Путешествие по страницам книг Михалкова
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НОД

«ПУТЕШЕСТВИЕ

ПО СТРАНИЦАМ КНИГ С.В.МИХАЛКОВА»

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ

Конспект составлен

воспитателем

О.М. Тюриной

Колпино, 2016 г.

Подготовительная работа:

- чтение произведений С.В. Михалкова;

- рисование иллюстраций к произведениям С.В. Михалкова;

- организовать выставку книг С.В. Михалкова;

- заучивание текста для инсценирования;

- просмотр мультипликационных фильмов, снятых по произведениям С.В. Михалкова;

- знакомство с биографией С.В. Михалкова.

Оформление:

- мольберт, на котором установлена самодельная книга с иллюстрациями к стихам С.В. Михалкова;

- портрет автора;

- выставка книг;

- выставка детских рисунков.

Задачи:

- обобщать и систематизировать знания детей о творчестве С.В. Михалкова;

- развивать речь, выразительное чтение;

- развивать творческие способности, воображение детей;

- воспитывать интерес к читательской деятельности;

- воспитывать положительные качества: дружелюбие, товарищество.

Исполняется гимн России.

Воспитатель: Как вы думаете, почему мы начинаем наше занятие с гимна России?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно ребята, автором стихов является Сергей Владимирович Михалков. А сколько интересных произведений для детей и взрослых создал поэт Михалков! Сегодня мы с вами отправляемся путешествовать по страницам этой необычной книги.

(открывается книга)

Воспитатель: Ребята, вы видите портрет. Кто из вас узнал этого человек?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это С.В. Михалков. Известный и детям и взрослым поэт, писатель, баснописец, сказочник. А еще мы знаем, что на его стихи написано много песен. Давайте откроем вторую страницу.

(на второй странице изображение щенка)

Ребенок читает стихотворение «Трезор» (звучит фонограмма песни «Трезор» слова С.В. Михалкова, музыка Е. Ларионовой).

Воспитатель: Вот такое замечательное стихотворение превратилось в песню!

(перелистываем книгу) Иллюстрация к какому стихотворению на этой странице?

Дети: «Мы с приятелем вдвоем».

Чтение отрывка из стихотворения «Мы с приятелем вдвоём»

Воспитатель: Куда он, туда и я! Просто как тень! Кстати, я знаю стихотворение про тень, его тоже сочинил С.В. Михалков (чтение стихотворения)

Физ. минутка:

Игра «Тень» (повтори за мной)

Воспитатель: Переворачиваем следующую страничку.

(звучит фонограмма песни «Бараны» на музыку Е. Ларионовой).

Дети инсценируют стихотворение «Бараны»

Воспитатель: Нельзя быть такими упрямыми, правда, ребята? Переворачиваем следующую страничку. На ней иллюстрация к стихотворению…

Дети: «Дело было вечером, делать было нечего».

Физ. минутка:

Игра-эстафета «Строим дом» (из крупного строителя по образцу)

Воспитатель: Интересно, а что ждет нас на следующей странице?

Переворачивается страница, там иллюстрация к стихотворению «Котята»

Ребенок читает стихотворение «Котята»

Воспитатель: Котята очень любят играть с клубками, мячиками… Вы хотите познакомиться с моими котятами? Хотите узнать, как их зовут?

Проводится игра «Отгадай слово» (на каждом мяче буква – складывается слово)

Читает ребенок:

В доме восемь дробь один

У заставы Ильича

Жил высокий гражданин

По прозванью «каланча»

По фамилии Степанов

И по имени Степан

Из районных великанов

Самый главный великан.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете этого «каланчу»?

(ответы детей)

Включается музыка «Песенка друзей». Дети идут друг, за другом исполняя эту песню.