Творческая презентация
презентация к уроку ( группа) на тему

Творческая презентация.

Будучи маленьким ребенком 7-8 лет я очень любила няньчить своих двоюродных сестренок. Которым было всего 2-3 года. Каждый день после школы бежала как на работу к ним: поняньчить, поиграть.

И вот спустя несколько лет я волею судьбы оказалась в детском саду.

Как это прекрасно-закладывать ростки будущих характеров, поддерживать их своей любовью, отдавать им, этим неугомонным созданиям, тепло своего сердца.  Вспоминать эти бесконечные «Где? Когда? Почему?», энергию детей, бьющую через край! Это заставляет забыть все, дает ощущение вечной молодости.

Я живу радостным осознанием того, что я воспитатель.

Я воспитатель и этим горжусь:

Что вместе с детьми жить на свете учусь,

Да, я актриса многих ролей.

Но главная роль заменять матерей.

Наш сад «Росинка» открылся 2 года назад. Первым делом я начала работать над пополнением  предметно-развивающей среды. Это организация различных конкурсов: «Моя группа самая лучшая», «Лучший физкультурный уголок», «Уголок природы», «Книжный уголок», «Уголок родного края», «Театральный уголок», «Лучший участок ДОУ».

Совместно с воспитателями и родителями дети готовились к выставкам, праздникам, развлечениям, досугам, конкурсам и соревнованиям. Неоднократно выезжали в кукольный театр «Ульгэр».

Как хочется, чтобы ощущения свежести и новизны, ощущения волшебности происходящего продлилось как можно дольше. Я считаю своим призванием найти и развить в каждом ребенке способности, которые обязательно есть в каждом маленьком человечке, ввести его в окружающий мир, дав знания о мире, о его природе, о человеке как главной составляющей этого мира.

Для освещения нашей работы  выпускается раз в квартал газета ДОУ  «Шуудэрхэн»

С прошлого года создан сайт сада dourosinka.ru

Стараюсь учить ребятишек всем сердцем любить свою Родину, чтобы стать патриотами своей страны.

2-ой год идет реализация проекта «Родные истоки». Цель  этого проекта состояло в следующем: знакомство с обычаями и традициями народов Бурятии путем интеграции различных видов искусства (музыки, хореографии, живописи, ремесел) при опоре на фольклор.

Дети разные: тихие, непослушные, шумные и озорные. И только воспитатель может вовремя погладить по голове или пригрозить пальцем за шалость, дать совет ответить на вопрос ребенка. Конечно же бывает трудно. Но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой, радуюсь успехам. Ведь только стоит взглянуть на детские глазки: сколько они излучают света, добра и любви! Чтобы двигаться вперед, воспитатель должен всегда учиться сам.

Сегодня я не только воспитатель, а педагог нового поколения и должна видеть близкую и далекую перспективу. Согласно Конвенции о правах ребенка образование ребенка должно быть направлено на: развитие личности, талантов и умственных и физических способностях в их самом полном обьеме; воспитание уважения к правам человека и основным свободам; воспитание уважения к родителям ребенка, его культурой самобытности, языку и ценностям, к национальным ценностям страны; подготовить ребенка к сознательной жизни в свободном обществе; воспитание уважения к окружающей природе. Поэтому свою работу основываю на следующих принципах:

-признание самоценности детства;

-педагогику сотрудничества;

-принять ребенка таким, какой он есть;

-индивидуального подхода;

-доступности материала;

-безопасности.

В моем представлении педагог 21 столетия-это прежде всего квалифицированный педагог, компетентный, ищущий, творческий, «горящий», любящий детей, свою работу, желающий изменить мир ради счастья детей. Я думаю, что смогу сделать все. Чтобы в 21 веке оценили не только меня, но и моих воспитанников! А это значит, завтра я войду в группу и скажу: «Здравствуйте, дети!»