Развернутое календарно- тематическое планирование в средней группе
календарно-тематическое планирование (средняя группа) по теме
Развернутое календарно- тематическое планирование в средней группе. В этом документе расписаны занятия с детьми на год с соблюдением ФГОС.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 352.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Сентябрь
Первая неделя. Тема: Детский сад. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
В | 01.09.15 | -Продолжать учить ориентироваться в помещениях детского сада -Формировать представления о сотрудниках детского сада -Воспитывать уважение к труду взрослых | «День Знаний» | -экскурсия по детскому саду -беседа о сотрудниках детского сада и их профессиях -физминутка «Засолка капусты» -слушание стихотворения о детях -игра «Чьи предметы?» | «Комплексные занятия» М.А. Васильева стр.16 |
С | 02.09.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) - Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. -Развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно; умение сравнивать количество предметов, различать, где один предмет, а где много; сравнивать две группы предметов, устанавливать равенство между ними; знания о круге. -Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 2.Кружок «Занимательная математика» (ФЭМП) -Учить считать до 2 Побеседовать о цифрах, их значении, повторить знакомые цифры, познакомить с цифрами от 1 до 9. Познакомить с цифрой 0. -Развивать внимание, память -Воспитывать активность на занятии 3.Художественно – эстетическое развитие (музыкальное) | "Один и много. Сравнение множеств и установление соответствия между ними. Большой и маленький. Круг." Занятие №1 | -игра «Загадки и отгадки» -игра «Соедини правильно» -физкультминутка «Медвежата» -игра «Проведи дорожку» -игра «Найди и закрась» -самоконтроль и самооценка -проговаривание считалки -игра «Скажи сколько?» -игра «Не ошибись!» -игровое упражнение «Лягушата» -П/и «Лягушки- зеленые ушки» | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" Комплексные занятия «М. А. Васильева стр.29 |
Ч | 03.09.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать простые сюжеты по замыслу. Познакомить с новым способом выбора сюжета (определение замысла) – рассматривание вида из окна. -Развивать эстетическое восприятие. -Воспитывать любознательность, интерес к познанию своего ближайшего окружения и его отражению в рисунке. 2. Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей подпрыгивать на месте на двух ногах. -Развивать умение приземляться легко, на две полусогнутые ноги; подниматься на ладонях и коленях по наклонному скату, чередуя движения рук и ног, оценить координацию движений; умение быстро бегать, ориентироваться в пространстве. Развивать ловкость, точность движений. -Воспитывать интерес к спорту | Посмотрим в окошко. Занятие №1 | -чтение рассказа -краткая беседа -рассматривание пейзажа за окном -выбор материалов для рисования -уточнить что дети будут рисовать -помощь косвенными вопросами -выставка работ Ходьба в колонне -ходьба на носках, ходьба широким шагом -ОРУ -Прыжки на месте на двух ногах -Бег в умеренном темпе -Ходьба | И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.18-19 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр23 |
П | 04.09.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) - Учить детей выполнять подпрыгивания на месте легко, приземляться мягко на переднюю часть стопы в обычной обуви; ходить по буму, соблюдая равновесие. -Развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, быстро реагировать на сигнал. -Воспитывать интерес к спорту. 2.Познавательное развитие (конструирование) Учить детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и назывании четырех основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник); понимать взрослого, думать, находить собственные решения; представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок). -Воспитывать самостоятельность. | Занятие №1 «Загородки и заборчики» | -ходьба в колонне -ходьба с высоким подниманием колен -бег врассыпную -ОРУ -основные движения -п/и «Зайцы и волк» -ходьба -Рассматривание картинок -краткая беседа -постройка совместная -обыгрывание постройки | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.25 Л. В. Куцакова « Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада» Стр.5 |
Сентябрь
Вторая неделя. Тема: Игрушки. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 07.09.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Формировать представления о сотрудниках детского сада, трудовых процессах, выполняемых каждым из них. -Развивать умение ориентироваться в помещениях детского сада. -Воспитывать уважение к труду взрослых. 2.Художественно -эстетическое развитие (лепка/аппликация) -Учить лепить жуков, передавая строение (туловище, голова, 6 ног). -Развивать координацию в системе «глаз-рука», синхронизировать работу обеих рук -Воспитывать самостоятельность, аккуратность. | " Детский сад". Жуки на цветочной клумбе | -рассматривание картинок о профессиях -чтение стихотворения о труде -беседа -физкультминутка « У Маланьи у старушки» -игра «Собери картинку» -рисование игрушек -чтение стихотворения -рассматривание картинок -уточнение представлений о внешнем виде жука -лепка жуков -составление коллективной композиции | «Комплексные занятия» М.А. Васильева стр16 И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.26-27 |
В | 08.09.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида; согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе; правильно произносить в словах звуки (С, СЬ), выделять слова с этим звуком -Развивать речь, слуховое внимание, умение вслушиваться в слова -Воспитывать усидчивость 2.Социально- коммуникативное (игровая деятельность/морально-эстетические нормы и правила/патриотическое воспитание) -Учить различать опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице -Развивать представления детей о городе, в котором они живут, ближайшем окружении детского сада (школа, магазин, дома) -Воспитывать любовь к своему городу и к своему саду 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить ориентироваться в пространстве; самостоятельно определять, что нужно сделать, чтобы прыжок был выше. -Развивать детей в подпрыгиваниях на месте на двух ногах, умении энергично отталкиваться от пола; умение подниматься и спускаться по наклонному скату на ладонях и коленях; реагировать на звуковой сигнал. -Развивать энергичность, внимание. –Воспитывать интерес к спортивным играм. | Составление описательного рассказа Наша Родина. Игра «Правила поведения» . Занятие №2 | -рассматривание игрушек -беседа -составление рассказа воспитателем и детьми -игровое упражнение «Песня насоса» -рассматривание фотографий -чтение стихотворения -беседа -игра «Правила дорожного движения» -ходьба в колонне на носках и пятках -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Кто быстрее перенесет предмет?" -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр. О.Ф.Горбатенко «Комплексные занятия с детьми 4-7 лет» стр.8 картотека игр «Правила дорожного движения» " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.24 |
С | 09.09.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить считать предметы в пределах 4; обозначать словами положение предмета по отношению к себе. Развивать знания о временах года; умение ориентироваться на листе бумаги. -Воспитывать усидчивость, внимание 2. Кружок «Занимательная математика» -Учить различать и правильно называть геометрические фигуры -Развивать знания о многоугольниках( ромб, трапеция) -Воспитывать активность, самостоятельность 3.Художественно – эстетическое развитие (музыкальное) | "Сравнение чисел 3 и 4. Времена года. Ориентировка в пространстве: слева, справа." Занятие №2 | -игра «Сосчитай и нарисуй» -игра «Подскажи словечко» -физкультминутка «Два хлопка» -игра «Слушай, смотри, делай» -игра «Не ошибись» -игра «Будь внимательным» -рассматривание геометрических фигур, обследование -игра «Не ошибись» -знакомство с геометрическими фигурами -игровое задание «Расположи фигуры» -п/и «Тучи дождевые», «Дождик» -подведение итога | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" Комплексные занятия М. А. Васильева стр.23-24 |
Ч | 10.09.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей определять замысел в соответствии с назначением рисунка. -Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать интерес к детскому саду. 2. Физическое развитие (физкультурное) -Учить сохранять устойчивое равновесие. -Развивать умение детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; в энергичном отталкивании двумя ногами от пола, в прыжках с продвижением вперед, в перебрасывании мяча. - Воспитывать желание заниматься спортом. | Картинки для наших шкафчиков Занятие №3 | -чтение стихотворения -краткая беседа -рассматривание картинок на шкафчиках в группе -выбор материалов -помощь косвенными вопросами -выставка -ходьба в колонне -ходьба на носках -ходьба с высоким подниманием колен -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Цветные автомобили» | И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.16-17 Л. И. Пензулаева стр.13 |
П | 11.09.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей принимать правильное ип. при метании мешочка вдаль одной рукой. –Развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, используя пространство площадки; при выполнении прыжков с продвижением вперед развивать умение выполнять толчок двумя ногами и приземляться на две полусогнутые ноги на носки. -Воспитывать интерес к здоровому образу жизни 2.Познавательное развитие (конструирование) - Учить детей различать грузовой транспорт; конструировать его, анализировать образцы. -Развивать способность к плоскостному моделированию. -Воспитывать чувство дружбы. | Занятие №2 Грузовые автомобили | -ходьба и бег вокруг здания д/с -ОРУ -"Летают воробьи и голуби" -"Сели на кормушку" -"Птицы греют ноги" -основные движения -п/и "Лошадки" -ходьба -рассматривание картинок, образцов -чтение стихотворения -беседа -уточнение представлений о частях автомобиля -конструирование -обыгрывание постройки | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.31 Л. В. Куцакова « Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада» Стр. 29 |
Сентябрь
Третья неделя. Тема: Домашние животные (ознакомление). | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 14.09.15 | 1.Познавательное развитие (сенсорное развитие) -Учить детей сопоставлять цветовые представления; соотносить цвета разнородных предметов; зрительно обследовать, узнавать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры -Развивать глазомер, внимание -Воспитывать интерес к играм 2.Художественно -эстетическое развитие (лепка/аппликация) -Учить детей составлять цветок из 2-3 бумажных форм, красиво сочетая их по цвету, форме, величине. -Развивать умение оформлять цветы; интерес к оформлению цветами коллективной клумбы или поляны. -Воспитывать аккуратность, самостоятельность | Дидактическая игры «Воздушные шары», «Геометрическое фигуры» Цветочная клумба | -отгадывание загадок -рассматривание картинок -рассматривание, обследование геометрических фигур -раскрашивание шаров -игра «Подбери фигуру» -чтение стихотворения -рассматривание плаката -рассматривание осеннего букета -краткая беседа -показ составления цветка -показ и объяснение как сделать цветок пышным -выбор материалов для работы -составление коллективной композиции | «Воспитание сенсорной культуры ребенка» И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.24-25 |
В | 15.09.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) Учить: - составлять рассказ по картине вместе с воспитателем и самостоятельно; -Развивать умение составлять короткий рас- сказ на тему из личного опыта; - соотносить слова, обозначающие названия животных, с названиями их детенышей -Воспитывать любовь к животным 2.Социально-коммуникативное развитие(игровая деятельность/морально-эстетический нормы и правила/ патриотическое воспитание) -Учить детей называть профессии сотрудников детского сада. -Развивать представление о трудовых процессах, выполняемых каждым сотрудником, орудиях труда -Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, желание оказывать посильную помощь 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей ходить и бегать между предметами, ходьбе на носках, энергичному отталкиванию двумя ногами от пола и взмаху рук в прыжках. -Развивать умение подбрасывать мяч вверх двумя руками. -Развивать энергичность, ловкость. -Воспитывать стремление быть сильным, здоровым. | Рассказывание по картине «Кошка с котятами» «Наш любимый детский сад. Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» Занятие №4 | -рассматривание картины -беседа -составление рассказа детьми с помощью воспитателя -рассматривание картинок с изображением животных -игра «Подбери картинку» -экскурсия по детскому саду -беседа -рассматривание картинок с орудиями труда -игра «Подбери пару» -чтение стихотворения о труде -ходьба в колонне -ходьба парами на носках, с высоким подниманием колен -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ОРУ -основные движения -п/и «Мяч через сетку» -ходьба -игра «Кто ушел?» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр. Л. И. Пензулаева ." Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий"стр.17 |
С | 16.09.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) - Учить устанавливать соответствие между числом и количеством предметов; выделять признаки сходства предметов (величина) и объединять их по этому признаку. Развивать знания о квадрате, зрительное внимание. -Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 2.Художественно – эстетическое развитие (музыкальное) 3. Кружок «Занимательная математика» (ФЭМП) -Учить называть геометрические фигуры -Развивать умение сравнивать геометрические фигуры и окружающие предметы -Воспитывать активность | "Установление соответствия между числом и количеством предметов. Величина: большой, поменьше, самый маленький. Квадрат." Занятие №3 | -игра «Соедини правильно» -игра «Гаражи и машины» -физкультминутка «Найди для машины гараж» -игра «Найди и раскрась» -логическая задача «Узнай, кто спрятался?» -рассматривание геометрических фигур -задание «Дорисуй фигуры» -игра «На что похоже?» -физкультминутка «Удивляемся природе» -п/и «Боулинг с овощами» -игра «Кто больше?» | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" Комплексные занятия М. А. Васильева стр.36 |
Ч | 17.09.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) - Учить детей рисовать дерево, передавая его характерные особенности: ствол, ветви. -Развивать приемы рисования карандашами. -Воспитывать эстетический вкус. 2. Физическое развитие (физкультурное) - Учить детей не пропускать рейки в лазанье по наклонной лесенке, ставить руки и ноги на соседнюю рейку. -Развивать умение бросать вверх большой мяч перед собой; умение приземляться на две полусогнутые ноги на носки. - Развивать смелость, ловкость. -Воспитывать интерес к спортивным упражнениям. | На яблоне поспели яблоки Занятие №5 | -рассматривание картинок -краткая беседа -уточнение представлений о деревьях -выбор материалов -помощь косвенными вопросами -выставка рисунков -ходьба в колоне, с высоким подниманием колен -прыжки с продвижением вперед -бег -ОРУ -основные движения -п/и «Бездомный заяц» -ходьба | «Изобразительная деятельность в детском саду» Т. И. Комарова Стр.46-47 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.29 |
П | 18.09.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) - Учить детей перебрасывать большой мяч от груди двумя руками через шнур. -Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе и беге по узкой дорожке; умение выполнять прыжки на месте, с продвижением вперед, легко на передней части стопы в обычной обуви. Воспитывать интерес к спортивным играм и упражнениям. 2.Познавательное развитие (Конструирование) Учить детей делать постройки, соразмерные игрушкам; различать длинные и короткие пластины, правильно их называть.Развивать умение самостоятельно отбирать нужные детали, выполнять постройку по образцу. Воспитывать самостоятельность. 3.Художественно-эятетическое развитие (музыкальное) | Занятие №3 Домик для матрешек | -ходьба в колонне -бег между лужами, перешагивание ручейков -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее принесет мяч?» -рассматривание игрушек -рассматривание образцов, уточнение представлений о домах -подбор материалов -конструирование -обыгрывание постройки | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.38 З. В .Лиштван «Конструирование» стр.48 |
Сентябрь
Четвертая неделя. Тема: Дикие животные (ознакомление). | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 21.09.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) - Учить сравнивать игрушки по размеру, материалу, из которого они сделаны, определять и называть местоположение предмета, правильно употреблять форму множественного числа; правильно называть их - Развивать любознательность, внимание, логическое мышление. - Воспитывать усидчивость. 2.Художественно -эстетическое развитие (лепка/аппликация) -Учить детей пользоваться ножницами – «на глаз» разрезать широкие полоски бумаги на кубики и кирпичики. -Развивать глазомер, чувство формы и композиции; умение делить квадрат по диагонали; составлять композицию из самостоятельно вырезанных элементов -Воспитывать самостоятельность, уверенность в своих умениях, аккуратность. | "Любимые игрушки" . Цветной домик | -отгадывание загадок -рассматривание игрушек -описание игрушек -лепка любимой игрушки -конструирование домика -чтение стихотворения -показ способов конструирования домика из бумаги -выбор материалов -выставка работ | Комплексные занятия М.А.Васильева Стр.16 И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.30-31 |
В | 22.09.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей при описании игрушек называть ее признаки, действия, составлять о ней короткий связный рассказ. -Развивать умение соотносить названия животных и детенышей, использовать формы единственного и множественного числа имен существительных, обозначающих детенышей животных; развивать артикуляционный аппарат -Воспитывать правильное звукопроизношение 2.Кружок «Занимательная математика» -Учить составлять аппликацию из геометрических фигур, предварительно их вырезав -Развивать знания о геометрических фигурах, развивать умение составлять композицию, правильно расположив её на листе. -Воспитывать самостоятельность 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей подбрасывать мяч вверх как можно выше; лазить по наклонной лесенке, не пропускать лесенки, определяя самостоятельный темп лазанья; метать мешочек вдаль от плеча одной рукой. -Развивать глазомер, смелость. - Воспитывать желание заниматься спортом. | Описание игрушек Занятие №4 Занятие №6 | -рассматривание игрушек -описание их вместе с воспитателем -составление рассказа с помощью косвенных вопросов -игра «Подбери картинку» -артикуляционная гимнастика -рассматривание геометрических фигур -игра «Составь узор» -раскрашивание геометрических фигур -пальчиковая гимнастика «Кораблик» -подведение итога -ходьба с высоким подниманием ног -прыжки в присяде -ходьба "пингвины", обычная ходьба -ОРУ -основные движения -п/и "Цветные автомобили" -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр. Комплексные занятия М. А. Васильева, стр. " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.31 |
С | 23.09.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) - Учить считать предметы; обозначать словами положение предметов по отношению к себе (слева, посередине, справа). -Развивать представление о частях суток, навыки самоконтроля и самооценки. -Воспитывать внимание, усидчивость. 2.Художественно – эстетическое развитие (музыкальное) | "Счёт по образцу; сравнение чисел 4 и 5. Части суток. Ориентировка в пространстве: слева, посередине, справа." | -игра «Сосчитай и дорисуй» -игра «Закончи предложение» -игра «Найди ошибку художника» -физкультминутка «Вороны» -игра «Считай и рисуй» -игра «Раскрась правильно» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" |
