ООД РОДНОЙ ГОРОД
материал на тему

«Родной город» (занятие с детьми старшего возраста)

Цель: Закрепить знания детей о символах государства, ХМАО, г. Сургута продолжать развивать у детей патриотические чувства любви к Родине.

Задачи:

 1.Образовательная : -закрепить и обобщить знания детей о цветах , их расположении на флаге РФ

 - совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

-закреплять умение отвечать на вопросы.

 2.Развивающая:- формировать познавательные интересы, развивать, воображение, фантазию, творческую  активность;

 - развивать мыслительную и речевую деятельность,  развивать зрительное и слуховое внимание и восприятие;

 -развивать мелкую моторику  рук.

3.Воспитательная :- воспитывать уважительное отношение к государственным символам  России - гербу , флагу;                                       - формировать у детей чувство любви к своему городу.                          Интеграция образовательных областей: познание, коммуникация, социализация, музыка, художественное творчество.                                   Материалы к занятию: карта  России, изображение гербов, флагов России, ХМАО, г. Сургута; портрет  Президента РФ, различные  пейзажи (фотографии или репродукции). Аудиозапись гимна  России.; бумага белая, красная, голубая; салфетки, клей, досточки, бубен;  дидактические игры, пазлы  «собери флаг»,  «собери герб».

Предварительная работа: рассматривание пейзажей, беседы по картинкам, прослушивание песен о Родине, рассматривание карты и атласа РФ, чтение стихов и рассказов о Родине:  К. Симонов «Родина», М.Пляцковский «Родина», Г. Лапшина «Три цвета на флаге России», разучивание стихотворения И.Мазина «У каждого листочка»;С.Романовский «Русь», Ю.Яковлев «слово «Родина»», Савинова «Родина», Т.А. Гебенсбауэр «Мой Сургут», чтение детям гимна РФ, беседы о Сургуте, о столице России- Москве, дидактические игры «Собери флаг (герб)», «Составь картинку о Родине», «Собери ханты», и др. игра с мячом «Назови Родину ласково».

Ход занятия

-Ребята, вот и закончилось наше короткое, северное лето. Сегодня 1 сентября, первый день осени! Во всех городах и сёлах сегодня радостный день - в школах начинаются занятия. Ученики все нарядные, с букетами цветов спешат в школу. И мы с вами, ребята, в д/с тоже будем заниматься. Давайте вспомним, чему мы с вами учимся на занятиях? (ответы детей)

-Сегодня, ребята, мы поговорим о нашей Родине.

Дети с воспитателем подходят к мольберту с картой РФ

Посмотрите, это карта нашей страны. А как называется наша страна? (Россия). Правильно, Россия. Посмотрите, какая большая наша страна. На территории нашего государства проживает много разных народов и у всех разные обычаи и традиции, но всех нас объединяет одно- любовь к Родине и забота о ней. А чтобы любить и заботиться, нужно хорошо знать свою страну и всё, что с ней связано. А что такое страна? (ответы детей). Стран очень много, на картах их обозначают разным цветом, но у каждой страны есть границы (рассматривают границы России), и главный город- столица, в котором находится правительство. А вы знаете какой главный город России? (дети отвечают Москва). Страна - это, прежде всего люди, которые в ней живут. Как называются люди которые живут в России? (Россияне) А что такое Родина? (ответы детей) Правильно, Родина-страна, в которой человек родился и живёт. А как называется наша Родина? (Россия) А какая она наша Россия? (большая, любимая, красивая, богатая/сильная). А почему? (ответы детей). А теперь ребята присядьте и послушайте, что писал о нашей Родине К.Д, Ушинский. Чтение рассказа

"Наше Отечество"

«Наше Отечество, наша Родина- матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное; матерью потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережёт нас от всяких врагов. Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать- одна у него и Родина.»

-        Как ласково называют Россию русские люди? (Россия-матушка) А почему? (она для нас как мама. А маму все любят. Она нас кормит, поит, защищает бережёт от врагов.)

Народ придумал много пословиц о Родине, послушайте и запомните их.

•        «Родина любимая-мать родная». Как вы понимаете смысл этой фразы? (мы к родине относимся как к маме. Мы маму бережём, любим, жалеем. И так же относимся к Родине).

•        «Тот герой – кто за Родину горой» (смысл пословицы объясняют дети)

•        «Нет ничего на свете краше, чем Родина наша» (смысл объясняют дети)

Ребята, повторите пословицы, которые вы запомнили. Молодцы!

