Весеннее путешествие по экологической тропинке детского сада
статья (подготовительная группа) на тему

Весеннее путешествие по экологической тропинке детского сада.

     Одним из важнейших направлений нашего детского сада является экологическое воспитание.  

   Экологическое воспитание начинается с ознакомления  с объектами ближайшего окружения, с которыми дети сталкиваются каждый день. И большую  роль играет практическая и наглядная  деятельность в природных условиях. В этой деятельности ребенок получает определённые навыки: учится наблюдать, рассуждать, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом, развивает познавательные способности.

      На территории нашего детского сада существует экологическая тропинка, которая выполняет познавательную, развивающую, эстетическую, оздоровительную функции. Поэтому, с наступлением теплого времени года, с появлением первой травы и первых листьев на деревьях и кустарниках, с расцветанием первых цветов, мы с детьми подготовительной к школе логопедической группы вновь решили провести наблюдение на экологической тропинке детского сада.

     На каждой точке экологической тропинке вместе с детьми рассмотрели и обратили внимание на то, какие произошли изменения в природе с наступлением весны.

   На точке «Рябиновая аллея» рассмотрели появившиеся первые листочки, какой они формы и как расположены. На точке, где растут ели и сосны обратили внимание, как происходит замен старых иголок на новые.  На точке, где растёт сирень,  рассмотрели не только появившиеся листья, но и первые цветы, какой они формы и цвета, а также обратили внимание, как пахнет сирень.

   Когда дошли до точки «Цветник», то увидели, что уже появились не которые цветы, такие как нарциссы, тюльпаны. Вместе с детьми мы их рассмотрели, понюхали. И глядя на пустой цветник, сделали вывод, что с приходом тепла пора высаживать и пополнять наши клумбы.  Для этого,  в группе , с детьми мы решили посеять  семена бархатцев, чтобы потом их высадить на клумбы нашего цветника. И в дальнейшем не только высадить , но и ухаживать за этой клумбой: поливать и пропалывать от сорняков.

      На следующей точке «Уголок нетронутой луговой растительности» обратили внимание на первую появившуюся травку, рассмотрели разные травки, сделали вывод, для чего она нужна.

    На точке «Огород» рассмотрели грядки, пропололи от травы и рассмотрели, как воспитатели детского сада подготавливают грядки для посадки овощей: пропалывают от первой травы, взрыхляют землю и сажаю семена, а после обильно поливают.

    И на последней точке «Поляна сказок» дети поиграли, рассмотрели разные фигуры из дерева, а также прошлись по мостику и посидели и отдохнули от путешествия в беседке.

   Таким образом, можно сделать вывод, что совершив это путешествие, дети узнали много интересного и нового, а также не просто узнали, но и рассмотрели и понаблюдали  о происходящих изменениях в природе в весенний период. А также сделали много разных выводов о том,  как полезны для всех окружающие на растения, цветы, деревья, и что ко всему окружающему надо относиться бережно и с  любовью .