Ч | 24.09.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) - Учить передавать в рисунке части растения. -Развивать наблюдательность, умения выбирать предмет для изображения; умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, промывать ее хорошо и осушать; эстетическое восприятие. -Воспитывать художественный вкус. 2. Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей передавать мяч назад двумя руками над головой; ходьбе и беге между предметами, врассыпную с остановкой по сигналу. -Развивать умение детей прыгать с продвижением вперед. -Развивать ловкость в беге, точность движений. -Воспитывать самостоятельность, решительность | Красивые цветы Занятие №7 | -отгадывание загадок -рассматривание картинок, иллюстраций -краткая беседа -уточнение представлений о цветах -помощь косвенными вопросами -выставка -ходьба в колонне -ходьба на носках -ползание между большими мячами -бег змейкой между большими мячами -ОРУ -основные движения -п/и «Куры и цыплята» -ходьба -семенящий бег | «Изобразительная деятельность в детском саду» Т. И. Комарова Стр.48 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.33 |
П | 25.09.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей бегать врассыпную; упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. -Развивать ловкость, равновесие, выносливость. -Воспитывать двигательную активность на занятии, стремление заниматься спортом 2.Художественно-эятетическое развитие (музыкальное) | Занятие №4 | -ходьба на носках и пятках -медленный бег (чередование приставного шага с прыжками на одной ноге) -ОРУ -основные движения -п/и «Лошадки» -бег, ходьба | В.Г.Фролов стр.28 |
Пятая неделя. Тема: | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 28.09.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Формировать у детей представления о назначении некоторых транспортных средств и о профессии водителя. -Учить детей правилам поведения в общественном транспорте, элементарным правилам дорожного движения. -Развивать познавательный интерес. -Воспитывать внимание, усидчивость. 2.Художественно -эстетическое развитие (лепка/аппликация) -Учить детей лепить пирамидку из дисков величины с верхушкой в виде головы медвежонка, зайчонка и тд. -Развивать чувство цвета, формы и величины. -Воспитывать уверенность. | «На чем мы ездим?» «Ушастые пирамидки» | -рассматривание картинок с изображением транспорта -беседа -игра «Мы шоферы» -рисование автобуса -рассматривание пирамидок -беседа -выбор материалов -показ способов лепки -выставка | . (Комплексные занятия О. Ф. Горбатенко с. 10 ) И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.28-29 |
В | 29.09.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить сравнивать игрушки по размеру, материалу, из которого они сделаны. Учить определять и называть местоположение предмета, правильно употреблять форму множественного числа. Учить детей создавать сюжетные композиции. -Развивать навыки диалогической речи. -Воспитывать интерес к занятию, чувство удовлетворения, радости от созданного изображения. 2.Кружок «Занимательная математика» (ФЭМП) -Учить различать предметы по величине Развивать умение определять лишний предмет, знания о круге. -Воспитывать усидчивость. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить подбрасывать мяч вверх. Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен, в непрерывном беге. -Развивать умению ходить по канату боком приставным шагом. -Развивать ловкость, устойчивое равновесие. -Воспитывать интерес к спортивным занятиям | Игрушки. Рисование любимой игрушки Занятие №5 Занятие №8 | -беседа -игра «Возьми игрушку на прогулку» -игра «Один- много» -игра «Расположи игрушки» -игра «Чего не хватает?» -рассказывание об играх с игрушками -рисование любимой игрушки -упражнение «Найди предметы похожие на круг» -игра «Найди лишний предмет и раскрась» -игровое упражнение «Большой – маленький» -нарисуй дорожку по середине -ходьба на носках, на пятках -бег с изменением направления -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Куры и цыплята» -ходьба | Комплексные занятия М. А. Васильева стр.28 .Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий"Л. И. Пензулаева стр.20 |
С | 30.09.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) - Учить находить цифру 1 среди множества других цифр; писать цифру 1, используя образец; понимать последовательность расположения геометрических фигур. -Развивать умение определять пространственное расположение предметов по отношению к себе. -Воспитывать усидчивость, интерес к занятию. 2.Художественно – эстетическое развитие (музыкальное) | "Ознакомление с цифрой 1. Ориентировка в пространстве: слева, по - середине, справа. Закрепление знаний о круге, квадрате." | -игра «Загадки и отгадки» -игра «Найди цифру» -физкультминутка «Солдатик» -игра «Соедини правильно» -игра «Продолжи ряд» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" |
Ч | 01.10.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) - Учить рисовать петушка гуашевыми красками. -Совершенствовать технику владения кистью. -Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. - Воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве. 2. Физическое развитие (физкультурное) -Учить принимать правильное и.п для ног при прокатывании большого мяча двумя руками снизу. -Развивать умение выполнять подлезание на ладонях и коленях сходу, не задевая шнур; выполнять прыжки с продвижением вперед на двух ногах. -Развивать смелость, выносливость. - Воспитывать интерес к двигательной деятельности. | Храбрый петушок Занятие №1 | -чтение рассказа -беседа по содержанию -уточнение представлений о внешнем виде -выбор материалов -помощь при рисовании -выставка -ходьба в колонне -ходьба на носках, змейкой между большими мячами -ползание между мячами -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Самолеты» -ходьба, семенящий бег | И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.34-35 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.35 |
П | 02.10.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей ползать на животе по гимнастической скамейке, подтягиваясь руками; упражняться в подлезании под шнур. -Развивать гибкость, выносливость, ловкость. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками 2.Художественно-эятетическое развитие (музыкальное) | Занятие №5 | -ходьба на носках, пятках -медленный бег широким приставным шагом -прыжки на одной ноге -ОРУ -п/и «Найди себе пару» -непродолжительный бег, ходьба | В.Г.Фролов стр.29 |
Октябрь.
Первая неделя. Тема: Домашние животные осенью. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 05.10.15 | 1.Познавательное развитие ( формирование целостной картины мира): Расширять представления о домашних животных Познакомить с трудом взрослых по уходу за животными Воспитывать любовь и бережное отношение к животным 2.Художественно- эстетическое развитие(лепка) -Учить создавать выразительный образ петушка из пластилина и природного материала. -Развивать способности к формообразованию в художественном творчестве. - Воспитывать самостоятельность. | "Домашние животные" "Петя - петушок, золотой гребешок" | -наблюдения в быту -рассматривание иллюстраций -дидактические игры: "Кто как кричит?", "Чей малыш?", "Кто где живет?". -рассматривание картинок с петушком, --чтение народной песенки "Как у наших у ворот" - показ способов лепки. - организация выставки детских работ. | Интернет-ресурсы Л.В.Артемова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников», М., Просвещение, 1992 г. И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.32 |
В | 06.10.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить описывать игрушку, называть характерные признаки и действия; подводить к составлению короткого рассказа; подбирать слова со звуком с и вслушиваться в их звучание. -Развивать навыки выразительной речи. -Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2.Кружок "Занимательная математика" Развивать умение определять лишний предмет, различать предметы по величине. Закреплять знания о круге . Воспитывать усидчивость. 3.Физическое развитие(физкультурное) -Учить детей в прыжках с продвижением вперед энергично отталкиваться двумя ногами вперед – вверх, правильно приземляться; выполнять подлезание на ладонях и коленях под шнур. - Развивать гибкость, выносливость. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками | "Описание игрушек" Занятие №5 Занятие №2 | отгадывание загадок о животных -вопросы воспитателя о внешнем виде кошки -рассматривание игрушки-собаки -описание внешнего вида -м/п игра "Кошки- мышки" - упражнение "Какое слово потерялось?" -разучивание скороговорки со звуком (с) -Игровые упражнения - сравнение предметов по величине - группирование предметов - физминутка - рефлексия.
-Ходьба в колонне, с изменением направления -Бег врассыпную -ходьба ОРУ с большим мячом Игровое упражнение "Светофор" П/и "Кролики" | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет", стр.30 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.37 |
С | 07.10.15 | 1.Познавательное развитие(ФЭМП) -Учить находить треугольник среди других фигур. -Учить соотносить цифру с количеством предметов. -Развивать умение отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации. - Воспитывать внимание, дисциплину на занятии 2.Художественно- эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №6 "Цифра 1. Большой, маленький, поменьше, одинакового размера. Треугольник." | -"загадки и отгадки" -игра "Раскрась правильно" -физкультминутка -игра "Найди и раскрась правильно" -самоконтроль и самооценка выполненной работы | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" |
Ч | 08.10.15 | 1.Художественно- эстетическое развитие(рисование) -Учить рисовать петушка гуашевыми красками. -Развивать наблюдательность, чувство цвета и формы. -Воспитывать интерес к отражению своих представлений об окружающем мире в изобразительном творчестве. 2.Физическое развитие(физкультурное) -Учить перестроению в колонну по два. - Развивать ловкость, глазомер. - Воспитывать настойчивость при достижении конечного результата | "Храбрый петушок" Занятие №3 | -Сюрпризный момент. - Рассматривание иллюстраций, -чтение рассказа К. Д. Ушинского "Петушок с семьей", -краткая беседа, -показ способа изображения петушка, -подбор детьми материалов для работы. - Оформление выставки работ. Ходьба в колонне -ходьба на носках, ходьба широким шагом -ОРУ -Прыжки на месте на двух ногах -Бег в умеренном темпе -Ходьба - | И.А. Лыкова " Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.34-35 Пензулаева Л.И. Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий. стр.27 |
П | 09.10.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить прокатывать большой мяч в ворота двумя руками снизу, принимать правильное и.п для ног -Развивать умение подлезать под шнур на ногах без помощи рук. - Воспитывать интерес к спортивным играм и упражнениям. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие№6 | -ходьба в колонне, игра "Трамвай" -приседания в группировке -наклоны вниз с иммитацией движений рук -п/и "Кто быстрее добежит к флажку?" -м/п игра "Закати большой мяч в ворота" -п/и "Куры в огороде" | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.44 |
Октябрь.
Вторая неделя. Тема: Осень золотая. Чудесные листья и цветы. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 12.10.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей умению выражать словами отличительные признаки сезона -Обобщить представление детей о сезонных изменениях в природе, о состоянии растительного и животного мира осенью, о подготовке людей к зиме. -Развивать эстетическое восприятие красоты осеннего леса Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней. 2.Художественно- эстетическое развитие(аппликация) Учить создавать красивый образ подсолнуха из разных материалов .- Развивать чувства ритма и композиции. - Воспитывать художественный вкус | "Осень" "Золотые подсолнухи" | -экскурсия в парк -рассматривание деревьев и кустарников -наблюдение за птицами -д/и: «Времена года», «Круглый год», «Что лишнее?». п/и "Воронята" -Чтение стихотворения "Подсолнух" В.Шипуновой. -показ способов составления композиции -составление детьми картин -выставка работ "Наши подсолнухи" | Г. Саморукова "Как знакомить дошкольников с природой", Просвещение, 1983 г. Л.В.Артемова «Окружающий мир в дидактических играх дошкольников», М., Просвещение, 1992 г. П. И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.38-39 |
В | 13.10.15 | 1.Речевое развитие(развитие речи) -Учить составлять рассказ по набору игрушек, согласовывать имена прилагательные с именами существительными во множественном числе, различать на слух интонацию. -Развивать слуховое внимание. -Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2.Кружок "Занимательная математика" -Развивать внимание, логическое мышление. -Закреплять умение находить одинаковые предметы разные по величине. -Воспитывать самостоятельность. 3.Физическое развитие(физкультурное) -Учить готовиться к быстрому бегу, выполнять ускорение; приземляться легко, перекатом с носка на всю стопу. -Развивать работоспособность, ловкость, смелость. -Воспитывать настойчивость, стремление к качественному выполнению движений. | Рассказывание по набору игрушек Занятие №6 Занятие№4 | -сюрпризный момент -рассказ воспитателя -рассказ воспитателя и детей - игровое упражнение "Котята" -проговаривание слов со звуком (з) -игровые упражнения - сравнение предметов по величине - группирование предметов - физминутка - рефлексия.
-ходьба в колонне, на носках, пятках -прыжки на двух ногах с продвижением вперед -ходьба врассыпную -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Зайцы и волк" -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет", стр.32-34 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. стр.43 |
С | 14.10.15 | 1.Познавательное развитие(ФЭМП) -Учить писать цифру 2; различать понятия "вчера", "сегодня", "завтра". -Развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. -Воспитывать самостоятельность, уверенность в себе. 2.Художественно- эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №7 "Знакомство с цифрой 2.Ориентировка во времени: вчера, сегодня, завтра. Ближе, дальше." | -игра "Загадки и отгадки" -игра "Найди цифру" -Физкультминутка "Клен" -игровое упр-е "Ответь правильно" -игра "Дорисуй листочки на дереве" -игра "Раскрась правильно" -самоконтроль и самооценка выполненной работы | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" |
Ч | 15.10.15 | 1.Художественно- эстетическое развитие(рисование) -Учить изображать осень. -Развивать умение рисовать ствол, дерево, тонкие ветки. -Совершенствовать технические умения. -Воспитывать самостоятельность, творчество. 2.Физическое развитие(физкультурное) -Учить с детьми поворот по сигналу во время ходьбы в колонне по одному. -Развивать ловкость, точность движений. -Воспитывать навыки самоконтроля, выносливость. | "Золотая осень" Занятие №5 | -рассматривание иллюстраций об осени -краткая беседа -напоминание с чего начинать рисовать дерево -изображение дерева ребенком у доски -выставка рисунков -ходьба в колонне по -одному -ходьба с поворотом по сигналу -бег с перешагиванием через бруски -ОРУ -Основные виды движений п/и "Ловишки" | Т.С.Комарова "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" стр.49-50 Пензулаева Л.И." Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий" Стр.29 |
П | 16.10.15 | 1.Физическое развитие(физкультурное на воздухе) -Создать радостное настроение у детей. -Развивать умение выполнять и соблюдать правила выполнения спортивных игр и упражнений. -Воспитывать коллективизм, умение сопереживать неудачам соперников 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Физкультурное занятие №7 Физкультурный досуг «Осень». | -сюрпризный момент -игровые упражнения с листьями: "Листья падают", "Подул ветер", "Листья кружатся" -п/игры: "Заяц", "У медведя во бору", "Найди, где спрятан гриб?" -х/и "Васька-кот"( по типу "Кот и мыши") -раздача подарков от Осени | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.52 |
Октябрь.
Третья неделя. Тема: Чудо -овощи и фрукты. | ||||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра | |
П | 19.10.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей различать, называть и классифицировать овощи и фрукты -Учить описывать внешний вид овощей и фруктов, делать простые выводы о произрастании овощей и фруктов. -Развивать интерес к произведениям русского фольклора(загадки, пословицы, поговорки) -Воспитывать любознательность 2.Художественно- эстетическое развитие(лепка) -Учить лепить морковку и капусту, передавая форму и характерные особенности овощей. -Развивать творческое мышление и воображение. -Воспитывать самостоятельность, аккуратность | "Овощи - фрукты- полезные продукты" "Во саду ли, в огороде" ( грядка с капустой и морковкой) | -игровой сюрпризный момент -отгадывание загадок -игра "Собери овощи и фрукты в корзину" -х/и "Огород" -физкультминутка -игра "Чудесный мешочек" -рефлексия -чтение отрывка из сказки "Пых" -краткая беседа по сказке -показ способов лепки -лепка овощей вместе с детьми - оформление "грядок с овощами" | Интернет-ресурсы И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.48-49 | |
В | 20.10.15 | 1.Речевое развитие(развитие речи) -Учить детей пересказывать короткую сказку, выразительно передавая диалоги персонажей. -Учить пользоваться точными наименованиями для названия детенышей животных, употребляя форму повелительного наклонения глаголов. -Развивать диалогическую речь. -Воспитывать интерес к русскому народному творчеству. 2.Кружок "Занимательная математика" -Развивать произвольное внимание, координацию движений руки. -Закреплять умение сравнивать предметы по длине. -Воспитывать усидчивость. 3.Физическое развитие(физкультурное) -Учить детей при приземлении создавать благоприятные условия для следующего прыжка; использовать замах для увеличения силы броска при прокатывании мяча на дальность; пользоваться подлезанием на ладонях и коленях при преодолении препятствия. -Развивать смелость, гибкость. - Воспитывать стремление качественному выполнению движений, самостоятельность. | Пересказ сказки «Пузырь, Соломинка и Лапоть»
Занятие №7 Занятие №6 | -чтение сказки -беседа по содержанию -физкультминутка -игра "К нам гости пришли" -рефлексия
-игровые упражнения : "найди и раскрась два одинаковых чайника" -"найди лишний предмет и раскрась" -физкультминутка -"где длинная гусеница, а где короткая?" -рисование дорожек -рефлексия -ходьба в колонне, на пятках -бег с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ: Прыжки на месте, через линии, ходьба по канату -"Кто докатит мяч до стены" -п/и "Наседка и цыплята" -ходьба -игра "Иголка и нитка" | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет", стр34-36 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.51 | |
С | 21.10.15 | 1.Познавательное развитие(ФЭМП) -Учить соотносит цифру с количеством предметов; отгадывать математические загадки. -Развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. -Воспитывать интерес к занятию. 2.Художественно- эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №8 "Цифра 2. Короткий, длинный. Овал." | -игра "Загадки и отгадки" -игра "Считай и раскрашивай" -физкультминутка -игра "Кто быстрее?" -игра "Раскрась правильно" -игра "Найди и раскрась" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" | |
Ч | 22.10.15 | 1.Художественно- эстетическое развитие(рисование) -Учить детей рисовать гуашевыми красками многоцветное яблоко (цветными карандашами или фломастерами). -Развивать эстетическое восприятие, способность передавать характерные особенности художественного образа. -Воспитывать художественный вкус. 2.Физическое развитие(физкультурное) -Учить подбрасывать мяч невысоко перед собой, ловить, захватывая с боков, согласовывать движения рук и ног. - Развивать быстроту движений, ловкость. -Воспитывать интерес к спорту. | "Яблоко- спелое, красное, сладкое" Занятие №7 | -отгадывание загадки -рассматривание картинок с изображением яблок -краткая беседа -показ способа изображения яблока -чтение стихотворения Я.Акима "Яблоко" -выставка рисунков на тему "Спелые яблоки" -ходьба в колонне, перестроение в пары -ходьба в парах на носках и пятках -бег врассыпную -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения: -прыжки через 8 дорожек -ходьба по ребристой доске -подбрасывание мяча вверх и его ловля -п/и "Кто быстрее?" -ходьба с поворотом туловища | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.42-43 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.57 | |
П | 23.10.15 | 1.Физическое развитие(физкультурное на воздухе) -Учить детей подбрасывать мяч перед собой и ловить его, захватывая с боков. -Развивать умение выполнять бег с ускорением и замедлением, принимая правильное и.п. - Воспитывать интерес к занятию. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №8 | -ходьба в колонне -бег врассыпную -ходьба врассыпную с выполнением задания -ходьба в колонне -игровые упражнения: "Играй- играй, мяч не теряй" "Из кружка в кружок" "Собери овощи" -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.60 |
Октябрь.
