Проект "Устное народное творчество в воспитании детей раннего дошкольного возраста"
проект (младшая группа) по теме

Проект: «Устное народное творчество в воспитании детей раннего дошкольного возраста»

Актуальность:

Несомненно, на сегодняшний день тема очень актуальна.
В то время, как развивается наука, в жизнь внедряется компьютеризация, народный язык начинает терять эмоциональность. Его заполонили иностранные слова, а язык компьютера лишен окраски, образности. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. К тому же словесное творчество народа представляет собой особый вид искусства, то есть вид духовного освоения действительности человеком с целью творческого преобразования окружающего мира "по законам красоты".

Цель проекта: выявить и изучить особенности воспитательной роли форм устного народного творчества.

Задачи: 1.     Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей.

2.     Приобщать детей к русскому фольклору, увлечь народными сюжетами.

3.     Воспитывать чуткое отношение к народному творчеству.

4.     Расширять словарный запас, осваивать разговорную речь.

Ожидаемые результаты:

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста,  родители детей.

Вид проекта:  познавательный, творческий, групповой.

Сроки реализации  проекта: сентябрь- май.

План работы:

1 этап. Подготовительный ( сентябрь)

Сентябрь

1.     Постановка целей и задач по данной теме.

2.     Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями на тему: «Устное народное творчество в воспитании детей раннего  дошкольного возраста»

2 этап. Основной ( октябрь – апрель).

Октябрь

Изучение темы: «Роль потешек в развитии речи ребенка»

1.     Разучивание и проговаривание потешек.

1.     Консультация: «Роль фольклора в развитии детей»

2.     Консультация: «Справиться с детским непослушанием помогут потешки»

Ноябрь

Создание картотеки потешек для работы с детьми.

Применять потешки в режимных моментах.

Создание библиотеки красочных книг с потешками для детей,  детскую художественную литературу с разными жанрами фольклора.

Декабрь

Изучение темы: «Использование фольклора в работе с детьми»

Дидактические  игры «Узнай потешку», «Угадай, из какой потешки прочитан отрывок?», Настольно-печатные игры по мотивам потешек (разрезные картинки, лото)

Январь

Изучение темы: « Устное народное творчество как средство духовно-нравственного развития личности ребенка».

Чтение детям русских народных сказок. Прослушивание аудиозаписей сказок.

Консультация:  «Как выбрать полезную сказку для малыша».

Создание библиотеки красочных книг с русскими народными сказками.

Февраль

Изучение темы: Настольно – печатные игры по русским народным сказкам (разрезные картинки, лото)

1.     Консультация «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказки»

2.     Изготовление настольно – печатных  игр по русским народным сказкам

  (пазлы по сказкам и потешкам)

 Март

1.Дидактические игры «Угадай сказку», «Из какой сказки герой»

2.Приобрести в группу раскраски по русским народным сказкам

Апрель

Изучение темы: «Театрализованные игры как средство развития речи детей»

Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры-драматизации)

1.     Создать театральный уголок в группе (настольный (конусный), пальчиковый и би-ба-бо театры)

2.     Конкурс совместных творческих работ родителей и детей на тему

«Моя любимая сказка»

3 этап. Заключительный (май)

Май

Самоанализ плана самообразования.

Учить детей обыгрывать знакомые сказки (игры-драматизации)

Презентация проекта «Устное народное творчество в воспитании детей раннего дошкольного возраста»