Комплексно-тематическое планирование в старшей группе по теме: "Масленица"
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Образовательные области

Совместная деятельность взрослого и детей

Индивидуальная работа

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Социально-коммуникативное развитие

Беседа по картине Б. Кустодиева «Масленица» (люди, игры, забавы, настроение, окружающее пространство).

Ситуативный разговор «Чтобы не обжечься» (опасные предметы на кухне, как мама поступает, чтобы не обжечься).

Рассказ о празднике Масленица в старые времена и сегодня.

С/р игра «Чаепитие» (выбор посуды, покупка продуктов, сервировка стола, этикет).

ЗКР. Скороговорка «Колотил Клим в один блин клин»

……………………………………………….

Разучить колядку «Маленький хлопчик»

………………………………………………

Упражнение «Сосчитай» (1 блин, 2 блина …, 1 оладушка, 2 оладушки …)

……………………………………………….

Упражнение «Чей? Чья?» (блин мой, папин, бабушкин, оладушка мамина …)

……………………………………………….

Конструирование «Качели»

……………………………………………….

Репродукция картины Б. Кустодиева «Масленица».

Серия картинок «Масленичные гуляния» (из интернета).

Кукла в нарядном русском костюме.

Дымковская игрушка «Барышня».

Лоскутки ткани, желтые, красные шерстяные нитки.

Образец поделки «Солнышко».

Оформленный уголок «Масленичная карусель» (макет).

Сюжетная картинка «У русской печи».

Султанчики, канат.

Д/и «Эмоции» (радость, смех).

Информационный материал «Масленичные гуляния в Выборгском районе Санкт-Петербурга».

Пригласить родителей на уличное гуляние «Емеля и Масленая неделя».

Попросить родителей организовать праздничное чаепитие с блинами.

Индивидуальные беседы с родителями:

………………………… «Трудности в развитии речи», рекомендовать пересказы коротких рассказов;

………………………… «Умение выполнить предложенное задание до конца, не отвлекаясь».

Познавательное развитие

Беседа «Встреча Весны и Зимы» (явления природы, приметы поздней зимы и ранней весны).

Д/и «Испечем блины» (какие продукты нужны для блинов).

Экспериментирование «Корешки» (наблюдение за веточкой тополя, помещенной в воду).

Речевое развитие

Объяснение поговорки «Гость доволен – хозяин рад».

Упражнение «Начинка для блинов» (из малины – малиновая, из клубники – клубничная и т.д.).

Рассматривание репродукции картины Кустодиева «Масленица» и составление рассказа по картине

Разучивание стихотворения «Как на Масленой неделе …».

Чтение норвежской сказки «Пирог».

Драматизация «Лиса и журавль».

Художественно-эстетическое развитие

Ручной труд «Куколка из ниток», «Масленица».

Рассматривание куклы в нарядном русском костюме и дымковской игрушки «Барышня».

Хоровод «Вот уж зимушка проходит».

Пение «Ой, блины, блины мои».

Слушание «Проводы Масленицы» П. И. Чайковского.

Игры на деревянных ложках и с бубном.

Физическое развитие

Комплекс утренней гимнастики «Любопытные козлята» (Гладышева Н. Н. Ежедневное планирование, стр. 322).

Пальчиковая игра «Капли звонко капали, все сосульки плакали».

Игра-забава «Перетягивание каната».

Хоровод «Блины» (слово + движение).

Эстафета «Кто быстрее соберет блины».

П/и «Петушки», «Гори, гори ясно…», «Карусель» (Голицына, стр. 126).

Упражнение «Прокати мяч по скамейке», «Пройдись по скамейке» (равновесие).