Четвертая неделя. Тема: Одежда осенью. | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 26.10.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Формировать у детей представления об обуви и её необходимости для жизни человека, её назначении и функциях в зависимости от времени года и погодных явлений. -Учить узнавать дерево, глину, кожу и определять их признаки ( прочность, твёрдость, шершавость ). -Развивать познавательный интерес к окружающим предметам. - Воспитывать усидчивость, внимание. 2.Художественно- эстетическое развитие(аппликация) -Учить создавать на бархатной бумаге сюжетные композиции из природного материала – засушенных листьев, лепестков, семян. -Развивать чувство цвета и композиции. - Воспитывать интерес и бережное отношение к природе | "Во что я обуваюсь?". "Листопад и звездопад" | -Игровой сюрпризный момент -рассказ-путешествие в прошлое обуви -игра "Подбери себе пару" -игра "Какая обувь?" -аппликация "Сапожки для куклы" -рассматривание осенних листьев -чтение стихотворения Е.Трутневой "Листопад" -краткая беседа об осени -показ картин из листьев -объяснение способов составления картин -выбор детьми материалов для работы -выставка готовых работ | ( Комплексные занятия О. Ф. Горбатенко с. 38 ) И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.36-37 |
В | 27.10.15 | 1.Речевое развитие(развитие речи) -Учить правильно называть предметы верхней одежды, обуви, головных уборов. Учить сравнивать предметы, познакомить с составными частями предметов. Учить согласовывать имена существительные с именами прилагательными. -Развивать мышление, творчество. -Воспитывать усидчивость, самостоятельность -Воспитывать интерес к занятию 2.Кружок "Занимательная математика" -Учить находить лишний предмет; сравнивать предметы по высоте. -Развивать мелкую моторику, координацию движений руки. - Воспитывать навыки самооценки. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей сочетать сильное отталкивание и правильное приземление в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. - Развивать глазомер, силу. -Воспитывать настойчивость, выносливость | Одежда, обувь, головные уборы. Перчатка с узором. Занятие №8 Занятие №8 | - загадывание и отгадывание загадок -рассматривание карточек с предметами одежды, обуви, головных уборов. -краткая беседа -игра "Оденем куклу на прогулку" -аппликация "Перчатка с узором" -итог занятия -дорисовать ручки зонтикам -найти лишний предмет и раскрасить -сравнивание предметов по высоте -рисование дорожек -ходьба в колонне, на носках и пятках -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "кто быстрее перенесет предмет?" | "Комплексные занятия" М.А.Васильева стр.139 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.59 |
С | 28.10.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Познакомить с цифрой 3 как знаком числа 3. -Учить писать цифру 3 по точкам; соотносить цифры 1, 2, 3 с количеством предметов. -Закреплять знания детей о временах года. -Развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. -Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 2.Художественно - эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №9 " Цифра 3. Соотнесение цифры с количеством предметов. Ориентировка во времени: времена года (осень)." | -игра "Отгадай и раскрась" -игра "Найди цифру" -физкультминутка "Раз, два, три" -игра "Число и цифра" -игра "Соедини правильно" -игра "Найди и раскрась" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет" |
Ч | 29.10.15 | 1.Художественно - эстетическое развитие(рисование) -Учить детей рисовать кисть рябины ( калины) ватными палочками или пальчиками, а листочек приемом ритмичного примакивания ворса кисти. - Развивать чувство ритма и цвета. - Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и представлений о природе. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить навыку ходьбы с изменением темпа по сигналу; метать мяч в цель, бегать врассыпную. -Развивать координацию движений, глазомер. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками. | Кисть рябинки, гроздь калинки… Занятие №9 | -показ и рассматривание веток калины или рябины -чтение стихотворения Е. Михайленко "Кисть рябинки, гроздь калинки" -показ приемов модульного рисования -уточнение последовательности работы -создание альбома -ходьба в колонне, с изменением направления -бег врассыпную Ходьба в колонне ОРУ с большим мячом -основные движения -п/и "Светофор"(прокатывание мяча) | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.46-47 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий" Стр.33 |
П | 30.10.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей мягко приземляться при выполнении прыжков в длину с места и в высоту с места. - Развивать умение использовать разные способы ходьбы с учетом грунта. -Воспитывать интерес к здоровому образу жизни 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №9 | -построение в колонну, ходьба по асфальту -бег по дорожкам -ору Основные движения -п/и "лошадки" ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.67 |
Ноябрь
Первая неделя. Тема Грибы и ягоды | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 02.11.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить различать съедобные несъедобные грибы и ягоды; способы их сбора. -Развивать наблюдательность, логическое мышление, воображение, память. -Развивать коммуникативные способности: помогать друг другу, выражать в речи свои действия. -Воспитывать любовь к родной природе, чувство важности и необходимости всего, что происходит в ней. 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить лепить мухомор из 4-х частей; -Развивать умение передавать форму и пропорции гриба -Воспитывать интерес к познанию природы и отражению впечатлений в разных видах изодеятельности | "Путешествие в лес" "Мухомор" | -сюрпризный момент -сообщение темы занятия -рассматривание картины леса -чтение стихотворения о лесе -беседа по картине -напоминание правил поведения в лесу -п/и "По ровненькой дорожке" -беседа о грибах и ягодах -релаксация (запись с голосами птиц) -рассматривание схемы дерева -"Оживление дерева" (аппликация) -работа с мнемотаблицей -чтение стихотворения -показ гриба(мухомора) -краткая беседа для уточнения внешнего вида -показ приемов лепки -лепка гриба -оформление выставки "Опасная полянка" | Интернет-ресурсы И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.44-45 |
В | 03.11.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить различать и активно использовать в речи интонации удивления, радости, вопроса. -Учить вслушиваться в звучание слов, выделять в них заданный звук. -Учить самостоятельно задавать вопросы и отвечать на них. -Развивать диалогическую речь. - Воспитывать интерес к занятию, усидчивость. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить сравнивать предметы по ширине. -Развивать логическое мышление, умение находить одинаковые фигурки, правильно держать карандаш. -Воспитывать аккуратность при закрашивании предметов. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить перекладывать малый мяч из одной руки в другую во время ходьбы. -Развивать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную. -Развивать ловкость и координацию движений. -Воспитывать самостоятельность, самоорганизацию. | "Формирование навыков диалогической речи" Занятие №9 Занятие №1 | -рассматривание игрушек -рассказ воспитателя -вопросы и ответы детей -игра "Козлята" -игра с куклой на произношение звука (з) -найди одинаковые фигуры -найди лишний предмет и раскрась -физминутка -сравнение полосок по ширине -рисование дорожек -ходьба в колонне на носках и пятках -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Кто быстрее перенесет предмет?" -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.36 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" Пензулаева Л.И. стр.39 |
С | 04.11.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить писать цифры 1,2,3; сравнивать знакомые предметы по высоте. -Закреплять знания о числе и цифре 3. -Развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков. -Воспитывать аккуратность, самостоятельность. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №10 "Закрепление знания о цифрах 1,2,3.Высокий, низкий." | -игры: - "Считай и раскрашивай" -"Обведи нужную цифру" -Физкультминутку -"Высокий -низкий" -"Найди отличия" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 05.11.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам сказок. -Развивать способность к формообразованию. -Воспитывать самостоятельность, уверенность в изобразительном творчестве. 2.Физическое развитие (физкультурное) Учить фазам метания: прицелиться, замахнуться, бросить. -Развивать умение принимать правильное и.п. при метании мешочка одной рукой снизу; умение выполнять подлезание под шнур на ладонях и коленях с ходу - Развивать глазомер, ловкость. - Воспитывать интерес к спорту. | "Мышь и воробей" Занятие №2 | -чтение сказки -подбор детьми материалов для работы -показ способов изображения воробья и мышки -выставка работ -беседа по содержанию сказки с опорой на рисунок -ходьба с высоким подниманием ног -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Зайцы и волк" | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр54-55 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.64 |
П | 06.11.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей приспосабливать способы ходьбы и бега к условиям перемещения. -Развивать мышление, ловкость, быстроту реакции. -Воспитывать стремление заниматься спортом. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №10 | -ходьба и бег вокруг здания д/с -ОРУ -"Летают воробьи и голуби" -"Сели на кормушку" -"Птицы греют ноги" -основные движения -п/и "Лошадки" -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.75 |
Ноябрь
Вторая неделя. Тема: Деревья и кустарники | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 09.11.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать знакомить детей с признаками осени; - Учить отличать овощи и фрукты, грибы, птиц, деревья. - Развивать речь, познавательную активность; - Воспитывать любовь к окружающему миру. 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей технике аппликативной мозаики. - Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук; умение создавать выразительный цветной образ. - Воспитывать самостоятельность, уверенность, интерес к художественному экспериментированию | "К нам осень пришла" "Тучи по небу бежали" | -рассматривание иллюстраций осенних деревьев -рассказ-загадка -повторить приметы осени -игра "Овощи, фрукты" -физминутка "Листочки" -беседа о птицах, животных осенью(чем питаются, что запасают на зиму?) -д/и "С какого дерева листок" -рефлексия -показ картинок с изображением дождя -чтение стихотворения -показ образца -краткая беседа -показ нового способа аппликации -пояснение к выполнению работы -показ нескольких вариантов туч -выполнение детьми работы -помощь в ходе работы: уточнение приемов рисования -оформление выставки для родителей | Интернет-ресурсы doshvozrast.ru И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.50-51 |
В | 10.11..15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей слушать сказки, анализировать поступки героев. -Развивать память слух и голос, навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки. -Воспитывать интерес к сказкам 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить проводить прямые линии. - Развивать представление о пространственных отношениях. -Воспитывать самостоятельность. 3.Физическое развитие (физкультурное) - Продолжать учить выполнять прицеливание, замах и бросание мешочка снизу одной рукой; правильно приземляться одновременно на две полусогнутые ноги. -Развивать гибкость, ловкость. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками. | Русская народная сказка «Мужик и медведь» Занятие №10 Занятие №3 | -Сюрпризный момент -краткая беседа по содержанию -физкультминутка -игра с пением -рисование прямых линий -найди лишний предмет и раскрась его -физминутка -определение предмета в пространстве -рисование дорожек -ходьба в колонне, на пятках -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Кролики" -ходьба | "Комплексные занятия" М.А.Васильева стр.39 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.66 |
С | 11.11.15 | 1.Познавательное развитие(ФЭМП) -Учить соотносить количество предметов с цифрой; упражнять в сравнении двух групп предметов. -Развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов. -Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №11 Сравнение чисел 3 и 4. Широкий. узкий. Прямоугольник." | -игры: - "Загадки и отгадки" -"Соедини правильно" -"Хватит ли куклам конфет" -физкультминутка "Буратино -"Раскрась правильно" -"Найди и раскрась" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 12.11.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие(рисование) -Учить детей отражать впечатления от окружающей жизни. - Развивать творческую самостоятельность, воображение. -Воспитывать умение оценивать рисунки, выбирать наиболее интересные, выразительные. 2.Физическое развитие(физкультурное) -Продолжать учить прокатывать малый мяч одной рукой снизу, выполнять правильно прицеливание замах, бросок. -Развивать умение принимать правильное и.п. при спрыгивании с куба; умение переходить от бега к лазанью по гимнастической стенке. Развивать смелость, глазомер. - Воспитывать настойчивость, выносливость. | "Рисование по замыслу" Занятие №4 | -рассматривание иллюстраций об осени -отгадывание загадок -показ способов изображения деревьев -физминутка "Листики" -выставка рисунков -ходьба в колонне -бег врассыпную, упр-е "Стоп" -ходьба в колонне -ОРУ с малым мячом -основные движения -п/и "Перелет птиц" -ходьба -игра "Раздувайся пузырь" | "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" Т.С.Комарова стр.53-54 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр72 |
П | 13.11.15 | 1.Физическое развитие(физкультурное на воздухе) -Учить детей лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, упражнять в беге с увертыванием. -Развивать внимание, технику выполнения движений, ловкость. -Воспитывать стремление первенства в выполнении упражнений 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №11 | -ходьба и бег в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Перелет птиц"" -ходьба | В.Г.Флоров стр.34 |
Ноябрь.
