«Проект, как средство развития познавательной активности дошкольников. Проект "Деревья на участке нашего детского сада"
методическая разработка по окружающему миру (старшая группа) по теме

«Деревья на участке нашего детского сада»

Исследовательско – творческий проект,

групповой, среднесрочный.

Автор:воспитатель

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №16 комбинированного вида г. Североморска

Кузьминова Лариса Евгеньевна

Исследовательско – творческий проект, среднесрочный, групповой.

Старший дошкольный возраст.

 «Деревья на участке нашего детского сада»

Актуальность темы: Понятие национально – региональный компонент очень обширное и включает в себя много направлений работы с детьми. Это и ознакомление с природой, социальный мир и своеобразие национально – культурной среды, экологические отношения человека и природы ближайшего окружения – Кольского Заполярья. Знакомя ребенка с природой Родного края, мы даем толчок к расширению его горизонта познания и направляем малыша в мир общечеловеческих ценностей.

Мир природы выступает как предмет пристального наблюдения и как средство эмоционально – образного воздействия на творческую деятельность дошкольников. Именно, поэтому так необходимо знакомить детей с природой ближайшего окружения, расширять круг представлений об окружающей действительности, результате чего будет решаться проблема комплексного приобщения детей к миру прекрасного (1 стр.3)

Одним из инновационных методов решения этих задач является метод проекта.

Проект «Деревья участка нашего детского сада»

Автор проекта: Кузьминова Л.Е

Воспитатель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 16 г. Североморск

Участники проекта:  воспитатели; дети старшей группы «Улыбка», родители музыкальный работник, инструктор по физкультуре.

Вид проекта:  Среднесрочный, исследовательско - творческий, групповой.

Сроки реализации: с 15.09.11г. по 15.12.11г.

Проблема: хотим узнать, «Какие породы деревьев растут на участке нашего детского сада?»

Цель проекта

Формирование познавательно - исследовательских знаний и умений детей дошкольного возраста.

Задачи:

Дать детям знания о деревьях, как представителях живого в мире природы, понимание связи между средой обитания и особенностями строения.

Научить детей пользоваться простейшими способами обследования деревьев.

Формировать умение получать сведения о растениях путем проведения опытов.

Развивать умение использования моделей в исследовательской деятельности.

Воспитывать познавательный интерес к природе и желание отражать полученные знания в творчестве.

Формы и методы реализации проекта

работа на занятиях;

рисование на природе (на песке, на снегу, рисование с натуры);

наблюдения, целевые прогулки и экскурсии;

индивидуальная работа с детьми;

рассматривание тематических альбомов, репродукций картин, иллюстраций, фотографий;

чтение художественной литературы о природе;

утренние беседы;

работа в книжном уголке;

тематические выставки работ;

посещение музеев и выставок, библиотек;

дни творчества;

тематические праздники;

взаимодействие с семьей.

Предполагаемые результаты:

Расширится кругозор детей о растительном мире Кольского полуострова.

Дети смогут использовать схемы для составления загадок, модели для обозначения условий для роста растений.

Дети смогут использовать полученные знания в художественном творчестве.

Этапы проведения проекта:

1этап – подготовительный:

Диагностика знаний детей по теме проекта (приложение7)

Выявление мнения родителей (Приложение 8)

Подготовка развивающей среды (приложение 2)

Составление плана проекта (приложение1)

2 этап – практический

Работа с детьми (приложение 3)

Работа с педагогами

Взаимодействие с родителями

3 этап – итоговый

Диагностирование детей

Анкетирование родителей

Выставки

Создание гербариев

Формы и методы реализации проекта:

. работа на занятиях;

рисование на природе ( на песке, на снегу, рисование с натуры);

наблюдения, целевые прогулки и экскурсии;

индивидуальная работа с детьми;

рассматривание репродукций картин, иллюстраций, фотографий;

чтение художественной литературы о природе;

утренние беседы;

работа в книжном уголке;

тематические выставки;

посещение музеев и выставок, библиотек;

дни творчества;

тематические праздники;

взаимодействие с семьей.

Выводы

По окончании проекта уровень знаний детей о деревьях Кольского севера повысился. Проект способствовал расширению и углублению представлений детей о природе, повышению у них познавательного интереса.

Ресурсное обеспечение проекта

Методический инструментарий: картотека игр, конспекты занятий, сценариев развлечений и т.д.

Подборка художественной литературы.

Материал для художественного творчества.

Альбомы и энциклопедии, фотоальбомы, репродукции пейзажей.

Фильмы о природе Кольского Севера.

Приложение.

1.Этапы проведения проекта

«Какие деревья растут на участке нашего детского сада?»

2.Предметно – развивающая среда

3.Работа с детьми

4.Опыт: «Распускание веток».

Дети ежедневно наблюдают за ветками и отмечают в календаре наблюдений изменения.

Вывод: чтобы  на ветках появились листочки, нужна вода, свет, тепло.  Но листочки маленькие и все равно засыхают. Дерево должно расти в земле. У деревьев длинные корни.

5.Пословицы и поговорки о деревьях

Без вербы – не весна.

Береза не угроза: где стоит, там шумит.

Верба распутицу ведет, гонит с реки последний лед.

Деревья скоро сажают, да не скоро плоды едят

Потешки , песенки.

Береза моя, березонька

Береза моя белая,

Береза моя кудрявая!

Стоишь, ты березонька,

Стоишь ты, кудрявая,

Посередь долинушки;

На тебе, березонька, листья зеленые;

Под тобой, березонька, трава шелковая.

-Ты, рябинушка

Раскудрявая,

Ты когда взошла,

Когда выросла?

- Я весной взошла,

Летом выросла,

По зорям цвела,

солнцем вызрела.

Плачет ивушки, осинки:

Осень листья рвет с ветвей.

У сосенки не слезинки –

Платье зелено на ней!

Латышская народная песенка.

Диагностика знаний детей о деревьях.

Начало проекта:15. 09. 2011

Конец проекта:15.12.2011

 Выводы: по окончании проекта уровень знаний детей о деревьях повысился. Проект способствовал расширению и углублению представлений детей о природе Кольского Севера, повышению познавательного интереса.

Календарь наблюдений за погодой

Календарь настольный

Развивающие дидактические игры

Предметно – развивающая среда в группе

Деревья на участке ДОУ

Альбомы о природе, фотоальбомы

Художественная литература о природе

Материал для художественной деятельности

энциклопедии