Проекты по благоустройсту участка
проект (подготовительная группа) на тему

          Практико – ориентированный проект

«Благоустройство зимнего участка подготовительной группы с использованием городецкой росписи»

Составили проект: Кривощекова А.А., Федина Н.М., воспитатели МКДОУ детский сад № 1 г. Карабаша.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети подготовительной группы.

Срок реализации: декабрь 2015 г.

                                Карабаш 2015 г

Актуальность

Дошкольный возраст – это возраст формирования личности, характера. Именно в этом возрасте интенсивно расширяется кругозор ребенка, его интерес к окружающему миру. Во время прогулок не просто бесцельно бегают, как может показаться на первый взгляд. И в это время педагог организует различные физические упражнения, подвижные и дидактические игры, наблюдения за природой, труд. Происходит непосредственное физическое развитие, воспитание бережного отношения к природе, развивается умения наблюдать, видеть в самом обыкновенном прекрасное.

Мы считаем, что благоустройство участка детского сада в холодное время года поможет организовать рациональный отдых детей во время прогулок.        

Цель: 

Благоустроить детскую игровую площадку с элементами городецкой росписи в зимний период.

Задачи:

- создать максимальные условия для воспитательной и образовательной работы с детьми на воздухе в зимний период;

- создание художественного оформления участка на территории ДОУ;

- благоустройство прогулочной площадки;

- создание комфортных условий для развития личности ребенка;

- формирование у детей эмоциональной отзывчивости и интереса к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства;

- содействовать укреплению связи ДОУ с семьей;

- формирование у старших дошкольников навыков праздничной культуры через ознакомления с городецкой росписью и традициями празднования Нового года и Рождества;

- укреплять здоровья детей.

Этапы проекта

Подготовительный этап:

- беседы на тему «Здравствуй Зимушка – Зима!»;

- рассматривание иллюстраций с изображением фигур из снега и льда;

- родительское собрание на тему: «Благоустройство зимнего участка с использованием орнамента городецкой росписи»;

- рисование детей и родителей «Городецкая роспись»;

- дидактические игры «Сложи узор»;

- чтение художественной литературы.

Итогом подготовительного этапа нами были выбраны фигуры снежных построек для художественно – эстетического, физического, трудового развития, игровой деятельности, наблюдения, а так же цветовая гамма.

 Составлен план реализации проекта  (приложение 1).

Материально – техническая база:

- лопаты;

- скребок;

- колер разных цветов.

Основной этап:

- расчищаем участок;

- делаем снежные фигуры;

- заливаем постройки;

- раскрашиваем снежные фигуры.

Заключительный этап:

-  участие в конкурсе  «Лучший зимний участок ДОУ»

 - (приложение 2).

Результатом проекта является благоустройство участка различными снежными постройками, извилистыми дорожками при помощи родителей. Использование этих построек во время ежедневных прогулок с детьми для физического развития, эстетического и трудового воспитания. Укрепления связей с семьей.

Приложение 2

Практико – ориентированный проект

«Благоустройство участка подготовительной группы с использованием городецкой росписи»

Составили проект: Кривощекова А.А., Федина Н.М., воспитатели МКДОУ детский сад № 1 г. Карабаша.

Участники проекта: воспитатели, родители, дети подготовительной группы.

Срок реализации: июнь – август 2015 г.

        Карабаш 2015 г.

Актуальность

Культуру нации невозможно представить без народного искусства, которое раскрывает истоки духовной жизни народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественный вкус и является частью его истории.

Фольклор, традиционная культура, народное декоративно - прикладное искусство являются формой хранения и передачи жизненного опыта многих поколений, отражают миропонимание народа, его представление о красоте, аккумулируют отобранные веками нравственные идеалы, моральные принципы и нормы и имеют колоссальный воспитательный потенциал. Современные дети, и даже взрослые, особенно живущие в городах, очень поверхностно знакомы с народной культурой. Как жили люди? Как работали и отдыхали? Как украшали свой быт? Какие  обычаи соблюдали? Ответить на эти и подобные вопросы – значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности.

Народное искусство способно активно воздействовать на духовное развитие дошкольника, на развитие детского творчества, на формирование патриотических чувств.

Знакомя дошкольников с народным искусством, со свидетельствами прошлых эпох - мы тем самым поможем ребенку усвоить лучшее из опыта, в течение веков накопленного нашими предками, расставив этнические и нравственные ориентиры на пути подрастающего поколения, во многом в нашей жизни утраченные.

В настоящее время наблюдается равнодушие общества к своей народной культуре в силу элементарного отсутствия знаний и представлений. Мы живём там, где нет возможности увидеть непосредственный технологический процесс изготовления художественной посуды, предметов быта и игрушек; у ребят нет возможности соприкоснуться с декоративно-прикладным искусством, подержать в руках подлинные изделия с городецкой росписью, дымковскую игрушку, предметы с гжельской росписью и т.д. Если отношение к народному декоративно - прикладному искусству в ближайшее время не изменится, то духовные потери в национальном масштабе могут стать катастрофически огромными и абсолютно невосполнимыми.

Многие педагоги исследователи детского изобразительного творчества (Н.П. Сакулина, Т.С. Комарова, Н.Б. Халезова, З.А. Богатеева, Т.Н. Доронова, А.А. Грибовская, А.В. Бакушинская, П.П. Блонский, Б.М. Неменский, Т.С. Шацкий и др.) подчеркивали, что ознакомление с народным искусством следует начинать в дошкольном детстве. Именно в этом возрасте, как отмечает Б.М. Неменский, «необходимо привязать ребенка всеми чувствами, эмоциями к древу культуры» своего народа.

Все это делает  задачу «познакомить дошкольников с народным декоративно-прикладным искусством» особенно актуальной на современном этапе.

Цель: 

Приобщение к истокам народной культуры средствами декоративно-прикладного искусства.  

Задачи:

- знакомить с историей и современными направлениями развития декоративно-прикладного искусства для обогащения зрительных впечатлений и формирования эстетического отношения к окружающему миру;

- создание своего образа участка на территории ДОУ;

- благоустройство прогулочной площадки;

- создание комфортных условий для развития личности ребенка.

- формирование у детей эмоциональной отзывчивости и интереса к образцам русского народного декоративно-прикладного искусства;

- прививать любовь и уважение к труду народных мастеров;

- воспитывать эстетическое восприятие произведений искусства.

Предварительная работа:

- беседы о декоративно - прикладном искусстве;

- рассматривание иллюстраций, картин, предметов украшенных городецкой росписи;

- родительское собрание на тему: «Благоустройство участка с использованием орнамента городецкой росписи»;

- рисование детей и родителей «Городецкая роспись»;

- дидактические игры «Сложи узор».

В заключении предварительной работы нами были выбраны орнаменты и цветовая гамма городецкой росписи, составлен план реализации проекта  (приложение 1).

Материально – техническая база:

- кисти толстая и тонкая;

- интерьерная краска;

- колер разных цветов;

- фанера;

- колеса;

- пластиковая труба.

Заключительная часть:

- покраска построек;

-  уборка территории участка от мусора;

-  участие в конкурсе по «Лучший участок ДОУ»

 - (приложение 2).

Приложение 2