Третья неделя. Тема: "Детский сад" | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 16.11.15 | 1.Познавательное развитие(формирование целостной картины мира) -формировать представления детей о сотрудниках детского сада, о трудовых процессах, выполняемых каждым из них; -Развивать умение ориентироваться в помещениях детского сада -воспитывать уважение к труду взрослых 2.Художественно-эстетическое развитие(лепка) -Учить передавать отличительные особенности разных рыбок. -Развивать умение лепить, соблюдая пропорции, развивать мелкую моторику рук. -Воспитывать интерес к лепке | «Детский сад». "Разные рыбки" | -экскурсия по детскому саду -беседа -рассматривание фотографий о детском саде -игра "Чьи предметы?" -оформление выставки "Наш детский сад" -рассматривание картинок с рыбками, игрушек -беседа -чтение отрывка из сказки -показ способов лепки -выбор детьми материала для работы -выставка готовых работ | О.В.Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением" стр.27 "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" Т.С.Комарова стр.56 |
В | 17.11.15 | 1.Речевое развитие(развитие речи) -Учить детей высказываться на тему, предложенную воспитателем, исходя из личного опыта. -Учить правильно называть предметы мебели и посуды, знать их назначение; уточнить значение понятий мебель, посуда. -Учить понимать и правильно использовать в речи предлоги и наречия с пространственным значением. -Развивать связную речь, грамматику. -Воспитывать усидчивость, бережное отношение к мебели. 2.Кружок "Занимательная математика"(ФЭМП) Развивать познавательные способности, умение выделять группу предметов. Учить обозначать словами положение предметов на листе бумаги (справа, слева, посередине). Воспитывать активность. 3.Физическое развитие(физкультурное) -Продолжать учить действовать по плану. -Развивать умение приземляться мягко на две полусогнутые ноги, перекатом с носка на всю ступню при спрыгивании с куба; умение переходить от бега к лазанью по гимнастической стенке, правильно захватывая рейку руками, ногу ставить на середину стопы. Развивать ловкость, смелость. -Воспитывать стремление к качественному выполнению движений. | Рассказывание на заданную тему Занятие №11 Занятие №5 | -сюрпризный момент -конструирование мебели для куклы -краткая беседа -игра с куклой "Мячики" -беседа по картинкам -игра "Чаепитие" Игровые упражнения: -найди и раскрась спрятанные предметы -найди лишний предмет и раскрась -физминутка -определение положения предмета на листе -рисование дорожек -ходьба в колонне -бег врассыпную -ходьба в колонне -ОРУ с малым мячом -основные движения -п/и "Перелет птиц" -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.40 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.74 |
С | 18.11.15 | 1.Познавательное развитие(ФЭМП) -Учить устанавливать равенство между двумя группами предметов, когда предметы расположены непривычно. -Развивать умение отсчитывать предметы по образцу. -Развивать зрительное внимание. -Воспитывать самостоятельность, усидчивость. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №12 "Пространственное расположение предметов. Сравнение смежных чисел. Круг, овал." | Игры: -"Сколько елочек -"Считай, сравнивай, рисуй" -физкультминутка -"Раскрась и нарисуй" -"Узнай, кто ушел" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 19.11.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие(рисование) -Учить детей видоизменять образ зайчика- летнюю шубку менять на зимнюю. -Развивать воображение и мышление. -Воспитывать интерес к познанию природы и отражению полученных представлений в изодеятельности. 2.Физическое развитие(физкультурное) -Продолжать учить отбивать мяч двумя руками об землю точно перед собой, ловить захватывая с боков, согласовывать движения рук и ног; способу передвижения на ступнях и ладонях; выполнять спрыгивание со скамьи, приземляясь на всю ступню, подлезать на ступнях без помощи рук под шнур. -Развивать гибкость, глазомер. -Воспитывать стремление заниматься спортом. | "Зайка серенький стал беленький" Занятие №6 | -чтение сказки -краткая беседа -рассматривание силуэта зайца -выбор детьми материалов для работы -чтение стихотворения -рассматривание готовых рисунков -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба в колонне на носках, пятках -бег в колонне -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и"Наседка и цыплята" -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.58-59 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.79 |
П | 20.11.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей выполнять знакомые движения в естественных условиях. -Развивать умение перестраиваться в пары; ловкость, глазомер. -Воспитывать желание заниматься спортом. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №12 | -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба и бег в колонне -ходьба и бег с высоким подниманием ног -построение врассыпную -основные движения -п/и "Ловишки" -ходьба в колонне | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.88 |
ноябрь
Четвертая неделя. Тема: "Орудия труда" | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 23.11.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей группировать предметы по назначению -Совершенствовать координацию и точность движений. -Воспитывать желание помогать взрослым. 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей создавать аппликативные изображения овощей: морковку – способ разрезания прямоугольника по диагонали и закругления уголков, капуста – способом обрывной и накладной аппликации. -Развивать чувства формы и композиции. -Воспитывать коммуникативные навыки, интерес к сотворчеству, составлению коллективных композиций. | "Петрушка идет трудиться" "Заюшкин огород" ( капуста и морковка) | -сюрпризный момент -рассматривание картинок с орудиями труда -рассказ детей о назначении предметов -игра "Собери картинку" -чтение потешки -показ незавершенной композиции Краткая беседа -рассматривание овощей -показ способов изготовления овощей из бумаги -уточнение творческой задачи -помощь в работе -создание коллективной композиции | "Ознакомление с предметным и социальным окружением" О.В.Дыбина стр.21 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.56-57 |
В | 24.11.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей описывать предмет, не называя его. -Продолжать знакомить с термином слово и учить детей вслушиваться в звучание слов -Развивать слуховое внимание. - Воспитывать бережное отношение к игрушкам. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить обозначать словами положение предметов на листе бумаги (справа, слева, посередине). -Развивать познавательные способности, умение выделять группу предметов. -Воспитывать активность. 3.Физическое развитие (физкультурное) - Учить детей выполнять бег из и.п. стоя спиной к направлению движения. -Продолжать учить ползать на ступнях и ладонях по скамейке. -Развивать умение регулировать силу толчка при спрыгивании со скамьи; согласовывать движения рук и ног. - Воспитывать настойчивость, интерес к спорту | "Описание предметов по их признакам" Занятие №12 Занятие №7 | -рассматривание игрушек -рассказ детей об игрушке -наводящие вопросы об игрушках -игра с султанчиками -рассказ воспитателя и детей "Корова и утенок" -задание детям изобразить какое -либо животное Игровые упражнения: -найди такой же предмет -найди лишний предмет -физминутка -дорисуй круги -рисование дорожек -ходьба в колонне, ходьба змейкой на носках -упр-е "Допрыгни до ленты" -ОРУ -основные движения -п/и "Наседка и цыплята" | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.38 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.81 |
С | 25.11.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить обводить цифру 4 по точкам; соотносить предметы между собой по величине. -Развивать умение отгадывать математические загадки, зрительное внимание. -Воспитывать самостоятельность, внимание, активность на занятии. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №13 "Цифра 4. Большой, поменьше, самый маленький." | Игры: -"Отгадай и запиши" -"Найди цифру" -физкультминутка "Считалка с башмачком -"Дорисуй правильно" -"Кто внимательный?" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 26.11.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) Учить детей передавать в рисунке образ маленького человечка - лесного гномика. Составлять изображение из частей ( круглая голова, конусообразная рубашка, треугольный колпачок, прямые руки. Закрепить рисование красками и кисточкой. Подводить к образной 2.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить сочетать подбрасывание и ловлю, отбивание и ловлю большого мяча, согласуя движения рук и ног, быстро выполнять разворот в беге; ползать в быстром темпе по доске на ступнях и ладонях. -Развивать умение регулировать силу толчка при спрыгивании со скамьи. Развивать смелость, внимание. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками. | "Маленький гномик" Занятие №8 | -рассказ воспитателя о сказочных человечках(гномиках) -рассматривание иллюстраций -гномик (объемный) для рассматривания -рисование вместе с ребенком туловища и колпачка -рисование детьми гномика -рассматривание рисунков -выставка рисунков -ходьба в колонне, на носках - упр-е "Допрыгни до ленты" -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и "Наседка и цыплята" -ходьба | "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" Т.С.Комарова стр.56 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.86 |
П | 27.11.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить детей действовать в естественных условиях - Развивать ловкость, выносливость, гибкость, быстроту. - Воспитывать двигательную активность на занятии, стремление заниматься физкультурой 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №13 | -построение в шеренгу -ходьба семенящим шагом -прохождение по валу -подъем на горку -схождение с горки -перепрыгивание через неглубокий ров -упражнение "Кто первый добежит до елочки?" п/и "Елочки и лесник" | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.97 |
Декабрь
Первая неделя. Тема: Игрушки | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 30.11..15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать учить детей группировать предметы по назначению. -Развивать интерес к спорту. Воспитывать желание заниматься спортом. 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить лепить ёжика, передавая характерные особенности внешнего вида, экспериментировать с художественными материалами для изображения колючей «шубки». - Развивать чувства формы, способности к композиции. -Воспитывать уверенность, инициативность в изобразительной деятельности | "Петрушка - физкультурник" "Вот ежик - ни головы, ни ножек" | -сюрпризный момент -рассматривание картинок с изображением предметов, удовлетворяющих потребности в труде, рисовании, игре, спорте. -отбор картинок для занятий спортом -описывание предметов -игра "Разложи правильно" -загадывание загадок -беседа о внешнем виде и образе жизни ежей -чтени стихотворения -показ способов лепки и оформление колючей шубки -оформление выставки детских работ | "Ознакомление с предметным и социальным окружением" О.В.Дыбина стр.28 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.52-53 |
В | 01.12.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить описывать предмет, оборудовать кукле комнату. -Учить детей соблюдать пропорции деталей при лепке, прищипывать с легким оттягиванием всех краев сплюснутого шара. -Развивать описательную речь, чувство формы, величины. -Воспитывать самостоятельность, уверенность 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) Учить дорисовывать предметы. Развивать умение видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов. Воспитывать активность, усидчивость. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить бегу с изменением темпа движения, ходьбе между предметами; ведению мяча при ходьбе, продвигаясь до обозначенного места, пролезанию через обруч с мячом в руках. - Развивать равновесие, ловкость. -Воспитывать стремление быть сильным, здоровым | Описание мебели. Оборудование комнаты. Лепка стола, стула, кровати. Занятие №13 Занятие №1 | -сюрпризный момент -краткая беседа -отгадывание загадки -рассматривание картинок с мебелью -показ способов лепки мебели -лепка детьми мебели -рефлексия -дорисуй длинные и короткие ниточки -найди лишний предмет -физминутка -на какую геометрическую фигуру похоже? Рисование дорожек --ходьба в колонне -бег врассыпную, упр-е "Стоп" -ходьба в колонне -ОРУ с малым мячом -основные движения -п/и "Перелет птиц" -ходьба -игра "Раздувайся пузырь" | Комплексные занятия М.А.Васильева стр.61 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий" Стр.44 |
С | 02.12.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить соотносить цифры 1, 2, 3, 4 с количеством предметов; определять и обозначать словами положение предмета относительно себя. -Закреплять знания о цифре 4. Развивать умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. -Воспитывать навыки самоанализа и самоконтроля. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №14 "Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Влево, вправо." | Игры: -"Посчитай и раскрась" -"Предмет и форма" -физкультминутка "Считалка с башмачком" -"Число и цифра" -"Соедини правильно" -"Влево, вправо" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 03.12.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей самостоятельно создавать орнамент по представлению или по замыслу. -Формировать точные графические умения. -Развивать воображение. -Воспитывать интерес к изображению и оформлению «перчаток» по своим ладошкам 2.Физическое развитие (физкультурное) - Учить регулировать силу точка при спрыгивании с куба через узкий и широкий ручей. -Продолжать учить сочетать подбрасывание и ловлю, отбивание и ловлю большого мяча, согласуя движения рук и ног, выполнять бег из и.п. стоя спиной к направлению движения. -Развивать равновесие, ловкость. -Воспитывать выносливость, настойчивость. | "Перчатки и котятки" Занятие №2 | -рассматривание перчаток и рукавичек -краткая беседа -игра "Найди пару" -чтение английской песенки "Перчатки" -показ способа изображения перчатки, рукавички -придумывание узора или рисование по памяти -выставка рисунков -ходьба в колонне на носках и пятках -прыжки из обруча в обруч -ОРУ -основные движения -п/и "У медведя во бору" -ходьба -упражнение "Улитка" | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.64-65 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.88 |
П | 04.12.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить скользить по ледяным дорожкам. -Развивать ориентировку, внимание, ловкость. -Воспитывать интерес к занятию 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №14 | -ходьба в колонне -бег врассыпную с заданиями -ходьба в колонне -перелезание через бревно -п/и "Лошадки" -ходьба запряженных лошадок по разным грунтам | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.105 |
Вторая неделя. Тема "Семья" | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 07.12.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей называть свой адрес -Формировать элементарные представления об улице. -Воспитывать интерес к своему поселку, к его достопримечательностям 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей составлять аппликативное изображение елочки из треугольников. - Развивать чувство формы и ритма. -Воспитывать самостоятельность, инициативность, желание создавать поздравительные открытки. | Целевая прогулка "Что такое улица" "Праздничная елочка" | -рассматривание иллюстраций и фотографий на тему"Улицы поселка" -чтение стихотворения "Наша улица" -чтение стихотворения -показ и рассматривание готовых открыток -показ последовательности и некоторых приемов работы -подбор детьми материалов для работы -выставка праздничных открыток | О.В.Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением" стр.31 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.72-73 |
В | 08.12.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить составлять короткий рассказ на тему из личного опыта, правильно образовывать формы имен существительных в родительном падеже. -Развивать умение связно рассказывать по картине. -Воспитывать любовь к животным. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) Развивать умение сравнивать предметы, выделять лишний предмет. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. Воспитывать самостоятельность. 3.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить бегу в колонне по одному с сохранением правильной дистанции друг от друга, в беге между предметами, не задевая их. -Развивать умение перебрасывать мяч друг другу; умение прыгать на двух ногах, преодолевая препятствия. Развивать равновесие и правильную осанку. -Воспитывать желание заниматься спортом. | Рассказывание по картинке «Собака со щенятами» Занятие №14 Занятие №3 | -рассматривание картины -беседа по картине -рассказ детей с помощью воспитателя -рассказ детей о своих собаках -игра "Хозяин и щенок" -отгадывание загадок -подведение итога Игровые упражнения: -найди точно такой же рисунок -найди лишний предмет -физминутка -рисование дорожек -на какую геометрическую фигуру похоже --ходьба с высоким подниманием ног -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Зайцы и волк" | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.42 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий" Стр.50 |
С | 09.12.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить считать по образцу и названному числу; понимать отношения между числами 3 и 4. -Формировать пространственные представления (далеко, близко). -Развивать умение решать логическую задачу на основе зрительно воспринимаемой информации. -Воспитывать активность на занятии, самостоятельность. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №15 "Закрепление знаний о цифрах 1, 2, 3, 4. Сравнение чисел 3 и 4. Далеко, близко." | Игры: -"Отгадай" -"Считай и рисуй" -"Сосчитай и раскрась фигуру" -Физкультминутка "Один, два" -"Далеко и близко" -Нарисуй недостающие фигуры" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 10.12.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения; применять разные элементы декоративного рисования. -Развивать умение смешивать краски для получения разных оттенков голубого цвета. -Совершенствовать технику рисования концом кисти. - Воспитывать самостоятельность, чувства формы и композиции. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить ходьбе и бегу по кругу, взявшись за руки, с поворотом в другую сторону. -Развивать умение прыгать с ноги на ногу с продвижением вперед, ползать на четвереньках между предметами, подбрасывать и ловить мяч. Развивать ловкость, смелость. - Воспитывать интерес к двигательной деятельности. | "Морозные узоры" Занятие №4 | -экспериментирование с гуашевыми красками, для получения разных оттенков голубого цвета -рисование снежинок или снежков -рассматривание плаката "Морозные узоры" или "Зимнее окошко" -чтение сказки -показ кружев и рассматривание картинок с морозными узорами -краткая беседа -самостоятельное рисование узоров -чтение стихотворения -выставка рисунков - ходьба в колонне -бег в колоне с поворотом на сигнал -ходьба в колонне на носках, пятках -бег в колонне -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и"Наседка и цыплята" -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.66 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий" Стр.52 |
П | 11.12.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить лазать по гимнастической стенке. -Развивать умение бегать змейкой -Воспитывать интерес к спорту. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №15 | -ходьба -медленный бег с высоким подниманием колен, приставным шагом, поскоком -ходьба -игра «На одной ножке по дорожке -бег в среднем темпе змейкой -ходьба -лазанье по гимнастической стенке -бег в среднем темпе с препятствиями -ходьба -игра «Птицы и дождь» -бег -ходьба | Фролов В.Г. стр.35 |
третья неделя. Тема "Одежда" | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 14.12.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Познакомить детей с качеством и свойством резины. -Учить устанавливать связь между материалом, из которого сделан предмет, и способом его использования. -Воспитывать познавательный интерес. 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить лепить снегурочку в длинной шубке рациональным способом - из конуса; располагать фигурку вертикально, придавая ей устойчивость. -Развивать чувства формы и пропорции. -Воспитывать самостоятельность, творчество | «Узнай все о себе, воздушный шарик» "Снегурочка танцует" | - сюрпризный момент -рассматривание предметов из резины (шарик воздушный, резинка, перчатки) -беседа об этих предметах -экспериментирование с предметами -вывод -чтение стихотворения -показ готовой Снегурочки -рассматривание -показ последовательности и основных приемов лепки -выбор материалов детьми -экспресс-выставка | О. В. Дыбина "Ознакомление с предметным и социальным окружением"стр.33 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.68-69 |
В | 15.12.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) Учить: - описывать и сравнивать кукол; - правильно называть наиболее характерные описательные признаки; - строить законченные предложения. Развивать навыки выразительной речи. -Воспитывать умение слышать и правильно произносить звуки 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) Развивать умение сравнивать картинки, правильно держать карандаш. Закреплять знание о геометрических фигурах. Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить подлезать под шнур. выпрыгивать выше вверх, приземляться мягко на полусогнутые ноги; регулировать скорость движения, бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга -Развивать умение регулировать силу толчка при спрыгивании с куба с поворотом на 90 градусов. Развивать точность движений, ловкость. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками. | "Описание игрушки" Занятие №15 Занятие №5 | -отгадывание загадки -сюрпризный момент -отгадывание загадок о животных -описывание игрушек -рассказ воспитателя -игра "Кто дольше протянет звук" -игра "Подбери похожее по звучанию слово" -заучивание чисотговорки -сравнивание картинок -найди лишний предмет -физминутка -рисование прямоугольников по точкам -рисование дорожек -ходьба с высоким подниманием ног -прыжки в присяде -ходьба "пингвины", обычная ходьба -ОРУ -основные движения -п/и "Цветные автомобили" -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.43 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.94 |
