Мониторинг подвижных игр в младшей группе.
материал (младшая группа) на тему

Дата

Название игры

Цель

Январь: 1 неделя

1. Обучение: «Кто тише?» (бег)

2. Закрепление: «Флажок» (движение под музыку и пение)

 3. Упражнение: «Прокати мяч» (метание)

4. Усложнение: «Зайка беленький сидит» (прыжки)

Учить детей ходить подгруппой (всей группой) на носочках.

Закреплять  ориентацию в пространстве, обогащать двигательный опыт детей;

Упражнять детей  в катании мяча двумя руками друг другу.

Упражнять в беге, в  подпрыгивании на двух ногах.

2 неделя

1. Обучение: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Кто тише?» (бег)

3. Упражнение: «Флажок» (движение под музыку и пение)

4. Усложнение: «Прокати мяч» (метание)

 Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»).

Закреплять у детей умение ходить подгруппой (всей группой) на носочках.

Упражнять детей  в катании мяча одной рукой под дугой.

3 неделя

1. Обучение: «Проползи в воротца» (ползанье)

2. Закрепление: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Кто тише?» (бег)

4. Усложнение: «Флажок» (движение под музыку и пение)

Совершенствовать навыки ползания, побуждать к этому

движению, учить проползать под дугой, не задевая; упражнять в ползании по ограниченной площади. Закреплять ориентировку в пространстве, упражнять детей в ходьбе подгруппой (всей группой) на носочках по кругу,  обогащать двигательный опыт детей;

4 неделя

1. Обучение: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

2. Закрепление:  «Проползи в воротца» (лазанье)

3. Упражнение: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Кто тише?» (бег)

Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить.

 Закреплять навыки ползания, побуждать к этому движению, упражнять в проползании  под  дугой, не задевая;

упражнять детей в ходьбе подгруппой (всей группой) на носочках по кругу.

Февраль: 1 неделя

1. Обучение: «Перешагни через палку» (бег)

2. Закрепление: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

3. Упражнение: «Проползи в воротца» (лазанье)

4. Усложнение: «Найди флажок» (ориентировка в пространстве)

Учить ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.

 Упражнять детей в ползании под дугой, не задевая ее; упражнять в ползании по ограниченной площади.

Развивать у детей наблюдательность, выдержку.

2 неделя

1. Обучение: «Птички в гнездышках» (прыжки)

2. Закрепление: «Перешагни через палку» (бег)

3. Упражнение: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

4. Усложнение: «Проползи в воротца» (лазанье)

Учить детей ходить и бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга;

приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя,

помогать друг другу.

Закреплять умения детей ходить по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.

Упражнять детей в  проползании под дугой, не задевая ее и не дотрагиваясь руками пола.

3 неделя

1. Обучение: «Лови мяч» (метание)

2. Закрепление: «Птички в гнездышках» (прыжки)

3. Упражнение: «Перешагни через палку» (бег)

4. Усложнение: «Дай кролику морковку» (игра- забава)

Совершенствовать умение детей действовать с мячами , развивать умение ловить  мяч двумя руками , бросать мяч,  развивать глазомер, координацию движений, ловкость .
Закреплять у детей умение ходить и бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга;

упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы.

4 неделя

1. Обучение: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

2. Закрепление: «Лови мяч» (метание)

 3. Упражнение: «Птички в гнездышках» (прыжки)

4. Усложнение: «Перешагни через палку» (бег)

Развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям.

Закреплять умение ловить  мяч двумя руками , бросать мяч.

 Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную.

Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через обручи.

Март: 1 неделя

1. Обучение: «Догоните меня» (бег)

2. Закрепление: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

3. Упражнение:  «Лови мяч» (метание)

4. Усложнение: «Птички в гнездышках» (прыжки)

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

Закреплять у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять в ловле мяча двумя руками.

Упражнять  детей ходить и бегать врассыпную,

не наталкиваясь друг на друга;

2 неделя

1. Обучение:  «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление «Догоните меня» (бег)

3. Упражнение: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

4. Усложнение: «Лови мяч» (метание)

Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность.

Закреплять у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям.

Совершенствовать умение детей действовать с мячами , развивать умение ловить  мяч двумя руками , бросать мяч.

