...
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе
Перспективный план работы по направлению «Экологическое воспитание» во второй младшей группе. Перспективный план по патриотическому воспитанию во 2 младшей группе...
Перспективный план работы по развитию речи с детьми, перспективный план работы по развитию речи с родителями
перспективные планы...
перспективный план развитие речи средняя группа .Перспективный план по художественно-эстетическому развитию
перспективный план по развитию речи по программе от рождения до школы. перспетивный план по художественно-эстетичнескому развитию по программе от рождения до школы средняя группа...
Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности.
Перспективный план работы по пожарной безопасности во второй младшей группе . Приложение к перспективному плану по пожарной безопасности....
Перспективный план по работе с родителями Группы раннего возраста 1-3года На 2021-2022учебный год.Перспективный план по работе с родителями Группы раннего возраста 1-3года На 2021-2022учебный год.
Сентябрь1. Консультативная деятельность для вновь поступающих детей. Наглядная педагогическая пропаганда.Режим дня.«Адаптация»- что это такое? 2....