Календарный план в подготовительной группе "День знаний!
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Вторник « 1 » сентября 2015

Тема недели «День знаний»

Режимные моменты

Содержание работы

ОО

Форма работы

УТРО

1. Беседа «Я Будующий первоклассник»

Цель: формировать знания детей о правилах поведения в школе

Речевое развитие

Беседа, рассматривание иллюстраций.

Коммуникативная

2. Дидактическая игра. «Первоклассник»

Цель: Сформировать знания детей о том, какие учебные принадлежности и для чего нужны первокласснику, активизировать в речи и уточнить соотвестсвующие понятия.

Социально — коммуникативное развитие

Игра с предметными картинками.

Познавательно - исследовательская

3. Индивидуальная работа с 3 детьми. «Каких листочков больше»

Цель: упражнять в счете и отсчете предмеов в пределах 10.

Познавательное развитие.

Закрепление счета в пределах 10

Познавательно - исследовательская

4. Подвижная игра «Найди где спрятано»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, честность.

Физическое развитие

Игра с флажком.

Двигательная

5. Самостоятельная игровая деятельность, в уголке творчества. Предложить детям изобразить в альбомах школу, школьный сад, и т.д.

Художественно — эстетическое развитие

Рисование карандашами в альбомах

Продуктивная

Занития

1. Социальный предметный мир

Социально — коммуникативное развитие

Беседа на тему праздник «1 сентября», загадывание загадок. Чтение В.Баевой «День знаний».Словестная игра «Правила поведения в школе». Игра «Собери портфель» Пальчиковая гимнастика.

2 .Аппликация

Художественно — эстетическое развитие

Учить делать поздравительные откратки создавая соответствующее празднику изображение. Выставка поздравительных открыток.

Прогулка

1. Наблюдение за пешеходом.

Цель: закрепить знание о пешеходной части дорог, правилах дорожного движения.

Социально-коммуникативное развитие

Беседа: вопрос — ответ

Познавательно - исследовательская

2. Подвижная игра

«Прыгая выше» Цель: учить действовать по сигналу»

«Кот и мыши» Цель: продолжать учить соблюдать правила игры, активизировать двинательную активность.

Физическое развитие

Подвижные игры с выносным материалом

Двигательная

3. Дидактическая игра «Найди дерево по листочку»

Цель: закрепить знание о деревьях (название)

Познавательное развитие

Сбор опавшей листвы

Двигательная

4. Индивидуальная работа с погруппой детей (5 ч.), прыжки через скакалку с разной скоростью

Физическое развитие

Индивидуальная работа

Двигательная

5. Смостоятельные игры детей

Физическое развитие

Игры с выносным материалом

Вечер

1. Пробуждение. Гимнастика после сна с целью оздоровления детей. Гигиеничкеские процедуры

Физическое развитие

Гимнастика: комплекс №1. Продолжать обучать детей самостоятельно и последовательно одеваться, умываться после сна, учить самостоятельности.

Двигательная

2. Сюжетно-ролевая игра.

«Школа» Цель: закрепить умение брать на себя роли в соответствии с сюжетом игры.

Социально-коммуникативное развитие

Распределение ролей, составление сюжета, раздача атрибутов.

Коммуникативная

3.Индивидуальная работа в книжном уголке. Выбрать книгу для починки. Цель: воспитывать бережное отношение к книге

Художественно-эстетическое развитие

Починка книг.

Продуктивная

4. Подвижная игра «День и ночь» Цель: обучать детей в умении бросать и ловить мяч.

Физическое развитие

Игра с мячом.

Двигательная

5. Чтение рассказа.

Цель: учить детей слушать чтение художественной литературы, воспитывать способность переживания чувство радости от рассматривания иллюстраций.

Познавательное развитие.

Беседа, чтение воспитателя. Рассматривание иллюстраций: Школьный сад, школьный цветник и т. д.

Чтение художественной литературы

6. Беседа «Почему важно следить за своим поведением» Цель: сформировать умение связно рассказывать о поведении и переживании другого человека.

Речевое развитие.

Подбор сюжетных картинок «Поступки людей»

Коммуникативная

7.Совместная деятеность детей и воспитателя. Предложить детям убрать игрушки.

Социально — коммуникативное развитие

Убрать игрушки на свои места.

Трудовая

Взаимодействие с родителями

Привлечь родителей к созданию выставки «Мои школьные годы» (принести фотографии).