тематическое планирование( март)
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-

Коммуникативное развитие

Художественно-

Эстетическое

Физическое

развитие

Речевое развитие

Виды  деятельности

 «Крылья материнской любви»

 «Мамина просьба».

 «Моя мама»

«Волшебная палочка» «Я знаю свою маму» «Мою маму зовут…» «Моя мама работает», «Я люблю свою маму за то, что…»;

 «Волшебный стул», «Зеркало!», «Комплименты»

 «Дети и мамы»;

 «Любовь мамы», «Фотоснимок мамы»

«Мамина  профессия»

  «Как помочь маме»

«Телефоны экстренных служб»

«Портрет мамы»рисов.

 «Праздничная открытка маме (бабушке)»апплик-я

 (лепка на плоскости)

«Мимозы для мамы»рисов.

«Найди себе пару»,

«Семейная зарядка»

 «Мамины помощники»

 «Почему мама не всегда бывает веселой и радостной?»

«Кто быстрее соберет цветы?

 «Чудо материнской любви»

«Расскажи о маме».

«Чем мы можем огорчить свою маму? «Если мама устала, а тебе хочется играть…?»

«Как ты поступишь?»

Создание условий для самостоятельной деятельности: Выкладывание в книжном уголке художественной литературы по теме, дидактических, настольных, сюжетно-ролевых игр по теме.

Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, цветная бумага и картон, природный материала и т.д.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-

Коммуникативное развитие

Художественно-

эстетическое

Физическое

развитие

Речевое развитие

Виды  деятельности

«Мой мир –  моя семья»

«Что такое семья?»

 «Древо  - жизни».  «Моя родословная».

«Виртуальное путешествие к предкам хакасской земли» (обычаи, традиции хакасской семьи)

 «Собери всех в кружок»

 «Узнай по описанию», «Лишний»,

 «Семейные традиции».

 «Моё настроение».

«Профессии  родителей»

 «Мои обязанности по дому»

 «Пришивание пуговицы»

 «Как помочь бабушке».

«Мама заболела»

«Портрет моей семьи»»

 «Сердечки»

 «Подснежник» лепка

(апплик-я)

 «Мама, папа, я – спортивная семья!»

 «Повторяй за мной».

 «Правила поведения

 «На зарядку-становись»  «Я, ты, он, она - вместе дружная семья»

 «Портрет моей семьи».

«Кем работают родители».

«Что делает мама»

 «Моя мечта о…»

 «Моя бабушка»

«Семейные фотоальбомы»

«Семейные традиции».

Создание условий для самостоятельной деятельности: Выкладывание в книжном уголке художественной литературы по теме, дидактических, настольных, сюжетно-ролевых игр. Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный материала и т.д.

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-

Коммуникативное  развитие

Художественно-

Эстетическое

Физическое

развитие

Речевое развитие

Виды  деятельности

 «Смена времен года»

«Сезонные изменения»

«Круговорот в природе».

«Весна, весна – красавица».

«Как распускаются почки»

 «Весна и природа», «Животные весной»

«Мы – едим отдыхать», «Поможем зайчику»

Высадка семян помидор для рассады

 «Спасатели, вперед!»

«Весенний закат»

 «Дети пускают кораблики»

«Времена года. Весна»

«Ветка вербы»

 «Горелки»

 «Заря- зарница»;

«Хорек»;

 «Где прячется наше здоровье»

«Веселые старты»

Ф. Тютчев «Весенние воды»

«Почему мне нравится весна»

«Загадки про весну»

«Подбери слово»

«Продолжи дальше»

Создание условий для самостоятельной деятельности: Выкладывание сюжетных картинок, альбома, фотографий т.д. о весне. Оформление

в книжном уголке познавательную и художественную литературу о весне, дидактических игр по теме, энциклопедического материала.

Вынесение различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л

Материал для работы в природном уголке (лейки, лопатки, тряпочки, палочки для рыхления и т.д)

Образовательные области

Познавательное развитие

Социально-

Коммуникативное  развитие

Художественно-

эстетическое

Физическое

развитие

Речевое развитие

Виды  деятельности

 «Вот и птицы к нам вернулись»

«Как с гуся вода»

 «Как легче плавать»,

 «У кого какие клювы», «Как передвигаются птицы?»

 «Хищные птицы»

 «Где могут жить птицы?», «Для чего птицам нужны крылья»

 «Чем могут питаться птицы?»

 «Птичьи домики»

«Не летающие птицы»

 «Безопасность в общении с птицами»  

 «Какие птицы могут быть опасны для человека?»

 «Могут ли птицы  угрожать жизни человека?»

 «Можно ли собирать птичьи перья?»

«Цапля»

 «Капель в лесу»

«Сказочная  птица»  

«Ястреб и утки»

«Ласточки»

 «Раз -  согнуться, разогнуться»

 «Грачи»

 «Скворцы»

«Кто как ходит»

В. Жуковский «Жаворонок».

 «Гадкий утенок» Г.Х. Андерсен;

«Чьи детки?»

«Угадай о чем я рассказал»

Создание условий для самостоятельной деятельности: Выставка сюжетных картинок, альбома, фотографий т.д. о деревьях. Выкладывание в книжном уголке познавательной и художественной  литературу по теме, дидактических игр по теме. Выкладывание различного материала для творчества детей: пластилин, разноцветная бумага и картон, природный м-л.

Материал для работы в природном уголке (лейки, лопатки, тряпочки, палочки для рыхления и т.д)