С | 16.12.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить соотносить цифру с количеством предметов. -Развивать представление о пространственных отношениях. -Закреплять знания о геометрических фигурах, о временах года. -Воспитывать навыки самоанализа и самооценки. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №16 "Соотнесение цифры с количеством предметов. Ориентировка в пространстве. Времена года." | Игры: -"Отгадай, сосчитай, нарисуй" -"Кто где?" -физкультминутка "Зайка" -"Раскрась правильно" -"Когда это бывает?" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 17.12.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить изображать снегурочку в шубке, рисовать кистью и красками, накладывать одну краску на другую по высыхании. - Развивать эстетические чувства. -Воспитывать инициативу, самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить прыгать через валики; энергично отталкиваться от пола за счет резкого выпрямления ног; передвигаться на ступнях и ладонях, подлезать под шнур, подниматься и спускаться по гимнастической стенке, не пропуская реек. -Развивать силу мышц рук, гибкость. - Воспитывать самоорганизацию в двигательной деятельности. | "Снегурочка" Занятие №6 | -рассматривание картинки со снегурочкой -показ способа изображения шубки -напоминание правил рисования кистью и красками -направление внимания на передачу деталей украшения шубки, шапочки -ходьба в колонне -ходьба с высоким подниманием ног -ходьба на пятках -прыжки из обруча в обруч -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения -п/и "Котята и щенята" -ходьба | "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" Т.С.Комарова стр.59 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.102 |
П | 18.12.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек, бегу «змейкой» -Развивать смелость, равновесие. -Воспитывать самостоятельность, уверенность в себе. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №16 | -ходьба с выполнением движений рук -медленный бег, высоко поднимая колени -продвижение приставным шагом, -прыжки на одной ноге -ходьба -игра «Зайцы и волк» -бег в среднем темпе -ходьба -лазанье по гимнастической стенке -бег в среднем темпе -игра «Лиса и птицы» -бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г. стр.36 |
Четвертая неделя. Тема «Зима» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 21.12..15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить выделять существенные признаки игрушек_ цвет, форму, величину, материалы, из которых они сделаны, их качества и свойства, используя обследовательские действия. -Развивать любознательность, мышление. -Воспитывать бережное отношение к украшениям. 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и округлой формы, чередовать бусинки разной формы, наклеивать аккуратно, ровно, посередине листа. -Развивать чувство формы и ритма. -Воспитывать самостоятельность, инициативность. | "Украшаем елку" "Бусы на елку" | -отгадывание загадок -рассматривание елочных украшений -чтение стихотворения -х/и "Елочка" под музыку -рассматривание образцов бус -показ приемов вырезывания -показ ребенком изготовления работы -подбор материалов для работы -выставка | "Комплексные занятия" О.Ф.Горбатенко стр.35 "Занятия по изобразительной деятельности в детском саду" стр.60 |
В | 22.12.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) Учить: - описывать и сравнивать кукол; - правильно называть наиболее характерные описательные признаки; - строить законченные предложения. - Развивать навыки выразительной речи -Воспитывать интерес к занятию 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) Развивать умение соотносить предметы между собой по величине, распределять предметы в группу. Закреплять знания об овале. Воспитывать самостоятельность, усидчивость. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить подтягиваться на руках на скамейке лежа на животе, ходить приставным шагом прямо по шнуру, приставляя пятку к носку. -Продолжать учить использовать взмах руками в прыжках в высоту с места, приземляться мягко на две ноги; -Развивать умение передвигаться на ступнях и ладонях, выполняя подлезание под шнур. - Развивать мышцы рук, равновесие. -Воспитывать выносливость, настойчивость. | "Описание и сравнение кукол" Занятие №16 Занятие №7 | -сюрпризный момент -рассматривание кукол -описание кукол вместе с воспитателем -рассказ детей о кукле -игра "Заводные куклы" -рассматривание рисунков с комнатами для кукол -чтение стихотворения -сравнивание предметов по размеру -группирование предметов по одному из признаков -физминутка -рисование дорожек -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба в парах "Достань коленом до ладони" -прыжки из обруча в обруч -ходьба в колонне -ОРУ -основные движения п/и "Котята и щенята" -ходьба -игра "Раздувайся пузырь" | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.46 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.104 |
С | 23.12.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить писать цифру 5 по точкам; обозначать словами положение предметов по отношению к себе. -Закреплять знание о времени года (зима). -Развивать умение отгадывать математические загадки. -Воспитывать самостоятельность, усидчивость, внимание. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №17 "Цифра 5. Ориентировка в пространстве." | Игры: -"Отгадай загадку" -"Найди цифру" -физкультминутка"Ловкий Джек" -"Раскрась правильно" -"Соедини правильно" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 24.12.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать новогоднюю елку гуашевыми красками, передавая особенности ее строения и размещения в пространстве. -Развивать умения рисовать елку с удлиняющимися к низу ветвями; координацию в системе «глаз- рука». -Воспитывать самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить использовать взмах руками для увеличения силы толчка в прыжках в высоту с места. -Развивать умение ходить по шнуру приставным шагом, пользоваться разными способами подлезания. Развивать ловкость и силу мышц. -Воспитывать желание быть сильным, здоровым. | "Наша елочка" Занятие №8 | -рассказывание стихотворения детьми -чтение стихотворения воспитателем -показ воспитателем последовательности и отдельных приемов работы -создание коллективной композиции "Елки водят хоровод" -отгадывание загадок и чтение стихотворения -ходьба в колонне -перестроение в пары -бег двумя колоннами -ходьба в парах на носках -ОРУ -основные движения -п/и "Не попадись в мышеловку" -ходьба в колонне | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.74-75 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.109 |
П | 25.12.15 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей мягкому приземлению в прыжках со снежного вала, ходьбе и бегу с изменением направления 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №17 | -ходьба с изменение направления по команде -медленный бег с изменением направления -ходьба -игра «Котята и щенята» -бег в среднем темпе змейкой -ходьба -спрыгивание со снежного вала -бег в среднем темпе -ходьба -игра «Лиса и птицы» -бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г.стр.37 |
Пятая неделя. Тема "Новый год" | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 28.12.15 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей группировать предметы по назначению -Развивать любознательность. -Воспитывать интерес к окружающему миру. 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Продолжать учить лепить фигуру человека на основе конуса, самостоятельно определять приемы лепки для передачи характерных особенностей Дед Мороза. -Развивать чувства формы, пропорций, композиции. -Воспитывать самостоятельность, внимательность, усидчивость. | "Петрушка идет рисовать" "Дед Мороз принес подарки" | -сюрпризный момент -подбор инструментов и материалов для рисования -раскладывание инструментов и материалов по 3-м группам -д/и "Найди пару" чтение стихотворения -рассматривание готовых фигурок, сравнивание -краткая беседа -показ последовательности и приемов лепки -подбор детьми материалов для работы -экспресс-выставка | "Ознакомление с предметным и социальным окружением" О.В.Дыбина стр.26 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр70-71 |
В | 29.12.15 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить описывать предметы зимней одежды, правильно называть их. -Развивать умение использовать в речи сложноподчиненные предложения, согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе; умение выделять и правильно произносить звуки в словах и фразах, подбирать слова с заданным звуком. -Воспитывать интерес к занятию. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) - Учить выполнять задание по словесной инструкции. -Развивать умение изображать геометрические фигуры, группировать предметы по определенному признаку. -Воспитывать активность, самостоятельность 3.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить регулировать силу броска при прокатывании малого мяча одной рукой снизу. -Развивать умение выполнять бег с ускорением, быстро переходить от метания к бегу; выполнять подлезание на ладонях и ступнях под ближайшее препятствие. Развивать глазомер, быстроту движений. -Воспитывать настойчивость, интерес к спорту. | Занятие №17 Занятие №9 | -чтение стихотворения -беседа о зиме -игра "Кукла Маша собирается на улицу" -игра "Мы идем гулять" -отгадывание загадок, проговаривание слов со звуком (ж) -изображение геометрических фигур -найди лишний предмет и раскрась -физминутка -раскрашивание геометрических фигур по словесной инструкции -рисование дорожек --ходьба в колонне -перестроение в пары -бег двумя колоннами -ходьба в парах на носках -ОРУ -основные движения -п/и "Кролики" -ходьба -игра "Найди кролика" | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.48 Рабочая тетрадь " 30 занятий для успешного развития ребенка" " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.111 |
С | 30.12.15 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) - Учить устанавливать равенство групп предметов, когда они находятся на различном расстоянии; раскрывать на конкретном примере понятия "быстро", "медленно". -Закреплять умение считать в пределах 5. -Развивать умение видеть геометрические фигуры в контурах окружающих предметов. -Воспитывать внимание, интерес к занятию. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №18 "Сравнение чисел 4 и 5. Ориентировка во времени: быстро, медленно." | Игры: -"Число и цифра" -"Число и цифра" -"На что похож предмет" -физкультминутка -"Сосчитай и дорисуй" -"Угадай кто быстрее" -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 31.12.15 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать нарядных снеговиков в шапочках и шарфиках. -Развивать глазомер, чувства формы и пропорций. - Воспитывать инициативность, интерес к экспериментированию. 2.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить регулировать силу броска при прокатывании малого мяча одной рукой снизу. -Развивать умение выполнять бег с ускорением, быстро переходить от метания к бегу; выполнять подлезание на ладонях и ступнях под ближайшее препятствие. Развивать глазомер, быстроту движений. -Воспитывать настойчивость, интерес к спорту. | "Снеговики в шапочках и шарфиках" Повторение занятия №9 | -чтение стихотворения -напоминание о том, что лепили на улице и на занятии -показ приемов изображения снеговика -определение последовательности работы -рисование детьми снеговиков -помощь косвенными вопросами -выставка рисунков --ходьба в колонне -перестроение в пары -бег двумя колоннами -ходьба в парах на носках -ОРУ -основные движения -п/и "Кролики" -ходьба -игра "Найди кролика" | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.78-79 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.111 |
Январь
Третья неделя. Тема «Рождественские встречи» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 11.01.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Знакомить с названиями животных, местом их обитания -Учить сравнивать их -Развивать мышление, навыки передавать характерные черты животного в рисунке, составлять композицию -Воспитывать интерес к живой природе 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей пользоваться ножницами (правильно их держать, резать бумагу по прямой, закруглять углы у квадрата). -Учить составлять изображение из частей. -Развивать инициативу, самостоятельность. -Воспитывать аккуратность при работе с клеем и ножницами. -Развивать | Дикие животные. Ежик. «Тележка с игрушками» | -знакомство с животными леса -игра «Найди детенышам их мам» -игра «Один - много» -игра «Кого не стало?» -ознакомление с особенностями цвета животных в разное время года -игры- задания: -«Найди дом для каждого животного» -«Кто чем питается?» -описание животных по вопросам -сравнение -рисование ежика -сюрпризный момент -рассматривание тележки с игрушками -определение формы частей игрушки -повторение приемов разрезания бумаги -показ ребенком приемов вырезания круга -подбор материалов для работы -выставка готовых работ | «Комплексные занятия. Средняя группа» М. А. Васильева стр.154-155 «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.65 |
В | 12.01.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить пересказывать небольшой рассказ, впервые прочитанный на занятии. -Развивать умение выразительно передавать прямую речь персонажей. -Воспитывать умение самостоятельно подбирать слова со звуком [с] 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить группировать предметы -Развивать произвольное внимание, память. -Воспитывать активность. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей прыгать в глубину, оценивать умение принимать правильное и.п. и мягкость приземления -Развивать умение лазать по гимнастической стенке, не пропуская реек; умение выпускать мяч по дугообразной траектории; точность движений, ловкость. -Воспитывать настойчивость, выносливость. | Занятие №18 Занятие №1 | -чтение рассказа -беседа по содержанию -повторное чтение рассказа -пересказ детьми -упражнение «Чего не хватает Мише, чтобы пойти на прогулку?» -упражнение «Где спрятался звук с?» -раскрась все пирамидки -найди лишний предмет и раскрась -найди предметы, похожие на эти фигуры -проведи дорожку -ходьба в колонне -ходьба на носках -ходьба с высоким подниманием колен -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Мяч через сетку» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет».стр.50 «30 занятий для успешного развития ребенка» стр.28 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.129 |
С | 13.01.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить порядковому счёту в пределах 5; различать порядковый и количественный счёт; ориентироваться на листе бумаги. - Развивать умение правильно отвечать на вопросы "сколько?", "какой по счёту?"; видеть геометрические фигуры в предметах. -Воспитывать навыки самоанализа и самооценки. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №19 "Порядковые числительные. Ориентировка на листе бумаги. Круг, овал, треугольник, квадрат, прямоугольник." | -игра «Кто пришел к Айболиту?» -игра «Что где находиться» -физкультминутка -игра «Из каких фигур зайка?» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 14.01.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать фантазийные образы. -Развивать творческое воображение и чувства юмора. -Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить регулировать силу броска при прокатывании малого мяча одной рукой снизу -Развивать умение быстро набирать и замедлять скорость в челночном беге; выполнять подлезание на ступнях под ближайшее препятствие -Воспитывать интерес к спорту | Крючка, Злючка и Зака-Закорючка Занятие №2 | -чтение шуточного стихотворения -краткая беседа -показ нескольких приемов работы -выбор материалов -рисование шуточных композиций -выставка -ходьба в колонне -ходьба в шеренге приставным шагом боком -бег врассыпную, упражнение «Сделай фигуру» -Ору -основные движения -п/и «Кролики» -ходьба -игра «Найди кролика» | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.86-87 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.116 |
П | 15.01.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить ползать на четвереньках по гимнастической скамейке, бегу с увертыванием, лазанью по гимнастической стенке -Развивать ловкость, уверенность в себе -Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №18 | -ходьба с выполнением движений рук -медленный бег, ходьба -игра «Птицы и дождь» -бег в среднем темпе -ходьба -ходьба на четвереньках по гимнастической скамейке -бег в среднем темпе с препятствиями -игра «Ловишки с домами» -бег в чередовании с ходьбой | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г. стр.44 |
Четвертая неделя. Тема «Зимующие птицы» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 18.01.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить распознавать птиц (воробей, ворона) по способу передвижения, издаваемым звукам. -Расширять знания о жизни птиц зимой: об их внешнем виде, питании -Развивать словарный запас, логическое мышление, воображение -Воспитывать интерес к жизни птиц 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей создавать выразительные лепные образы конструктивным способом; планировать свою работу: задумывать образ, делить материал на нужное количество частей разной величины, лепить последовательно, начиная с крупных деталей. - Развивать глазомер, чувства формы и пропорций. - Воспитывать самостоятельность, интерес к лепке. | «Рассматривание и сравнение воробья и вороны» «Снежная баба – франтиха» | -отгадывание загадок -рассматривание картинок с изображением птиц -беседа -слушание записи голосов птиц -раскрашивание силуэтов птиц -краткая беседа о том, что можно вылепить из снега (обсуждение свойств снега) -чтение стихотворения -выбор детьми материала для лепки -обсуждение способов лепки -рисование схематического рисунка снежной бабы на доске -деление пластилина на части -лепка параллельно с детьми -помощь детям косвенными вопросами и советами -выставка работ | О.В. Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» 1ччасть стр.104 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр76-77 |
В | 19.01.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей самостоятельно составлять рассказ с использованием игрушек; правильно пользоваться интонацией, называть слова с заданным звуком. -Развивать умение образовывать названия детенышей животных и уменьшительных наименований неживых предметов. -Воспитывать умение слышать и выделять звук в словах. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить группировать предметы -Развивать познавательный интерес, умение правильно пользоваться карандашом; представление о равенстве и неравенстве групп предметов, умение проводить линии. Воспитывать интерес к решению поставленных задач 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить в прыжках в длину с места приземляться на две ноги, полусогнутые в коленях, перекатом с пятки на всю ступню, использовать взмах рук для увеличения силы толчка -Развивать умение подбрасывать мяч точно перед собой и правильно ловить его, использовать подлезание на ладонях и ступнях под ближайшее препятствие, ориентировку в пространстве -Воспитывать стремление к победе, выносливость | Занятие №19 Занятие №3 | -рассматривание игрушек -беседа по игрушкам -игра «Жуки» -чтение четверостишия -раскрась только рыбок -найди лишний предмет и раскрась -каких фигур мало, а каких поровну -проведи линию посередине дорожки -ходьба в колонне -ходьба елочкой -прыжки через шнуры -бег через шнуры -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Кролики» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.52 «30 занятий для успешного развития ребенка» " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.120 |
С | 20.01.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить порядковому счёту; видеть геометрические фигуры в контурах предметов. -Развивать умение сравнивать предметы разных размеров по величине и объединять их по этому признаку; отгадывать математические загадки. -Воспитывать внимание, усидчивость, активность на занятии. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №20 "Закрепление знаний о порядковом счёте. Сравнение предметов с геометрическими фигурами." | -игра «Отгадай загадку» -игра «Раскрась правильно» -игра «Число и цифра» -игра «Сосчитай и напиши» -игра «Подбери снеговикам ведра» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 21.01.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить рисовать, раскрывая тему литературного произведения, передавая характер и настроение героев. -Развивать композиционные умения, умение передавать сюжет: выделять главное, изображая более крупно на переднем плане; передавать как смысловые, так и пропорциональные соотношения между объектами. -Воспитывать инициативу, самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей выполнять подлезание быстро, не задевая препятствие -Продолжать учить приземляться одновременно на две полусогнутые ноги, прыжкам в длину с места -Развивать умение подбрасывать мяч перед собой и ловить его -Воспитывать настойчивость, интерес к спорту | Занятие №4 | -отгадывание загадки -чтение отрывка из сказки «Рукавичка» -рисование рукавички -помощь косвенными вопросами, советами -выставка рисунков -ходьба в колоне -ходьба елочкой -прыжки через шнуры -бег змейкой между шнурами -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее подбежит к флажку?» -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.82-83 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.122 |
П | 22.01.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить прыжкам через невысокие предметы, в длину, с места -Развивать ловкость, гибкость -Воспитывать интерес к подвижным играм 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №19 | -ходьба с выполнением движений рук, ходьба в полуприсяде -медленный бег с прыжками через предметы -ходьба -игра «Найди себе пару» -бег в среднем темпе -ходьба -прыжки в длину с места -бег в среднем темпе с перепрыгиванием через предметы -игра «Успей выбежать из круга» -бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г. стр.45 |
