Конспект игрового часа во второй младшей группе по социально-эмоциональному развитию дошкольников «ОТРАЖЕНИЕ В ЗЕРКАЛЕ»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Управление образования администрации Старооскольского городского округа

Белгородской области

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида № 45 «Росинка»

Конспект НОД во второй младшей группе по социально-эмоциональному развитию дошкольников

«ОТРАЖЕНИЕ В ЗЕРКАЛЕ»

г. Старый Оскол

Тема: «Отражение в зеркале».

Форма проведения: НОД.

Возрастная категория детей: вторая младшая группа (3-4 года).

Цель: знакомить детей с отражением в зеркале.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Познание».

Занятие  реализуется через следующие виды детской деятельности:

Оборудование: кукла, зеркало, колокольчик, иллюстрации к беседе, контурный рисунок для каждого ребенка, черный и зеленый цветные карандаши.

План проведения

1. Приветствие.

- игра — приветствие «Колокольчик»

2. Основная часть.

2.1 Вводная беседа по теме.

2.2 Беседа по иллюстрации «Отражение в зеркале», решение проблемной ситуации.

2.3 Игра-разминка «Отражение в зеркале».

2.4 Раскрашивание контурного рисунка по заданию «Мальчик и зеркало».

3. Итог. Выставка работ. Этюд «До свидания!».

1. Приветствие (дети сидят на ковре).

- игра — приветствие «Колокольчик».

Дети по кругу передают колокольчик и говорят «Доброе утро».

2. Основная часть.

2.1 Вводная беседа по теме.

Психолог: Сегодня к нам в гости пришла кукла Алина. Посмотрите, какая она красивая и нарядная. Алина целое утро наряжалась. А чтобы увидеть, как она выглядит, Алина смотрелась в зеркало. (Кукла смотрится в зеркало). Кого она там увидела?

Какого цвета волосы, глаза, платье?

Вывод: в зеркале всегда отражается тот, кто в него смотрится.

2.2 Беседа по иллюстрации «Отражение в зеркале», решение проблемной ситуации.

Ребята, кукла Алина принесла нам  картинки с заданиями и просит нас помочь ей выполнить их. (Детям раздаются иллюстрации).

- Посмотрите и найдите собачку на картинке. Что она делает? (Она смотрит в речку). Что она там видит? (Свое оотражение.) В воде отражается собачка, как в зеркале. Как вы думаете, она узнает себя? (Ответы детей.)

- Найдите на картинке кошечку. Что она делает? (Кошечка смотрит в зеркало.) Кого она там видит? (Себя.)Как вы думаете, кошечке нравится ее отражение в зеркале? (Да.)Кошечке, в отличии от собачки, очень нравится ее отражение, она любуется собой.

- Найдите на картинке изображение мальчика, что он делает? (умывается и смотрит в зеркало.) Чье отражение видит мальчик? (Девочки.) Где художник ошибся? (В зеркале должен отражаться мальчик.)

Повторение вывода: в зеркале всегда отражается тот, кто в него смотрится.

2.3 Игра-разминка «Отражение в зеркале».

- Сейчас я предлагаю вместе с Алиной сыграть в игру, которая называется «Отражение в зеркале ». Вы будете «зеркалами», т.е. моим отражением в зеркале, а я буду в вас смотреться и делать различные движения. Помните, в зеркале всегда отражается тот, кто в него смотрится. Если я присяду, то и мое отражение  в зеркале     (то есть вы) тоже присядет.

- потянуться;

- растереть ладошки до тепла;

- развести руки в стороны (2-3 раза);

- наклониться (по 2 раза в каждую сторону);

- присесть (2-3 раза);

- потянуться.

        (Дети садятся на свои места).

- Молодцы, ребята! Вы действительно были моим отражением в зеркале.

2.4 Раскрашивание контурного рисунка по заданию «Мальчик и зеркало».

- Кукла Алина принесла нам еще одно задание. Она просит вас раскрасить отражение мальчика в зеркале. Какого цвета волосы у мальчика? (Черные.) Какого цвета волосы будут у его отражения? (Черные.) Какого цвета футболка у мальчика? Какого цвета футболка будет у его отражения?

Возьмите карандаши и раскрасьте  отражение мальчика в зеркале.

3. Итог. Выставка работ. Этюд «До свидания!».

- Давайте друг другу и кукле Алине покажем свои рисунки. Молодцы, вы все сделали правильно. В зеркале всегда отражается тот, кто в него смотрится.  

Этюд «До свидания!»

- Кукле Алине и мне уже пора идти к другим деткам, и поэтому мы прощаемся с вами и говорим «До свидания!».

Дети машут ручками и говорят: «До свидания!».

(В группе организуется выставка детских работ).

Иллюстрация  из программы «Я, ты, мы» (О.Л. Князева).