3 неделя

1. Обучение: «Не переползай через линию» (ползанье)

2. Закрепление:  «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Догоните меня» (бег)

4. Усложнение: «Пузырь»  (движение под музыку и пение)

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, учить проползать между линиями не задевая их.

 Развивать координацию движений, ловкость, воспитывать смелость.

Упражнять детей в умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

4 неделя

1. Обучение: «Напои лошадку» (игра- забава)

2. Закрепление: «Не переползай через линию» (лазанье)

3. Упражнение: «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Догоните меня» (бег)

Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения, повеселить.

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, упражнять в ползании между линиями не задевая их.

Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность.

Упражнять детей в беге в разных направлениях.

Апрель: 1 неделя

1. Обучение: «Воробышки и автомобиль» (бег)

2. Закрепление: «Напои лошадку» (игра- забава)

3. Упражнение: «Не переползай через линию» (ползание)

4. Усложнение: «Угадай, кто  кричит» (ориентировка в пространстве)

Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, упражнять в ползании между линиями не задевая их.

2 неделя

1. Обучение: «Через ручеек» (прыжки)

2. Закрепление: «Воробышки и автомобиль» (бег)

3. Упражнение: «Напои лошадку» (игра- забава)

4. Усложнение: «Не переползай через линию» (лазанье)

Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

Закреплять у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках

Совершенствовать у детей навыки ползания , побуждать их к этому движению, упражнять в ползании между

извилистыми  линиями не задевая их.

3 неделя

1. Обучение: «Попади в воротца» (метание)

2. Закрепление: «Через ручеек» (прыжки)

3. Упражнение: «Воробышки и автомобиль» (бег)

 4. Усложнение: «Напои лошадку» (игра- забава)

Учить ребенка прокатывать мячи (шары, обручи) в нужном направлении, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании.

Упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

4 неделя

1. Обучение: «Солнышко и дождик»

2. Закрепление: «Попади в воротца» (метание)

3. Упражнение: «Через ручеек» (прыжки)

 4. Усложнение: «Воробышки и автомобиль» (бег)

Развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал. 

Закреплять у детей умения прокатывать мячи (шары, обручи) в нужном направлении, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Май: 1 неделя

1. Обучение: «Птички летают» (бег)

2. Закрепление: «Солнышко и дождик»

3. Упражнение: «Попади в воротца» (метание)

4. Усложнение: «Через ручеек» (прыжки)

Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать по сигналу воспитателя, приучить детей помогать друг другу.

Закреплять у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

Упражнять  детей в  умении прокатывать мячи (шары, обручи) в нужном направлении, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании. Упражнять в прыжках на обеих ногах, и на одной ноге, в равновесии.

2 неделя

1. Обучение: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

2. Закрепление: «Птички летают» (бег)

3. Упражнение: «Солнышко и дождик»

4. Усложнение: «Попади в воротца» (метание)

Закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.
Закреплять умение детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную. Упражнять  детей в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

Упражнять детей в прокатывании мяча (шары, обручи) в нужном направлении, сбивая, кеглю, совершенствовать навык отталкивания мяча при катании.

3 неделя

1. Обучение: «Обезьянки» (лазанье)

2. Закрепление: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

3. Упражнение: «Птички летают» (бег)

4. Усложнение: «Солнышко и дождик»

Развивать координацию движений, учить лазать по лестнице – стремянке , развивать ловкость, учить действовать поочередно.

Закреплять умение ориентироваться в пространстве, соблюдать правила игры.

Упражнять детей в  спрыгивании с невысоких предметов, в  беге врассыпную.

4 неделя

1. Обучение: «Маленькая птичка» (игра- забава)

2. Закрепление:  «Обезьянки» (лазанье)

3. Упражнение: «Где постучали?» (ориентировка в пространстве)

4. Усложнение: «Птички летают» (бег)

Развивать активную речь и внимание ребенка.

Закреплять умение  детей лазать по лестнице – стремянке , развивать ловкость.

Упражнять детей в ориентировке в пространстве.
Упражнять детей в  спрыгивании с невысоких предметов, в  беге врассыпную.