Пятая неделя. Тема «Наш город» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 25.01.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей называть свой домашний адрес -Продолжать закреплять знания детей о названии родного поселка, знакомить с его достопримечательностями -Воспитывать чувство гордости за свой поселок. 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить придумывать постройку и воплощать ее в аппликации, затем самостоятельно определять и вырезать детали для украшения постройки. - Развивать умение композиционно оформлять свой замысел, умение преобразовывать геометрические фигуры путем разрезания прямоугольника, квадрата, круга. - Воспитывать аккуратность. | «Мой Заводской» «Вырежи и наклей какую хочешь постройку и как хочешь ее укрась» | -чтение стихотворения о поселке - краткая беседа -игра «Путешествие по поселку» -рассматривание фотографий с достопримечательностями поселка -беседа -игра «Собери картинку» -рефлексия -уточнение способов и приемов работы -выбор материала для работы -выставка работ | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.46 «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр63 |
В | 26.01.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) Учить: - составлять небольшой рассказ, отражающий содержание картины, по плану, предложенному воспитателем; - Развивать умение выделять звуки в слове; -Воспитывать умение слышать и подбирать слова на заданный звук. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить устанавливать равенство между двумя группами предметов. -Развивать логическое мышление, умение находить одинаковые предметы. -Закреплять умение определять предметы в группу, правильно ее называть. -Воспитывать самостоятельность, усидчивость. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить принимать правильное и.п. при спрыгивании, отталкиваться одновременно двумя ногами -Развивать умение перебрасывать мяч и ловить его в парах, выпускать мяч по дугообразной траектории -Воспитывать самоорганизацию в двигательной деятельности | Занятие №20 Занятие №5 | -чтение стихотворения -рассматривание картины -беседа -образец рассказа -составление детьми рассказа -чтение стихотворения о снежинке -беседа по стихотворению -отгадывание загадки -сюрпризный момент -игра «Как звучат слова?» -раскрась одинаковые шарики одинаковым цветом -назови все предметы одним словом, раскрась их -физкультминутка -раскрась столько же листочков, сколько яблок -раскрась уточек по-разному -ходьба в колонне -ходьба на носках -ходьба с высоким подниманием колен -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Цветные автомобили» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.55 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.2 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.127 |
С | 27.01.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить сравнивать предметы по ширине, выделяя признак сходства и различия, объединять предметы по этому признаку -Закреплять навыки порядкового счёта в пределах 5; умение различать порядковый и количественный счёт. -Развивать умение правильно отвечать на вопросы; решать логические задачи. -Воспитывать инициативу на занятии, усидчивость, внимание. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №21 "Порядковый счёт. Величина: "широкий", "поуже", "ещё уже", "самый узкий." | -игра «Число и цифра» -игра «Что перепутал художник» -физкультминутка -игра «Соедини правильно» -игра «Закончи предложение» -игра «Когда это бывает?» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 28.01.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить выделять элементы узора, равномерно, слитными линиями покрывать лист, в образовавшихся клетках ставить мазки, точки. -Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. -Воспитывать самостоятельность, аккуратность 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить лазать по гимнастической стенке -Развивать умение подтягиваться на руках лежа на скамейке, регулировать силу толчка при спрыгивании со скамейки -Воспитывать интерес к спортивным упражнениям | Украшение платочка Занятие №6 | -рассматривание узора -выделение элементов -рисование узора на листе вместе с детьми на доске -самостоятельное рисование -ходьба в колонне -ходьба на носках, на пятках -бег врассыпную -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Наседка и цыплята» -ходьба -игра «Найди потерявшегося цыпленка | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.64 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.133 |
П | 29.01.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей ходить и бегать по рыхлому и утрамбованному снегу, огибая препятствия, регулируя ширину шага. -Развивать умение принимать и.п. при броске снежков вдаль от плеча правой и левой рукой. -Воспитывать интерес к зимним видам спорта 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №20 | -ходьба в колонне по участку, огибая сооружения из снега, ходьба и бег по рыхлому снегу «след в след», ходьба и бег по утрамбованному снегу -ОРУ -п/и «Кто быстрее принесет льдинку?» -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр123 |
Февраль
Первая неделя. Тема «Посуда» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 01.02.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить определять назначение посуды, правильно называть материалы, из которых сделана посуда. -Развивать интерес к окружающему. -Воспитывать осторожное, бережное отношение с предметами посуды. 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить птиц конструктивным способом из 4-5 частей, разных по форме и размеру, с использованием дополнительных материалов. - Развивать чувства формы, способности к композиции. -Воспитывать интерес к природе, желание помогать зимующим птицам в холодное время года. | "Посуда" «Прилетайте в гости» | -отгадывание загадок -рассматривание иллюстраций, картинок с посудой, предметов посуды -беседа -лепка посуды из пластилина (тарелка) -чтение стихотворения -рассматривание плакатов -рассматривание птиц на картинке -обсуждение и показ способов лепки -лепка воробышков -оформление коллективной композиции | "Комплексные занятия" О.Ф.Горбатенко стр.33 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.88-89 |
В | 02.02.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) - Учить детей сравнивать посуду, называть составные части, описывать предмет. -Развивать связную речь, творчество, умение употреблять существительные в именительном и родительном падежах мн. Числа. - Воспитывать бережное отношение к посуде, усидчивость. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить понимать поставленную задачу. -Развивать логическое мышление, графические навыки. -Закреплять умение соотносить количество предметов с цифрой. -Воспитывать активность, интерес к математике. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить лазать по гимнастической стенке, выполняя слитно действия при подъеме и спуске -Развивать функцию равновесия при ходьбе и беге из обруча в обруч; умение подтягиваться на руках лежа на скамейке; регулировать силу толчка при спрыгивании со скамейки, бегать легко -Воспитывать стремление к качественному выполнению движений | Описание посуды. Чашка, тарелка. Занятие №21 Занятие №1 | -рассматривание картинок с предметами посуды -беседа по картинкам -описывание предмета по образцу -игра «К нам гости пришли» -раскрась только цветы -назови все предметы одним словом, раскрась их -физкультминутка -раскрась цифру и предмет -дорисуй предметы по точкам и раскрась -ходьба в колонне, перестроение в пары -ходьба в парах с высоким подниманием колена -бег врассыпную -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Наседка и цыплята» -ходьба -игра «Найди потерявшегося цыпленка» | Комплексные занятия М.А. Васильева стр.78 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.4 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.135 |
С | 03.02.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить считать по образцу и воспроизводить такое же количество предметов; соотносить цифру с количеством предметов. -Развивать умение в различении понятий "вчера", "сегодня", "завтра" правильно пользоваться этими словами. -Познакомить с геометрическими телами шар, круг, цилиндр. -Воспитывать аккуратность, интерес к занятию 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №22 "Цифры 1, 2, 3, 4, 5. Ориентировка во времени. Шар, куб, цилиндр." | -игра «Сосчитай и нарисуй» -игра «Число и цифра» -физкультминутка -игра «Что сначала, что потом?» -игра «Найди и раскрась» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 04.02.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы, строение тела, окраску. Развивать чувство цвета и формы, технику рисования гуашевыми красками. Воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке эстетические эмоции и полученные представления. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить бросать мешочек вдаль, переносить центр тяжести с одной ноги на другую при замахе и броске; переходить с одного пролета гимнастической стенки на другой приставным шагом боком -Развивать умение пользоваться подлезанием на ступнях без опоры на руки и ладонях и коленях в зависимости от высоты препятствия -Воспитывать желание заниматься спортом | Как розовые яблоки, на ветках снегири Занятие №2 | -показ композиции кормушки и воробушков -чтение стихотворения -рассматривание изображения снегирей -чтение стихотворения -беседа по уточнению и обобщению внешнего вида снегирей -напоминание последовательности работы -чтение стихотворения Выставка -ходьба в колонне, перестроение в пары -бег врассыпную с выполнением заданий -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Самолеты» -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.90-91 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр. 141 |
П | 05.02.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить действовать в естественных условиях -Развивать умение выполнять знакомые движения в обычных условиях -Воспитывать интерес к спорту 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №21 | -ходьба след в след -бег по утрамбованной дорожке -ходьба -комплекс «Лыжники -ходьба в колонне -п/и «У медведя во бору» -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.136 |
Вторая неделя. Тема: Транспорт | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 08.02.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Познакомить с названиями домашних животных, их детенышей -Учить сравнивать, передавать характерные черты животного в рисунке -Упражнять в употреблении существительных во множественном числе. Воспитывать желание заботиться о животных 2.Художественно-эстетическое развитие(аппликация) -Учить детей создавать на одной аппликативной основе разные образы сказочных избушек – лубяная для зайчика и ледяную для лисы. -Развивать творческое мышление и воображение; умение разрезать квадрат по диагонали с целью получения двух треугольников. -Воспитывать интерес к народной культуре. | «Домашние животные. Кошка. «Избушка ледяная и лубяная» | -сравнение диких и домашних животных -игра «Чего не стало?» -игра «Где живут?» -знакомство со словами «табун», «отара», «стадо» -рассказ воспитателя о пользе животных -описание животного -рисование кошечки -чтение отрывка из сказки -показ иллюстраций избушек -выбор материалов -обсуждение способов аппликации -уточнение творческой задачи -оформление выставки | «Комплексные занятия. Средняя группа» М. А. Васильева стр.161-162 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.92-93 |
В | 09.02.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей описывать транспорт, сравнивать его. Учить лепить фигуры из прямоугольных, квадратных, круглых форм. -Развивать мелкую моторику рук, двигательную активность. -Воспитывать инициативу, самостоятельность 2.Кружок "Занимательная математика "(ФЭМП) -Учить группировать предметы, правильно их называть, находить отличия -Развивать зрительное внимание, графические умения. Закреплять умение соотносить цифры с количеством предметов. Воспитывать навыки самоконтроля 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить регулировать силу броска при броске одной рукой снизу, выполнять замах в зависимости от требований к дальности броска -Развивать умение выполнять правильно толчок и приземление в прыжках в длину с места, умение выбирать способ подлезания в зависимости от высоты препятствия, ориентироваться в пространстве -Воспитывать желание быть сильным , здоровым | Занятие №22 Занятие №3 | -отгадывание загадки -рассматривание картинок -беседа -игра «Сложи правильно» -лепка машины из пластилина -игра «Мы шоферы» -чем отличаются картинки? -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет, обведи цифры по точкам -дорисуй вторые половинки предметов -ходьба в колонне, перестроение в пары -бег врассыпную с выполнением упражнений -ОРУ -основные движения -п/и «Кролики» -ходьба | Комплексные занятия М.А. Васильева стр.100 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.6 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.143 |
С | 10.02.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить порядковому счёту (в пределах 5). - Развивать умение правильно отвечать на вопросы "сколько?", "какой по счёту?"; различать порядковый и количественный счёт; различать геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал) -Воспитывать внимание, старание, аккуратность. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №23 "Закрепление порядкового счёта. Закрепление знаний о круге, квадрате, треугольнике, овале, прямоугольнике ". | -игра «Слушай и считай» -игра «Загадки и отгадки» -игра «Подбери заплатку» -физкультминутка -игра «Соедини правильно» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 11.02.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить выделять в сказке один эпизод и создавать простую сюжетную композицию. - Развивать образное восприятие, разводить до густоты, смешивать два цвета, рисовать по размеру животных. Воспитывать интерес к сюжетосложению в изодеятельности по мотивам литературных произведений. 2.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить регулировать силу броска при прокатывании малого мяча -Развивать умение выполнять толчок и приземление в прыжках в длину с места, использовать замах для увеличения дальности прыжка, выбирать способ подлезания в зависимости от высоты препятствия -Воспитывать интерес к спортивным упражнениям - | Занятие №4 | -чтение сказки -беседа по сказке -подбор материалов -напоминание о смешивании красок для получения другого цвета -уточнение последовательности и способов изображения -индивидуальная помощь -выставка -ходьба в колонне, перестроение в пары -ходьба парами на носках, с высоким подниманием колен -бег врассыпную в парах с остановкой на сигнал -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее пробежит к флажку?» -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.94-95 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.148 |
П | 12.02.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить подбирать способ перемещения по снегу в зависимости от грунта -Развивать у детей разнообразие действий при скатывании с горки на санках, умение метать в горизонтальную цель одной рукой -Воспитывать у детей ловкость, смелость 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №22 | -упражнение «Снежинки» -ходьба друг за другом с высоким подниманием ног -упражнение «Погреемся» -прыжки на двух ногах на месте -катание с горки на санках с заданиями -игра «Попади мешочком» -ходьба и бег по извилистой дорожке | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.144 |
Третья неделя. Тема: Наша Армия | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 15.02.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) - Дать представление о воинах, которые охраняют нашу Родину; уточнить понятие «Защитники отечества» -Познакомить с некоторыми военными профессиями -Воспитывать гордость за наших воинов 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить медвежат конструктивным способом (в парах) и разыгрывать сюжет по мотивам венгерской народной сказки «Два жадных медвежонка». - Развивать глазомер, чувства формы и пропорций, мелкую моторику рук . -Воспитывать интерес к творчеству | «Наша Армия» «Два жадных медвежонка» | -беседа о празднике «23 февраля» -рассматривание иллюстраций с изображением военных сражений, солдат различных родов войск -беседа -физкультминутка «Сигнальщики» -рассматривание головных уборов военных -чтение стихотворения -игра «Подбери картинку» -чтение рассказа «Шапка не велит» -чтение сказки -показ вылепленной фигурки медведицы -уточнение представлений о внешнем виде медвежат - показ способа лепки -выбор материала -выставка работ | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.37 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.84-85 |
В | 16.02.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить: - составлять короткий рассказ по набору игрушек вместе с воспитателем; - Развивать умение понимать смысл загадок, правильно называть качества предметов; умение выделять звук [ч'] в словах и фразах, подбирать слова на заданный звук. -Воспитывать интерес к занятию. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить находить одинаковые предметы, раскрашивать их; писать цифры по точкам. -Развивать внимание, умение определять группы предметов. -Воспитывать самостоятельность 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить подлезать под дугу высотой 60 см на ступнях без рук, на ладонях и ступнях -Развивать умение слитно выполнять фазы прыжка в длину с места, самостоятельно оценивать успешность выполнения задания, согласованность действий рук и ног -Воспитывать интерес к занятию, настойчивость | Занятие №23 Занятие №5 | -рассматривание игрушек -беседа -отгадывание загадок о животных -игра «Ветерок» -раскрась двух одинаковых кошек -назови предметы одним словом -физкульминутка -раскрась цифру и предмет, обведи цифру -закончи узор -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба парами на носках, с высоким подниманием колен -бег врассыпную в парах с остановкой на сигнал -ОРУ -основные движения -п/и «Мяч через сетку» -ходьба -игра «Кто ушел?» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет"стр.57 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.8 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.150 |
С | 17.02.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить соотносить цифру с количеством предметов; обозначать словами положение предметов на листе бумаги (справа, слева, посередине). -Развивать зрительное внимание. -Воспитывать активность на занятии. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №24 "Установление соответствия между цифрой и количеством предметов. Ориентировка в пространстве." | -игра «Кто положит еду в сундучок» -игра «Нарисуй столько же» -физкультминутка -игра «Кто внимательный?» -игра «Найди пару» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 18.02.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) - Продолжать учить рисовать предметы прямоугольной формы, создавать простейший ритм изображений. -Развивать эстетические чувства: чувства ритма, композиции, умение аккуратно закрашивать рисунок. - Воспитывать самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить детей выполнять способ подлезания в зависимости от высоты препятствия -Развивать умение выполнять бег широкими шагами, пробегая из обруча в обруч -Воспитывать интерес к спорту | Украсим полосочку флажками Занятие №6 | -рассматривание образцов полосок -уточнение последовательности и приемов работы -украшение полосок детьми -украшение группы работами -ходьба в колонне -ходьба по кругу -прыжки на месте, с продвижением вперед -ОРУ -основные движения -п/и Мяч через сетку» -ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.65 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.155 |
П | 19.02.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей выполнять разнообразные движения на ледяных дорожках. -Развивать умение выполнять замах при метании вдаль, умение сохранять равновесие при подъеме и спуске с возвышенности. -Воспитывать интерес к зимним развлечениям 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №23 | -ходьба в колонне -ходьба «след в след» -подъем на пригорок и спуск с него -ходьба -махи руками -приседание «Спрячься от ветра» -упражнение «Берлога медведя» -бег по дорожке с приседанием по сигналу -скольжение по ледяной дорожке Скольжение по ледяной дорожке с приземлением -игра «Чья льдинка проскользит дальше?» -игра «Догони свою льдинку» | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.151 |
Четвертая неделя. Тема «Профессии» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 22.02.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Расширять представления о труде взрослых -Продолжать знакомить с профессией врача и медсестры -Воспитывать интерес к профессиям родителей 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей создавать изображение самолета из бумажных деталей разной формы и размера. -Развивать творческое мышление, умение видоизменять детали. - Воспитывать интерес к познанию технику и отражению полученных представлений в изодеятельности. | «Замечательный врач» «Быстрокрылые самолеты» | -игра «Кукла Алиса заболела» - посещение медкабинета -беседа о работе врача и медсестры -рассказ детей о медсестре и враче, с помощью косвенных вопросов -сюрпризный момент -чтение стихотворения -рассматривание иллюстраций -беседа о видах транспорта -рассказ о самолетостроении -пояснение некоторых приемов и способов работы -рассматривание аппликативных изображений -выбор материалов детьми -индивидуальная помощь -выставка | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.34 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.98-99 |
В | 23.02.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) Учить: - составлять описания внешнего вида и предметов одежды друг друга. -Развивать умение образовывать формы единственного и множественного числа глаголов, формы повелительного наклонения. -Воспитывать умение внимательно слушать. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить писать цифру 4 по точкам - Развивать умение выполнять инструкцию воспитателя, называть правильно группу предметов; графические умения. - Воспитывать желание выполнять задание. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить сохранять равновесие и регулировать силу толчка при спрыгивании с куба -Развивать умение придавать точное направление малому мячу при прокатывании его одной рукой снизу по дорожке -Воспитывать самостоятельность | Описание внешнего вида друг друга Занятие №24 Занятие №7 | -сюрпризный момент -игра «Опиши товарища» -игра «Выполни, что скажу» -игра в слова -раскрась треугольники красным цветом -назови все предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет, обведи цифру -обведи рисунки по точкам -ходьба в колонне -ходьба по кругу -прыжки на одной ноге -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Мыши в кладовой» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.60 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.10 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.157 |
