Проект во II младшей группе «Путешествие по экологической тропе детского сада»
проект по окружающему миру (младшая группа) на тему

Вид проекта: познавательно-информационный с заданным результатом, групповой.

Продолжительность: среднесрочный (с 01. 06. по 31. 08. 2014г).

Участники: воспитатели, дети второй младшей группы, родители воспитанников.

Образовательная область: познание, коммуникация.

Актуальность: экологически-грамотное отношение к природе.

Цели проекта: создание благоприятных условий на участке детского сада для экологического воспитания детей.

Задачи проекта: сформировать знания детей о деревьях (берёза, рябина, сосна), воспитание любви к природе.

Предполагаемый результат: умение детей вести себя экологически правильно в природе.

Предварительная работа: наблюдения, сбор материала, беседы, чтения художественной литературы.

Работа с родителями: консультация.

Продукт проектной деятельности: 

• Выставка поделок из природного материала родителей с детьми.
•  Выставка рисунков «Деревья нашего детского сада».
•  Путешествие с детьми по экологической тропинке.
•  Презентация проекта.

Актуальность:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.

Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом городе можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окружающего мира.

Вид проекта: познавательно-информационный.

Цель проекта: знакомство с разными объектами живой природы.

Задачи:

• Развивать у детей экологические представления о растениях в природе, выделять характерные признаки.
• Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках.
• Познакомить с разными объектами живой природы и показать ее взаимосвязь с окружающим миром.
• Сделать общение ребенка с природой безопасным для ребенка и самой природы.
• Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе.

Участники проекта:

• Воспитатель группы: Самойлова В.В.
• Дети 2 мл. группы.
• Родители.

Предполагаемые результаты:

• Знание детьми названий деревьев и их характерных особенностей.
• Бережное отношение детей к природе.
•  Интерес детей к объектам и явлениям природы.

Продукты проекта:

• Фотографии природных объектов, рисунки.
• Дидактические экологические игры.
•  Деревья и цветы на участке детского сада.
• Насекомые на участке детского сада.

Этапы проекта:

Проект включает три основных этапа:

• 1-й – подготовительный:

 Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с детьми и их родителями.

• 2-й - исследовательский: поиск ответов на поставленные вопросы разными способами.
•  3-й - обобщающий (заключительный): обобщение результатов работы в самой различной форме, их анализ, закрепление полученных знаний.

Предварительная работа:

• Подбор иллюстративного материала по теме.
• Подбор литературы по теме.
• Подбор дидактических игр по экологии.
• Оформление уголка «Мир природы» в группе.
• Наблюдение в природе на прогулке.

Сотрудничество с семьёй:

• Консультация «Экологическое воспитание детей в семье».
• Совместное творчество родителей с детьми из природного материала.

План реализации проекта: