Рекомендации воспитателям по оформлению центра грамотности в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи.
консультация на тему

разделы

средняя

старшая

подготовительная

Просодическая сторона речи

• Артикуляционная гимнастика (в стихах).
• Игры на развитие речевого дыхания (султанчики, свечки, чашки, снежинки; игра «футбол», вертушки).

• Артикуляционная гимнастика (в стихах).
• Игры на развитие речевого дыхания (султанчики, свечки, чашки, снежинки; игра «футбол», вертушки).

• Артикуляционная гимнастика (в стихах).
• Игры на развитие речевого дыхания (султанчики, свечки, чашки, снежинки; игра «футбол», вертушки).

Звукопроизношение

• Картинки на звуки (звук в начале, в середине, в конце слова):

-гласные: -а; -о, -у, -и, -э, -ы (в ударном положении)

-согласные: -п, -т, -к, -х, -м, -н; -в, -ф, -б, -д, -г, -л,-ль; свистящие.

• См. среднюю группу + шипящие, соноры, мягкие согласные.

• См. старшую группу

+ картинки на дифференциацию: с-ш, з-с, з-ж, ш-ж, ч-щ, р-л;

Твердые-мягкие;

Звонкие-глухие

Слоговая структура

• Картинки, в названиях которых 1,2,3 слога

(мак, каша, уши, кошка, банан, машина, самолет).

• См. среднюю группу

+ слова с 4 слогами и со стечением согласных

(кекс, куст, хлеб, свисток, девочка, кукуруза).

• См. старшую группу

+ слова сложной слоговой структуры

(температура, водопроводчик).

Фонематический слух и восприятие

• Сигнальные карточки красного и синего цвета.
• Картинки из раздела «звукопроизношение» для определения 1-го звука в слове и деления слов на слоги.
• Подборка четверостиший для игры «Доскажи словечко».

• См. среднюю группу

+ звуковой анализ:

• Сигнальные карточки красного,  синего,  зеленого цвета.
• Пеналы для звукового анализа.
• Схема предложения.
• Картинки из раздела «звукопроизношение» для определения 1-го, последнего звука в слове, количества слогов в слове.
• Схема  для определения места звука в слове (начало, середина, конец слова).

• См. старшую группу

+ подготовка к обучению грамоте:

Кассы букв (2-3 шт.);

Слоговые таблицы;

Настенная азбука (магнитная);

Материал для чтения;

Ребусы, кроссворды;

Счетные палочки, мозаика, шнуровки для выкладывания букв.

Словарь

• Картинный материал в соответствии с тематическим планом .

• Картинный материал в соответствии с тематическим планом.

• Картинный материал в соответствии с тематическим планом.

Лексико-грамматический строй речи

   Игры:

• «Назови ласково»;
• «Из чего- какое?»;
• «У кого кто»;
• «Один-много».
• «Мой, моя, мое»;
• «Где находится предмет?» (предложно-падежные конструкции (в, на, под, над,около));
• «Скажи наоборот»;
• «Скажи, какой, какая, какое?» (подбор признаков к предмету);
• «Что делает?».(подбор действий к предмету)

• См. среднюю группу

+пополнить с усложнением.

• «Чей, чья, чье»;
• «Что делает предмет?» ( приставочные глаголы: выливает, по-, за-, на-);
• «Веселый счет» (1-2-5);
• «Скажи правильно» (синий мяч, синяя юбка, синее ведро, синие варежки);

• «Где находится предме?т» (предложно-падежные конструкции (в, на, под, над,около,  к, от, из, с/со, за, по);

• См. старшую группу

+ с усложнением:

• «Скажи наоборот» (существительные, прилагательные, глаголы, наречия);
• «Назови огромный предмет»

 (дом-домище);

• «Чей, чья, чье?»  (медвежья голова, мамины туфли);
• «Что делает предмет?» (приставочные глаголы: улетает, вы-, за-, под-, пере-, об-);
• Сложные слова (сам летает – самолет; сок из яблок и винограда - яблочно-виноградный);
• «Назови ласково» (синенький шарик);
• «Где находится предмет?»  (предложно-падежные конструкции: см. старшую группу + между, через, из-за, из-под);
• «1 - много» (одно красное яблоко – много красных яблок);
• «Семейка слов»(символы + картинки)

Связная речь

• Предметные картинки.
• Сюжетные картинки (Девочка кушает суп).
• Сюжетные картинки («Составь рассказ»).
• Иллюстрации к сказкам согласно тематическому плану («Расскажи любимую сказку»).

• См. среднюю группу

+ по сюжетным картинка составлять распространенные предложения (Маша кушает вкусный мясной суп).

• Картинки для составления предложений с союзами –а,,  потому что.
• Алгоритмы связного высказывания по лексическим темам (описательный рассказ).
• Серии сюжетных картинок (3-4).
• Иллюстрации к сказкам  согласно тематическому плану («Расскажи любимую сказку»).

• См. старшую группу

+ с усложнением

(Мама чистит, моет картофель, а потом   варит суп.)

• Серии сюжетных картинок (4-6).
• Иллюстрации к сказкам  согласно тематическому плану («Расскажи любимую сказку»).

Психологическая база речи.

Игры по лексическим темам:

• Внимание:   «Найди отличие»;
• Память:   «Что изменилось?»
• Мышление:   «4-й лишний»;

  «Исправь ошибку», «Собери целое» (4 части)

• по возрасту.

• по возрасту.

Материал для подготовки руки к письму

Материал для развития мелкой моторики (мозаики, шнуровки, палочки…)

Материал для подготовки руки к письму:

• трафареты;
• тетради, карандаши;
•  прописи для детей 5-6 лет.

• См. старшую группу
• Прописи для детей 6-7 лет.