С | 24.02.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить соотносить количество предметов с цифрой; различать понятия "влево", "вправо". -Развивать умение устанавливать последовательность событий, умение считать по порядку. -Воспитывать интерес к занятию. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №25 "Порядковые числительные. Ориентировка в пространстве." | -игра «Отгадай загадку» -игра «Кто что считал?» -физкультминутка -игра «Что сначала, что потом?» -игра «Раскрась правильно» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 25.02.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить передавать сюжет литературного произведения. Вызвать интерес к поиску средств художественно- образной выразительности для передачи характера и настроения главного персонажа. -Развивать способности к композиции. -Воспитывать эстетический вкус. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить детей сохранять равновесие после поворота, придавать точное направление малому мячу при прокатывании его по дорожке -Развивать бег из и.п. стоя спиной к направлению движения, равновесие, глазомер -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками в совместной деятельности | Храбрый мышонок Занятие №8 | -чтение сказки -беседа по уточнению представлений о путешествии мышонка -уточнение последовательности и приемов изображения -выбор материалов -самостоятельное рисование -индивидуальная помощь -выставка -ходьба в колонне -ходьба на носках -бег змейкой между кубиками -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Быстро возьми» | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.102-103 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.161 |
П | 26.02.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) Учить использовать скользящий шаг при ходьбе на лыжах -Развивать координацию движений, умение использовать стойку лыжника при скатывании с горки -Воспитывать интерес к подвижным играм 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №24 | -ходьба и бег по тропинке -имитация ходьбы на лыжах -ОРУ -поочередное поднимание ног -ходьба на лыжах скользящим шагом -упражнение «Кто сделает меньше шагов?» -ходьба по лыжне -скатывание с горки, подъем ступающим шагом | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.164 |
Пятая неделя. Тема: Весна | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 29.02.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей различать и называть части растений -Развивать память, мышление, воображение -Воспитывать познавательный интерес 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить воздушный транспорт (вертолет) конструктивным способом из разных по форме и размеру деталей. -Развивать глазомер, мелкую моторику, согласованность в движениях руки и глаза. -Воспитывать желание порадовать пап (дедушек, братьев) своими поделками. | «Как узнать растение (дерево, куст, траву) «Веселые вертолеты» | -сюрпризный момент -рассматривание картинок -беседа -рассказ воспитателя -рассказ детей -показ картинок с овощами -доказательства детей о том, что это растения -рассматривание иллюстраций, игрушечных самолетов, вертолетов -описание игрушки по памяти -краткая беседа -выбор материалов -уточнение приемов и способов работы -выставка работ | О.В.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.107 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.96-97 |
В | 01.03.16.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) - Учить: - правильно произносить звук [ч']; - отчетливо проговаривать слова с этим звуком -Развивать умение составлять рассказ о предметах и действиях с предметами; образовывать названия посуды. -Воспитывать умение образовывать слова. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Продолжать учить дорисовывать предметы, соотносить цифру с количеством предметов. -Развивать логическое мышление, графические умения. -Воспитывать активность, самостоятельность. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить мягко приземляться при спрыгивании с куба, сохранять равновесие, регулировать силу толчка -Развивать умение подниматься на ступнях и ладонях по наклонному скату, спускаться на ступнях без помощи рук -Воспитывать стремление к качественному выполнению движений | Рассказывание по набору Предметов Занятие №25 Занятие №1 | -рассказ воспитателя -рассказ детей с помощью воспитателя -упражнение «Паровоз» -игра «Произнеси ласково» -произнесение чистоговорки -рассказывание стихотворения про мяч -дорисуй бусы -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет -обведи рисунок точно по точкам -ходьба в колонне -ходьба на носках Ходьба змейкой между кубиками, ползание между кубиками -ОРУ -основные движения -п/и «Цветные автомобили» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.61 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.12 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.163 |
С | 02.03.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить соотносить цифру с количеством предметов; устанавливать равенство групп предметов независимо от их пространственного расположения. -Развивать умение отгадывать математические загадки; решать логические задачи; умение выделять признаки сходства разных предметов. -Воспитывать усидчивость, внимание. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №26 "Независимость числа от пространственного расположения предметов. Величина." | -игра «Сосчитай и сравни» -игра «Отгадай загадку» -физкультминутка -игра «Соедини правильно» -игра «Нарисуй недостающую фигуру» -самоконтроль исамооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 03.03.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить рисовать матрешку с натуры, по возможности точно передавая форму, пропорции и элементы оформления «одежды». -Развивать глазомер, чувства цвета, формы и пропорций. -Воспитывать интерес к народной культуре, эстетический вкус. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить передвигаться на ступнях и ладонях по наклонному скату, спускаться без помощи рук -Развивать умение сохранять равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, отбивать большой мяч об пол, бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве, реагировать на зрительный сигнал -Воспитывать интерес к спорту | Веселые матрешки Занятие №2 | -чтение стихотворения -рассматривание матрешек -уточнение особенностей внешнего вида -показ способов изображения и украшения матрешек -выбор материалов -индивидуальная помощь -выставка -ходьба в колонне, на носках, на пятках -бег с изменением направления -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Автомобили» | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.106-107 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.169 |
П | 04.03.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей перелезать через бревно -Развивать умение выполнять бросок энергично, используя замах; согласованность движений рук и ног. -Воспитывать желание вести здоровый образ жизни 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №25 | -ходьба в колонне, вхождение на пригорок и спуск с него, сохраняя равновесие -бег по извилистой дорожке с перешагиванием через снежные валики -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Перелет птиц» | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.172 |
Вторая неделя. Тема: Наши мамы | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 07.03.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать знакомить с профессиями работников детского сада (воспитатель) -Развивать познавательный интерес, любознательность -Воспитывать уважение к труду взрослых 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить рельефные картины в подарок близким людям. -Учить лепить сердечки разными способами. -Развивать чувства формы и ритма. -Воспитывать эстетический вкус | «Наш любимый воспитатель»
«Цветы - сердечки | -сюрпризный момент -рассказ детей о детском саде -беседа о труде воспитателя, его увлечениях -прослушивание песни «Воспитатель» -рассматривание фотографий семьи воспитателя -чтение стихотворения -показ образцов -рассматривание -подбор материалов -уточнение способов лепки -вырезание стекой по образцу -индивидуальная помощь -показ способов обрамления готовых работ | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.54 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.104-105 |
В | 08.03.16.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить: - составлять рассказ по картине «Мама моет посуду». -Развивать умение произносить звук [щ'] -Воспитывать умение внимательно слушать. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Продолжать учить группировать предметы. -Развивать произвольное внимание, мелкую моторику. -Воспитывать навык самооценки, самоконтроля 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить подлезать на четвереньках под дугу, прокатывать большой мяч головой -Развивать умение ловить мяч, захватывая его с боков, прыгать с продвижением вперед, спрыгивать со скамьи; развивать равновесие, силу, ловкость -Воспитывать стремление к победе | Рассказывание по кар- тине «Мама моет по- суду» Занятие №26 Занятие №3 | -рассматривание картины -беседа -рассказ детей -игра «Магазин» -рассматривание картины «Заблудился» -упражнение на произнесение звуков -раскрась только флажки -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет -обведи фигурки внутри контуров по точкам -ходьба на носках, на пятках -бег с изменением направления -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Куры и цыплята» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет", стр.65 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.14 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.171 |
С | 09.03.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить обозначать словами положение предмета по отношению к себе; решать логическую задачу на установление последовательности событий. -Развивать умение различать количественный и порядковый счёт; навыки порядкового счёта в пределах 5. -Воспитывать внимание, аккуратность, усидчивость. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №27 "Порядковый счёт. Ориентировка в пространстве." | -игра «Кого забыл нарисовать?» -игра «Нарисуй правильно» -физкультминутка -игра «Когда это бывает?» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 10.03.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить составлять узор из знакомых элементов (полосы, точки, круги). -Учить самостоятельно создавать узор. -Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. -Воспитывать навыки сотворчества. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить передвигаться на ступнях и коленях, перебрасывать большой мяч в парах от груди и ловить его, захватывая с боков -Развивать быстроту, точность выполнения движений -Воспитывать самостоятельность, интерес к занятию | Украсим кукле платьице Занятие №4 | -рассматривание узоров на тканях, платьях -выделение элементов узора -выбор материалов -рисование узоров -выставка -ходьба в колонне -ходьба на носках -ползание между большими мячами -бег змейкой между большими мячами -ОРУ -основные движения -п/и «Куры и цыплята» -ходьба -семенящий бег | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.70-71 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.176 |
П | 11.03.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить детей выполнять энергичный замах при метании предметов вдаль, осуществлять перенос центров тяжести с одной ноги на другую при замахе и броске. -Развивать умение выполнять перелезание через бревно сходу; развивать выносливость, ловкость, меткость -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №26 | -ходьба в колонне -бег врассыпную -бег в колонне с остановкой на сигнал -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Перелет птиц» -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.179 |
Третья неделя. Тема « Огород – круглый год» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 14.03.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Расширять представление детей о предметах, из чего оно изготовлены -Развивать любознательность, знания о свойствах стекла -Воспитывать бережное отношение к вещам 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) - Учить резать ножницами, самостоятельно регулируя длину разрезов. -Развивать чувство цвета , ритма и формы, умение вырезать сосульки из бумаги, сложенной гармошкой -Воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к изображению сосулек разными аппликативными способами | «В мире стекла» «Сосульки на крыше» | -показ предметов из стекла -беседа -обследование предметов -отгадывание загадок --чтение стихотворения -рассматривание картинки с изображением сосульки -показ способов вырезания -подбор материалов для работы -оформление работы | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.36 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.116-117 |
В | 15.03.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить пересказывать рассказ; сравнивать изображенных на картинках курицу и цыпленка по размеру, цвету, подбирать прилагательные с именами существительными в роде и числе, подбирать антонимы и определения, подбирать слова, сходные и различные по звучанию. -Развивать звуковую культуру речи. -Воспитывать любовь к животным 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) - Продолжать учить писать цифры по точкам, соотносить количество предметов с цифрой. -Развивать зрительное внимание, координацию движений руки. -Воспитывать интерес к выполнению заданий. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить передвигаться на ладонях и коленях и на ступнях и ладонях в быстром темпе, переходить от подлезания к бегу -Развивать силу мышц рук при подтягивании на скамейке, умение бегать легко, использовать все пространство -Воспитывать и поддерживать интерес к двигательной активности | Пересказ рассказа Е. Чарушина «Курочка» Занятие №27 Занятие №5 | -отгадывание загадки -рассматривание картинок -беседа -игра «Цыплята» -чтение рассказа -обсуждение содержания -пересказ детьми -игра «Подбери слова» -найди точно такой же мячик -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет -дорисуй картинку -ходьба в колонне -ходьба на носках, змейкой между большими мячами -ползание между мячами -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Самолеты» -ходьба, семенящий бег | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.62 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.16 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.178 |
С | 16.03.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить сравнивать числа 4 и 5; решать логическую задачу. -Развивать представления о равенстве и неравенстве групп предметов; умение считать (в пределах 5); соотносить количество предметов с цифрой. -Воспитывать интерес к занятию. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №28 " Счёт по образцу. Числа и цифры 1, 2, 3, 4, 5." | -игра «Предмет и цифра» -игра «Соедини правильно» -физкультминутка -игра «Посмотри и сравни» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 17.03.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать узоры на салфетках круглой и квадратной формы. -Развивать чувство формы и ритма. -Воспитывать интерес к народному декоративно- прикладному искусству. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей использовать взмах рук для увеличения дальности полета в прыжках в длину с продвижением вперед -Развивать силу мышц рук при прокатывании набивных мячей -Воспитывать стремление к качественному выполнению движений, самоорганизацию | Красивые салфетки Занятие №6 | -рассматривание вариантов салфеток -определение из чего они сделаны -беседа -показ вариативных образцов декоративных салфеток -выбор материалов -индивидуальная помощь -выставка салфеток -ходьба- ходьба широким шагом из обруча в обруч -бег из обруча в обруч -ходьба змейкой между обручами -ОРУ -основные движения -п/и «Котята и щенята» -ходьба -игра «Улитка» | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.110-111 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.185 |
П | 18.03.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить детей прыжкам в длину с места, бегу с увертыванием, умению выполнять прыжки на двух ногах -Развивать ловкость, глазомер, выносливость. -Воспитывать стремление выполнять упражнения правильно, чувство сопереживания к неудачам товарищей 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №27 | -ходьба с выполнением движений рук -чередование ходьбы с прыжками в полуприсяде -медленный бег -ходьба -игра «Котята и щенята» -бег в среднем темпе, ходьба -прыжки на двух ногах -бег в среднем темпе с препятствиями -игра «Ловишки» -бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г.стр.46 |
Четвертая неделя. Тема «В мире интересных вещей» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 21.03.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить детей различать из чего сделаны предметы -Развивать знания о свойствах и качествах пластмассы; любознательность -Воспитывать бережное отношение к вещам 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей вырезывать круги способом последовательного закругления четырех уголков квадрата. -Развивать творческое воображение. -Воспитывать интерес к познанию окружающего мира. | «В мире пластмассы» Воробьи в лужах | -показ предметов из пластмассы -обследование предметов -опыты на выявление свойств и качеств пластмассы -рефлексия -чтение стихотворения -напоминание о наблюдениях за воробьями на прогулке -показ новых технических приемов работы -подбор материалов -оформление выставки | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.40 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.118-119 |
В | 22.03.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) Учить: - составлять описание предмета, нарисованного на картинке, выделяя существенные признаки; -Развивать умение четко и правильно произносить звук [щ']; - выделять звук [щ'] в словах Воспитывать желание составлять рассказы. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Продолжать учить дорисовывать предметы, определять и называть группу предметов, писать цифры по точкам. -Развивать произвольное внимание, логическое мышление. -Воспитывать усидчивость, активность, самостоятельность. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить перебрасывать мяч друг другу по дугообразной траектории; подниматься до ленты и спускаться по гимнастической стенке -Развивать умение сочетать взмах руками с пружинистыми движениями ног при толчке и приземлении; глазомер, внимание -Воспитывать интерес к спорту | Описание предметов по картинкам Занятие №28 Занятие №7 | -сюрпризный момент -рассматривание картинок -описание картинок -игровое упражнение «Пилим доски» -проговаривание стихотворения -дорисуй листочки -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет, обведи по точкам -раскрась шапочки по-разному -ходьба широким шагом из обруча в обруч -бег из обруча в обруч -ходьба змейкой между обручами -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Котята и щенята» -ходьба -игра «Найди щенка» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.64 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.18 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.187 |
С | 23.03.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить порядковому счёту до 5.Закреплять знания о цифрах от 1 до 5; умение ориентироваться на листе бумаги; правильно отвечать на вопросы. -Развивать умение видеть геометрические фигуры в символических изображениях. -Воспитывать инициативность на занятии, старание. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №29 " Порядковый счёт. Цифры 1, 2, 3, 4, 5." | -игра «Раскрась правильно» -игра «Загадки и отгадки» -физкультминутка -игра «Из каких фигур кошка» -игра «Помоги Буратино нарисовать картину» -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 24.03.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей передавать в рисунке образ сказки – теремок. -Развивать воображение, самостоятельность в изображении и украшении сказочного домика. -Воспитывать интерес в изодеятельности. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей прыгать через узкий и широкий ручей -Развивать умение перебрасывать и ловить мяч в парах с отскоком от земли и без отскока, умение выполнять ускорение; развивать быстроту движений, силу броска -Воспитывать настойчивость при достижении результата | Сказочный домик теремок Занятие №8 | -чтение отрывка из сказки теремок -рассматривание иллюстраций -уточнение последовательности и приемов работы -выбор материалов -выставка -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба парами -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее принесет кубик?» -ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.72 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.190 |
П | 25.03.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить подниматься и спускаться по ступенькам горки, не держась за перила, регулировать уровень подъема ноги. -Развивать умение действовать согласованно рукой и ногой, умение метать в вертикальную цель от плеча одной рукой. -Воспитывать активность на занятии, интерес к физкультуре 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №28 | -ходьба в колонне -ходьба и бег короткими широкими шагами по асфальту и через ручейки -упражнение «Кормушки для птиц», «Прилетели грачи», «Прилетели воробьи» -ОРУ -основные движения -п/и «Птички и кошка» | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.193 |
