Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) по теме
Занятие проводится в форме работы детей в малых подгруппах, где учитывается выбор детей желаемого вида деятельности, выбор материала. В такой организации занятия проявляется инициативность, самостоятельность, что соответствует требованиям ФГОС ДО.
Скачать:
Предварительный просмотр:
МБДОУ Лакшинский детский сад
Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» во второй младшей группе
Воспитатель: Хевронина Н. С.
2014 год
Задачи:
1. Закреплять знание геометрических фигур и понятий: «большой - маленький», «длинный - короткий».
2. Формировать умение составлять изображение простейших предметов из геометрических фигур, счетных палочек и анализировать их зрительно-осязательным способом.
3. Способствовать развитию умения действовать по элементарному плану - схеме.
4. Развивать внимание, память, мышление, мелкую моторику и связную речь.
5. Способствовать развитию самостоятельности, инициативности, чувства взаимопомощи.
Необходимые материалы и оборудование: мнемотаблица к сказке «Три медведя», палочки Кюизенера, счетные палочки, плоскостные геометрические фигуры.
Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя», рассматривание иллюстраций к сказке, рассматривание заборов, домов, кроватей различных форм.
Форма организации: занятие проводится в форме работы детей в малых подгруппах, где учитывается выбор детей желаемого вида деятельности, выбор материала. В такой организации занятия проявляется инициативность, самостоятельность, что соответствует требованиям ФГОС ДО.
Содержание совместной деятельности:
В: Ребята, а у меня для вас есть интересная необычная загадка. Давайте попробуем ее разгадать вместе (вносится мнемотаблица с изображением сказки «Три медведя»)
Дети с педагогом рассматривают таблицу и высказывают свои предположения о загаданной сказке.
В: Давайте с вами попробуем создать, нарисовать сказку, но рисовать мы ее будем необычным способом, а из различных фигур. Что же нам нужно выложить, чтоб мы могли рассказать и показать сказку? Дети предлагают свои варианты, педагог фиксирует ответы схематично на бумаге (в результате получается план - схема). Если дети затрудняются ответить, педагог задает наводящие вопросы: «Где жил медведь?», «А где мог находится дом медведей? (в лесу, городе и т.д.), «Как был огорожен дом медведя?» и т.д.
А теперь давайте, чтоб работа у нас шла быстрее, мы поделимся на небольшие группы (дети распределяются по подгруппам по желанию).
Педагог лишь координирует работу детей.
1 подгруппа: Постройка дома - дети выполняют задание: выкладывает дом из счетных палочек по схеме
2 подгруппа: Постройка забора.
В: А из чего мы можем построить забор? Но забор у медведя был особенный - бревнышки у забора чередовались одно - короткое, другое - длинное. Найдите в группе необходимые материалы (палочки, маленькие брусочки, палочки Кюизенера) - выбор детей. Дети выкладывают на ковре забор вокруг дома.
3 подгруппа: выкладывание стульчиков. Детям так же предлагается самим выбрать материал, из которого они будут выкладывать стульчики и тарелочки. Выкладываются 3 стульчика по размеру и к ним ставятся три тарелочки в соответствии с размером.
В: (если возникают сложности педагог задает наводящие вопросы) Какой стульчик мы выложим для Мишутки? И т.д.
4 подгруппа: выкладывание кроватей. Педагог уточняет как звали медведей и их размеры, кто самый большой, кто поменьше, дети определяются с размерами кроватей. Дети сами выбирают геометрические фигуры и дидактический материал, с которым они будут работать (плоскостные фигуры, счетные палочки и т.д.)
В: (при возникновении сложностей с выполнением задания педагог задет уточняющие вопросы) Ребята, а сколько было медведей в сказке? Какие они были по размеру? Кто был больше, кто меньше? Какого медведя мы положили бы на большую кровать и т.д.
5 подгруппа: выкладывание медведей из геометрических фигур.
Дети, закончившие выполнение своего задания, присоединяются к выкладыванию забора.
Далее дети совместно с воспитателем презентуют выполненные задания, в форме поэтапного рассказывания сказки. Педагог по ходу занятия задает уточняющие вопросы: «Из каких фигур выложили медведей, кровати и т.д., сколько понадобилось и каких геометрических фигур? И т.д.»
После рассказа сказки, воспитатель предлагает детям угадать какие гостинцы приготовили для Машеньки бабушка и дедушка. Для этого необходимо положить рядом 2 квадрата, а 2 треугольника положить справа и слева от квадратов (получилась конфета).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/03/12/picture-1020472-1520877440.jpg)
Конспект НОД по образовательной области познавательное развитие во второй младшей группе Количественные представления.
Конспект НОД по образовательной области познавательное развитие во второй младшей группе МБДОУ Одоевский детский сад общеразвивающего вида №1Воспитатель: Ван О.Н.Тема НОД: Количественные предста...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/02/picture-1183267-1572716043.jpg)
Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» во второй младшей группе.Тема Тонет не тонет
Назначение: эта непрерывная познавательно-исследовательская деятельность позволит в форме экспериментирования проверить уровень знаний у воспитанников и выявить ошибки, на что следует обратить...
![](/sites/default/files/pictures/2015/03/09/picture-605455-1425919860.jpg)
Конспект НОД в образовательной области "Познавательное развитие" во второй младшей группе "Безопасность уважаем, правила мы соблюдаем!"
Соблюдение правил безопасного поведения дома, в быту, на улице....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/07/picture-1185443-1573154011.jpg)
Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» в 1 младшей группе по ФГОС.
Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» в 1 младшей группе по ФГОС.Цели: Ознакомление с фигурой «круг». Предварительная работа: Учить детей обраща...
![](/sites/default/files/pictures/2021/03/06/picture-1319185-1615036915.jpg)
Конспект занятия по образовательной области "Познавательное развитие" во второй младшей группе
Программное содержание: Цель: Формирование сенсорных способностей у детей. Задачи: Образовательные 1.Закрепить понятия много, один, , ни одного. 2.Развивать умение сравнивать предметы по ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/18/picture-568679-1424234912.jpg)
Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» во второй младшей группе Тема: «Волшебница - вода»
Формировать знания о том, что тяжелые предметы тонут в воде, а легкие – плавают на поверхности. Развивать у детей любознательность, умение высказывать предположение и проверять его. Воспитывать ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/20/picture-268646-1371732287.jpg)
Конспект занятия в образовательной области « Познавательное развитие» для детей младшей группы «Комнатные растения и как за ними ухаживать».
Расширять представление о растениях: они живые, им нужны хорошие условия – вода, питательные вещества, тепло, много света; в таких условиях они хорошо себя чувствуют, не болеют....