Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 52  Колпинского района Санкт-Петербурга.

Конспект совместной деятельности

с детьми ко Дню здоровья «В гости к Айболиту» во второй группе раннего возраста  группы «В»

Подготовила и провела:

воспитатель Коваленко И. А.

СПб, Колпино 2015г.           

«Встреча с доктором Айболитом»

      Ход занятия

 Цель: формирование у детей представление о здоровом образе жизни

 Задачи: Вызвать интерес к выполнению культурно-гигиенических навыков

• Развивать мышление, память

• Формирование представление о здоровом образе жизни.

• Развивать двигательную активность,

 • Учить детей отвечать на поставленные вопросы ,отгадывать загадки

 • Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность в отношениях со сверстниками и со взрослым

  Предварительная работа: Предварительная работа с воспитанниками:Чтение сказки "Мойдодыр" , «Айболит» К. Чуковский. Чтение рассказа "Чумазая девочка" Беседа "Мы здоровыми растём".Рассматривания плакатов, иллюстрации, фотографии по теме культурно-гигиенические навыки. Игры в мини физкультурном уголке. Дидактические игры (тема:культурно-гигиенические навыки) .

Ход занятия

  Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встретимся с очень интересными героями. Один из них уже спешит к нам. Вот угадайте кто он:

 Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор (Айболит)

Правильно!

 Добрый доктор Айболит

К деткам в садик спешит.

К Ване, Мире и Даниле ,

Вите, Ярику  и Миле .

И ко всем другим ребятам…

Рассказать о том, как надо:

Руки мыть и вытирать,

Да здоровье укреплять.

Очень важно, чтоб на свете

Были чистыми все дети!

     Заходит Айболит

Доктор Айболит: Здравствуйте, ребята! (дети здороваются с доктором). Какие вы хорошие. А вы не болеете, не кашляете, и насморка нет? Давайте-ка, я вас послушаю (слушает детей). Да, действительно все здоровы. Ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы укрепить свое здоровье? Правильно, нужно делать зарядку! Ну-ка, дружно поднимитесь, на зарядку становитесь!

Веселая зарядка

Воспитатель приносит куклу   с грязным носом и руками.

Доктор Айболит: Здравствуй, Катя  ! Что случилось?

Катя (кукла)..: Со мной никто не дружит, не играет.

Доктор Айболит: Ребята, почему же с ней никто не играет? (если дети затрудняются, задать наводящие вопросы). Правильно, молодцы, кукла Катя  .. очень грязная.

Ах ты, девочка чумазая,

где ты руки так измазала?

Чёрные ладошки;

на локтях - дорожки.

Кукла Катя

- Я на солнышке лежала,

руки кверху держала.

ВОТ ОНИ И ЗАГОРЕЛИ.

Доктор Айболит:

- Ах ты, девочка чумазая,

где ты носик так измазала?

Кончик носа чёрный,

будто закопчённый.

Кукла  Катя

- Я на солнышке лежала,

носик кверху я держала.

ВОТ ОН И ЗАГОРЕЛ.

Доктор Айболит: Ребята, что же делать? Как же нам помочь  кукле Кате? (если дети затрудняются, задать наводящие вопросы). Давайте мы её научим.

 Пальчиковая игра Умывалочка

Доктор Айболит: Ну, Катя, запомнила?

Кукла  Катя: Ну, это легче-лёгкого. (Повторяет за детьми, остаётся грязной.)

Доктор Айболит: Ребята, ничего не получилось. А чем мы моем грязные ручки? (если дети затрудняются, задать наводящие вопросы) .

Посмотрите, что я вам принес.

Это мой волшебный чемоданчик

Он с красным крестом,

Что-то важное в нём!

Давайте посмотрим.

(Один из детей поочередно достаёт из чемодана мыло, расчёску, резинки для волос, щётку, полотенце, шампунь (ответы детей) .

Доктор Айболит:

Воду тёплую открой -

Руки грязные отмой!

Надо, надо умываться

По утрам и вечерам,

А нечистым трубочистам-

Стыд и срам, стыд и срам!

  Айболит: Расскажите мне, ребята, а можно ли гулять по лужам? Конечно же нельзя! А то промочите ноги и будете чихать. Как вы будете чихать?

(Дети вместе с Айболитом чихают) .

Айболит: Нет, мне это не нравиться! Хватит болеть! Я вас сейчас научу правильно перешагивать лужи.

Игра «Перейди через лужу».

Мы гуляли по дорожке (Дети шагают)

Посмотрите, в луже ножки!

Как же лужу перейти, (Останавливаются)

И по мостику пройти?

Вот так! (Дети прыгают)

Айболит: Какие вы молодцы!

Заключительный ОБЩИЙ танец.