Совместная деятельность воспитателя с детьми
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Совместная деятельность воспитателя с детьми: «Весна, весна красна».

Цель: познакомить детей с устным народным творчеством. Приучать быть внимательными, вспомнить животных и растения, назвать их.

Задачи: вызвать у детей эмоциональный отклик, помочь передавать характерные черты персонажа (овальная голова, длинные уши).

Материал: парные картинки животных и растений; пластилин, салфетки, доски.

Содержание:

1. Воспитатель: «Дети, какие времена года вы знаете? (дети называют). А какое время года сейчас на улице? (весна).  Я спою вам песенку о весну, а потом мы вместе с вами позовём весну в гости.

Весна, весна красна!

Приди весна, весна, с радостью,

С  великой милостью,

Со льдом высоким,

С хлебами обильными.

Воспитатель читает ещё раз, дети проговаривают слова. «Дети, каких животных вы знаете? Какие они, дикие или домашние?  Какие растения вы знаете? Назовите их. Дети, а заяц какое животное – дикое или домашнее?». Воспитатель показывает зайца.

2. «Заяц принёс нам новую игру, давайте, в неё поиграем. Я вам покажу картинку с изображением животного или растения, а вы мне найдите, пожалуйста, такую же картинку и назовите, что на ней изображено». Дети называют, что изображено на картинке.
3. Физкультминутка:

Сколько ёлочек зелёных –

Столько выполним наклонов.

Сколько здесь у нас кружков –

Столько выполним прыжков.

4. «Дети, нашему зайчику скучно, давайте, слепим ему братишек, но сначала послушайте загадку». Воспитатель загадывает загадку:

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.   (Заяц).

Дети с пластилина лепят зайцев. Рассматривают свои работы.

5.Рефлексия:

Какое время года сейчас?

Кто приходил к нам в гости?

Каво мы слепили для зайчика?

Какие весенние растения вы знаете?