«В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок –деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина. А из множества таких маленьких родных уголков и состоит наша общая Родина.» А кто ни будь знает стихи о Родине? (дети рассказывают 2-3 стиха) Молодцы ребята!

Мама и Родина очень похожи,

Мама красивая, Родина тоже.

А для нас с вами наша маленькая Родина - это наш родной город, Сургут.

Физминутка.

Мы шагаем по Сургуту (шагают)

Влево руку, вправо руку (руку влево, руку вправо).

Раз - два, раз - два, (шагают)

Любит город детвора (руки вперёд с выставленным большим пальцем).

Мы шагаем, раз, два, три, (шагают),

Что за чудо — посмотри! (руки в стороны)

Это чудо - детский сад (руки вперёд)

Приходить сюда я рад! (руки вверх, хлопки)

• Ребята, как называются коренные жители г. Сургута? Дети: коренные жители ханты и манси.
• Как называется наш округ/

Дети: наш округ называется Ханты- Мансийский.

-        Правильно, молодцы ребята! Ещё наш округ мы называем красивым
словом «Югра».

«Символы России, Югры, г. Сургута».

-У каждого государства округа и города есть свои символы. Свой герб,

флаг, гимн. Педагог и дети подходят к изображению гербов России, Югры,

Сургута. Рассматривают.

Герб России представляет собой тёмно-красный щит, на котором изображён

двуглавый орёл. На груди орла помещён герб города Москвы. Это

означает, что Москва- столица могучего Российского государства.

Чтение стихотворения В. Степанова «Герб России»

У России величавой

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

Педагог и дети подходят к изображению флагов России, Югры, Сургута. Флаг- отличительный знак, символ государства, (когда Президент РФ в Кремле , над зданием поднят государственный флаг России).А кто наш президент? А кто такой Президент? (это главный человек в стране, а зовут его Дмитрий Медведев).

Флаг России состоит из трёх полос одинаковой ширины. Верхняя полоса-белая, средняя- синяя, нижняя- красная. А запомнить это очень просто.

Чтение стихотворения В.Степанова «Флаг России»

Белый цвет-берёзка,

Синий- неба цвет,

Красная полоска- Солнечный рассвет.

О гербах и флагах Югры и Сургута предложить рассказать детям, (особенно обратить внимание на символ г.Сургута черного лиса).

Педагог и дети подходят к музыкальному центру

Гимн - это торжественная песня или мелодия, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя. Государственный гимн исполняется в особо торжественных случаях, а так же его можно услышать по радио каждое утро в б часов, и в 12 часов ночи.(автор слов С. Михалков, автор музыки А. Александров). Послушайте гимн России.

Звучит аудиозапись гимна России

А сейчас давайте немного поиграем, (дети группируются по 2 человека). Перед каждой командой на столах рассыпанные пазлы с символикой России, Югры, Сургута; кто быстрее соберёт и ответит на вопрос, что это. Молодцы ребята! Присаживайтесь за столы, на свои места. Ребята, вы очень хорошо рассказывали о нашей Родине, о г. Сургуте. В память о нашем занятии я предлагаю сделать флаг нашей Родины- России. Давайте ещё раз вспомним из каких цветов состоит флаг РФ. (ответы детей- белый, синий, красный).

- Перед вами лежит белый лист бумаги, положите его горизонтально, вот так (показываю, флаг на столе - образец). Внизу флага - красный цвет. Возьмём красную полоску и приклеим её на низ бумаги. - Затем синюю полоску и приклеим её над красной полоской. А белая полоска у нас уже есть (показ и помощь детям, одобрительная оценка).

Заключительная часть.

- Молодцы, ребята! Какие у вас красивые флаги нашей страны получились. Давайте подарим флаги нашим гостям, (подарили, гости благодарят) - Ребята, давайте с вами поиграем. Вставайте в круг. Я буду звенеть в бубен, а вы будете передавать флаг из рук в руки по кругу. Как только бубен перестанет звенеть, у кого в руках флаг, тот нам расскажет, что ему понравилось на занятии. Что нового узнал. (Игра проводится так, чтобы высказал своё мнение каждый ребёнок).

- Ребята, мне тоже очень понравилось, как вы сегодня занимались, рассказывали о Родине, читали стихи, слушали гимн, делали флаги, вечером расскажите об этом своим родителям, сестрёнкам и братьям, поздравите их с наступлением осени и новым учебным годом!