Занятие-тренинг "Давайте вместе поиграем"
материал (старшая, подготовительная группа)

Занятие-тренинг детско-родительских отношений

 «Давайте вместе поиграем»

На тренинг приглашаются родители вместе с детьми (5-6 пар).

Продолжительность по времени: 45-50 минут.

Цель: укрепление отношений между родителями и ребенком.

Задачи:

1. Сформировать позитивную коммуникацию между родителями и ребенком.
2. Снять тревожность, напряженность и страхи в отношениях между родителями и ребенком.
3. Сформировать адекватную самооценку родителей и детей.
4. Достигнуть способности к эмпатии, к пониманию переживаний, состояний и интересов друг друга.

Ход занятия:

• В зал влетает воздушный шар (синего или голубого цвета) с нарисованным лицом. Здравствуйте, меня зовут Капитошка! Я очень рад вас всех видеть. А как вас зовут?

1. «Знакомство»

Цель: сближение участников группы.

Дети и родители садятся в круг. Каждый родитель представляет своего ребенка и говорит, что тот любит, что не любит, какой у него характер. Дети подтверждают слова родителей. То же самое делают дети, представляя своих родителей.

- Здорово. Теперь у меня много друзей. Давайте с вами поиграем.

           2.   «Зеркало»

Цель: эмоциональное осознание своего поведения, снижение напряжения, формирование умения подчиняться требованиям другого.

Участники становятся в две шеренги. Один человек в паре - водящий и показывает разные движения, другой - зеркало, все повторяет. Затем меняются ролями.

- Как же у вас тут весело и интересно. Ой, (обращает внимание на свою тень), что это за хвостик за мной целый день бегает? Что это?

          3. «Тень»

Цель: развитие наблюдательности, памяти, внутренней свободы, раскованности, умения подстраиваться под другого.

Все участники разбиваются на пары (родитель и ребенок). Звучит фонограмма спокойной музыки. Один человек - путник, другой - его тень путник идет через поле, а за ним, на 2-3 шага сзади идет его тень. Тень старается точь-в-точь  скопировать движения путника. Затем меняются ролями.

- Молодцы. Как у вас все здорово получается. (слышен шум ветра) Ой, я сейчас улечу. Помогите мне, пожалуйста. Нарисуйте большие деревья (дети и родители рисуют на листах бумаги деревья, связанными между собой руками).

4. «Сиамские близнецы»

Цель: развитие навыка действовать сообща, умения понимать намерения другого, физический контакт.

Участникам по парам (родитель и ребенок) обматывают предплечья и локти, так чтобы правая рука одного участника оказалась завязана с левой рукой другого участника. Затем им в руки даются два карандаша и просят что-нибудь нарисовать. Рисовать только связанными руками.

- Спасибо, вам ребята! А за то, что вы мне помогли, я хотел бы подарить вам воздушные шарики. И мы с ними тоже поиграем.

5. "Напряжение и расслабление»

Цель: физический контакт, возможность почувствовать друг друга, сотрудничество, снятие мышечного напряжения.

Работа в парах (родитель и ребенок). Руки и все тело устремилось вверх, пятки от пола не отрывать. Тянемся вверх все сильнее и выше. Мысленно отрываем пятки от пола (реально пятки на полу) и поднимаемся еще выше. А теперь ваши кисти как бы сломались, безвольно повисли. Теперь руки сломались в локтях, в плечах, упали плечи, повисла голова, сломались в спине, подогнулись колени, упали на пол. Лежим расслабленно и удобно. Прислушайтесь к себе: осталось ли где-то напряжение? Сбросили его!

- Молодцы, замечательно получилось.

- А теперь послушайте сказку.

Рассказывание сказки

Медитативная сказка. Т. Зинкевич-Евстигнеевой «Золотой шар» (о позитивных детско-родительских отношениях).

Цель - создание образа позитивных детско-родительских отношений: образы, принесенные через сказку, могут стать впоследствии духовными ориентирами.

- Всем спасибо, а мне пора улетать к своей тучке. До свидания!

Литература:

1. Богословская О.В. Тренинг коммуникативных умений (для родителей и детей)

2. http://knowledge.allbest.ru/psychology/2c0a65635a3bd78b5d43b88421316c26_0.html