Пятая неделя. Тема: Цветы и растения | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 28.03.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить принимать цель, определять предмет труда, отбирать инструменты и материалы для работы, определять последовательность трудовых действий. -Развивать познавательный интерес, мышление, трудовые навыки -Воспитывать дружеские отношения в процессе труда 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить посуду конструктивным способом. -Учить договариваться о размерах поделки и характере оформления. -Развивать мелкую моторику, глазомер. Синхронизировать работу обеих рук. -Воспитывать навыки сотрудничества и сотворчества | «Посадка гороха в уголке природы» Чайный сервиз для игрушек | -сюрпризный момент -картинки с изображением последовательности посадки семян -посадка детьми гороха в коробку -чтение стихотворения -уточнение представлений о комплектности чайного сервиза -распределение детей по группам -показ приемов лепки -показ некоторых приемов оформления чайного сервиза -выставка работ | О.В.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.110 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.108-109 |
В | 29.03.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей описывать свою семью, рассказывать о помощи родителям. -Учить лепить цветок с овальными лепестками и листьями. -Развивать интерес к своей семье, связную речь, творчество -Воспитывать любовь к своей семье 2.Кружок "Занимательная математика "(ФЭМП) - Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов. -Развивать логическое мышление, графические умения. Воспитывать умение точно выполнять инструкцию воспитателя. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей бросать мяч в корзину одной рукой -Продолжать учить детей в прыжках в длину с места отталкиваться вперед-вверх -Развивать глазомер, ловкость -Воспитывать умения самоорганизации в двигательной деятельности | Описание семьи. Помощь по дому. Цветок для мамы. Занятие №29 Занятие №9 | -рассматривание иллюстраций с изображением семьи -беседа -лепка цветка для мамы -рассматривание работ -раскрась мячики по образцу -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет -обведи по точкам животных -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба парами -бег врассыпную с остановкой на сигнал -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее принесет кубик?» -ходьба | Комплексные занятия М.А. Васильева Стр.50 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.20 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.192 |
С | 30.03.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов; видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела. -Развивать зрительное внимание, воображение. -Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №30 Счёт по образцу. Сравнение реальных предметов с геометрическими телами." | -игра «Кто что будет собирать» -игра «Нарисуй правильно» -физкультминутка -игра «На какую фигуру похожи предметы?» -игра «Сколько цыплят у курицы -самоконтроль и самооценка | Е. В. Колесникова "Математика для малышей 4-5 лет |
Ч | 31.03.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить самостоятельно определять содержание для своего рисунка, доводить начатое дело до конца. -Развивать творческие способности, умение рисовать карандашами и закрашивать рисунок. -Воспитывать умение передавать в рисунке свои впечатления. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей менять направление в беге из и.п. стоя спиной к направлению движения -Развивать умение отталкиваться энергично одновременно двумя ногами в прыжках с продвижением вперед, принимать и.п. при метании в зависимости от величины предмета -Воспитывать интерес к двигательной деятельности | Рисование по замыслу Занятие №10 | -уточнение тем для рисунков -индивидуальная помощь -выбор материалов -напоминание приемов закрашивания -ходьба в колонне -ходьба с перешагиванием через валики -ползание змейкой между валиками -бег в колонне -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Цветные автомобили» | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.72 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.198 |
П | 01.04.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей подниматься и спускаться по наклонной поверхности и ступенькам лестницы. -Развивать умение использовать метание снизу одной рукой от плеча при попадании в коробку, ориентировку, глазомер, меткость. -Воспитывать стремление к точности при выполнении упражнений. 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №29 | -ходьба в колонне -бег между лужами, перешагивание ручейков -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее принесет мешочек?» | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.201 |
Апрель
Первая неделя. Тема «Птицы» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 04.04.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать учить детей различать птиц по внешнему виду, составлять небольшой описательный рассказ о птицах. -Развивать знания о жизни и питании птиц весной в лесу, логическое мышление, словарный запас -Воспитывать интерес к окружающему миру 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей создавать и вырезать ракеты рациональным способом: делить квадрат на три треугольника. -Развивать комбинаторные способности. Совершенствовать обрывную технику. -Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражению полученных представлений в изодеятельности | «Птицы» Ракеты и кометы | -отгадывание загадок -рассматривание иллюстраций с изображением птиц -уточнение существенных признаков, по которым узнают птиц -чтение стихотворения -чтение стихотворения -показ готовых работ(образцов) -уточнение и дополнение к вариантам детей -показ и последовательность изготовления ракеты -выбор материалов для работы -изготовление детьми работ -выставка работ | О.В.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» стр.115 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.126-127 |
В | 05.04.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить составлять короткий рассказ по картине «Куры»; сравнивать петуха, курицу и цыплят. - Развивать умение самостоятельно подбирать слова, сходные и не сходные по звучанию; - представление о том, что звуки в слове следуют друг за другом -Воспитывать интерес к домашним птицам 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить считать до 10 -Развивать зрительное внимание, координацию движений руки. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца 3.Физическое развитие (физкультурное) Учить выполнять круговой замах от груди двумя руками при перебрасывании большого мяча в парах -Развивать умение переходить с одного пролета гимнастической стенки на другой, в умении быстро подлезать с ходу | Рассказывание по картине «Куры» Занятие №30 Занятие №1 | -отгадывание загадок -рассматривание картины -беседа -чтение четверостишия -составление рассказа детьми -отгадывание загадки -рассматривание предметов, -протяжное произнесение слов -подбор похожих по звучанию слов -найди и раскрась два одинаковых кораблика -назови предметы одним словом -физкультминутка -раскрась цифру и предмет -обведи рисунки по линиям -ходьба в колонне -ходьба с высоким подниманием колен -прыжки на двух ногах с продвижением вперед -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее пробежит к флажку?» | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.78 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.22 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.200 |
С | 06.04.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой; обозначать словами положение предмета относительно себя; решать логическую задачу. -Развивать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. -Воспитывать навыки самооценки и самоконтроля. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №31 "Соотнесение количества предметов с цифрой. Ориентировка в пространстве." | -игра « Где чья игрушка?» -игра «Загадка и отгадка» -физкультминутка -игра «Слева и справа» -игра «Посмотри и сравни» -самоконтроль и самооценка | |
Ч | 07.04.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить рисовать простые сюжеты по мотивам литературного произведения. -Развивать чувства формы и композиции ,умение передавать разные формы графическими и аппликативными способами. -Воспитывать интерес к отражению впечатлений о литературных произведениях в изодеятельности 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить выполнять круговой замах при перебрасывании мяча двумя руками от груди -Развивать умение самостоятельно определять последовательность действий перехода на высоте с одного пролета на другой; координацию движений -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками | Кошка с воздушными шариками Занятие №2 | -чтение стихотворения -беседа -рассматривание шариков на доске -уточнение последовательности и приемов работы -помощь косвенными вопросами -выставка -ходьба в колоне, с высоким подниманием колен -прыжки с продвижением вперед -бег -ОРУ -основные движения -п/и «Бездомный заяц» -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.122-123 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.206 |
П | 08.04.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) Учить детей отбивать мяч, выполнять прыжки в длину с места -Развивать ловкость, равновесие -Воспитывать желание заниматься спортом 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №30 | -ходьба в колонне -ходьба и бег по извилистой дорожке с остановкой на сигнал -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее принесет мешочек?» -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.208 |
Вторая неделя. Тема «День космонавтики» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 11.04.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) - Учить детей группировать предметы, правильно их называть; определять некоторые особенности предметов (части, форма) -Развивать познавательный интерес, ретроспективный взгляд на предметы -Воспитывать любознательность 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Продолжать учить технике рельефной лепки (скручивание и свивание удлиненных жгутиков для хвоста кометы, наложение одного цветового слоя на другой. - Развивать чувства формы и композиции. -Воспитывать навыки сотрудничества, умение самостоятельно выбирать средства и приемы изображения | «Путешествие в прошлое кресла» Звезды и кометы | -рассматривание картинок с изображением стула, табурета, кресла, бревна -беседа -игра «Сложи картинку» -рассматривание картины «Ночное небо» -краткая беседа -уточнение способов лепки звезд и комет -показ некоторых способов -выбор материалов -распределение детей по парам -оформление выставки | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.43 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.124-125 |
В | 12.04.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить отвечать на вопросы связно двумя- тремя предложениями, называя предмет, его признаки, слышать этот звук в словах, отчетливо и ясно произносить его. -Развивать речевой выдох, слуховое внимание. -Воспитывать интерес к занятию, усидчивость 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Продолжать учить количественному счету; группировать предметы -Развивать умение составлять предметы в пары, обводить предметы -Воспитывать активность, самостоятельность. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей вращать скакалку, согласовывать вращение с подпрыгиванием -Развивать умение придавать мячу точное направление при броске в горизонтальную цель, умение согласовывать движения рук и ног при выполнении замаха двумя руками от груди -Воспитывать желание самоорганизовываться в двигательной деятельности | Описание предметных картинок Занятие №3 Занятие №3 | -рассматривание предметов, называние их -рассматривание игрушек -игра «Угадай звук» -упражнение на дыхание -рассматривание посуды, называние ее -найди пару -найди лишний предмет -физкультминутка -сосчитай количество предметов в каждой группе, напиши нужную цифру -обведи рисунок по линиям -ходьба в колонне -ходьба боком приставным шагом по гимнастическим палкам -прыжки боком через палки -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Перелет птиц» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.67 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.24 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.207 |
С | 13.04.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой; отгадывать математические загадки; сравнивать предметы по ширине. -Развивать умение понимать отношения между числами. -Воспитывать навыки самоконтроля и самооценки. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №32 "Закрепление знаний о цифрах. Широкий, узкий." | -игра «Загадка и отгадка» -игра «Предмет, число, цифра» -физкультминутка -игра «Широкая, узкая» -игра «Сколько зайцев в корзине?» -самоконтроль и самооценка | «Математика для малышей» Е.В. Колесникова |
Ч | 14.04.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Продолжать учить составлять узор на квадрате, заполняя углы, середину, стороны, использовать в рисунке элементы декоративного узора: кольца, дуги, листочки, точки. -Развивать чувство композиции, цвета. - Воспитывать самостоятельность, активность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить вращать скакалку кистями рук, прыгать через скакалку, согласовывать вращение скакалки с прыжком -Развивать умение сочетать точное направление с энергичным броском при попадании большого мяча в корзину; развивать глазомер, выносливость | Украсим салфеточку Занятие №4 | -рассматривание 2-3 образцов -уточнение композиции узора, элементов -определение последовательности работы -самостоятельное украшение салфеток -выбор материалов -выставка -ходьба в колонне -ходьба боком приставным шагом по гимнастическим палкам -прыжки -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Перелет птиц» -ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.74 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.212 |
П | 15.04.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить детей в метании на дальность переносить центр тяжести с сзадистоящей ноги на впередистоящую ногу, выполнять энергичный бросок -Развивать умение переползать через бревно сходу в упоре руками быстро, последовательно перенося ноги на другую сторону -Воспитывать ловкость, быстроту. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №31 | -ходьба в колонне, перестроение в пары -ходьба парами -бег врассыпную -ходьба парами «Найди свою пару» -ОРУ -основные движения -п/и «Зайцы и волк» -ходьба | " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.220 |
Третья неделя. Тема Форма предметов | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 18.04.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать знакомить детей с трудом сотрудников детского сада (трудом плотника) -Развивать познавательный интерес, логическое мышление -Воспитывать чувство признательности и уважения к человеку этой профессии, к его труду 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) Учить создавать из бумаги разные кораблики, самостоятельно комбинируя освоенные приемы аппликации. Развивать композиционные умения. Воспитывать самостоятельность. | «Наш любимый плотник» Мышонок - моряк | -сюрпризный момент -беседа -отгадывание загадки -уточнение обязанностей плотника в детском саду -игра «Ровным кругом» (уточнение знаний о трудовых действиях плотника) -рассматривание инструментов плотника -игра «Сделай мебель» (из конструктора) -рассматривание работ по лепке «По реке плывет кораблик» -чтение стихотворения -показ нескольких композиций -пояснение и показ некоторых приемов работы -выбор материалов -индивидуальная помощь -выставка работ | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.49 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.130-131 |
В | 19.04.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей описывать предметы и игрушки, правильно использовать слова, обозначающие пространственные отношения -Развивать умение четко и правильно произносить звук л (ль), выделять этот звук, подбирать слова с ним -Воспитывать интерес к предметам, игрушкам. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Продолжать учить выполнять словесную инструкцию. - Развивать логическое мышление, произвольное внимание. -Воспитывать внимание, самостоятельность. 3.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить регулировать силу броска при попадании в корзину -Развивать умение выполнять прыжки через скакалку, пользоваться разными способами подлезания в соответствии с условиями игры -Воспитывать желание заниматься физкультурой | Описание предметов и игрушек Занятие №32 Занятие №5 | -рассматривание игрушек -определение положения игрушек, по отношению к детям -артикуляционная гимнастика -рассматривание игрушки-лошадки -описание лошадки -игра «Какая по счету» -игр «Назови первый звук» -раскрась только листочки -найди лишний предмет и раскрась -физкультминутка -нарисуй столько предметов, сколько обозначено цифрой -дорисуй картинку по точкам и раскрась -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба парами на носках, с высоким подниманием ног -бег врассыпную, по сигналу построение в круг -ходьба -ОРУ -основные движения п/и «Пастух и стадо» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр. «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.26 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.213 |
С | 20.04.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить находить лишнее в группе предметов, одинаковые фигуры, выполнять задания на счет до 5 -Развивать активность на занятии -Воспитывать внимательность, целеустремленность. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №33 Геометрические фигуры. Счет до 5. | -игра «Что лишнее?» -игра «Найди одинаковые круги» -игры- задания на счет до 5 | «Комплексные занятия» средняя группа М. А. Васильева стр.174 |
Ч | 21.04.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей создавать в рисунке образ любимой игрушки, рисовать крупно, во весь лист. -Развивать умение передавать форму, расположение частей фигуры человека, их относительную величину. - Воспитывать самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) Учить выполнять переход с одного пролета гимнастической стенки на другой -Развивать умение принимать и.п. в зависимости от величины предмета при броске мяча в корзину одной рукой снизу, двумя руками; точность движений, ловкость, внимание -Воспитывать навыки самоконтроля, выносливость - | Моя любимая кукла Занятие №6 | -рассматривание куклы -уточнение внешнего вида, расположение частей фигуры человека, их относительную величину -самостоятельное рисование -напоминание об аккуратном закрашивании -выставка -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба парами на носках, с высоким подниманием ног -бег врассыпную, по сигналу построение в круг -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Пастух и стадо» -ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр.74 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.218 |
П | 22.04.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить детей прыжкам на одной ноге -Развивать умение пролезать между рейками гимнастической стенки -Воспитывать ловкость, доброжелательные отношения друг к другу 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №32 | -ходьба на носках, пятках -медленный бег широким приставным шагом -прыжки на одной ноге -ОРУ -п/и «Найди себе пару» -непродолжительный бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г.стр.50 |
Четвертая неделя. Тема «Я сам» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 25.04.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Учить устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды -Развивать знания о назначении и функции предметов одежды; умение ориентироваться в прошлом одежды -Воспитывать познавательный интерес 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить кораблики из бруска пластилина, отрезая стекой лишнее и «достраивая» недостающее. -Развивать интерес к лепке по мотивам литературного произведения. -Воспитывать интерес, самостоятельность при выборе содержания и приемов техники лепки. | «Путешествие в прошлое одежды» По реке плывет кораблик | -сюрпризный момент -рассматривание предметов для шитья -рассказ воспитателя -рисование узоров для платьев -чтение стихотворения -уточнение способов лепки -выбор материалов -выставка работ | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.48 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.128-129 |
В | 26.04.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) - Учить детей описывать домашнее животное, составлять описательный рассказ по картинке, лепить фигуру из целого куска приемом вытягивания. -Развивать связную речь. -Воспитывать любовь к животным. 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) –Продолжать учить количественному счету, умению соотносить цифру с количеством предметов. -Развивать умение находить одинаковые предметы, объединять предметы в группы. -Воспитывать аккуратность при работе в тетради. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей выполнять прыжки в длину с места -Развивать умение принимать и.п. в зависимости от величины предмета при броске мяча в корзину одной рукой снизу, двумя руками снизу; двигательные умения, силовые качества, глазомер -Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками | Описание животных. Рассказ по картинкам. Лепка лошадки. Занятие №33 Занятие №7 | -отгадывание загадок -рассматривание картинок с животными -описание животных -составление рассказа с воспитателем -игра «Лошадки» -раскрась одинаковые конфеты одинаковым цветом -найди лишний предмет и раскрась -физкультминутка -соедини цифры с предметами -обведи предметы по точкам -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба и бег двумя колоннами в разных направлениях -ходьба с остановкой на сигнал -ОРУ -основные движения -п/и «Пастух и стадо» -ходьба | Комплексные занятия М.А.Васильева «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.28 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.219 |
С | 27.04.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить ориентироваться в пространстве -Развивать умение различать геометрические фигуры, изображать их по точкам -Воспитывать активность, целеустремленность. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №34 Геометрические фигуры. Ориентирование в пространстве. Счет до 5. | -игра «Изобрази такую же фигуру» -игра «Назови, как расположены фигуры?» -игра «Сосчитай и назови» | «Комплексные занятия» средняя группа М. А. Васильева стр.178 |
Ч | 28.04.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать большой дом, передавать прямоугольную форму стен, ряды окон. -Развивать умение дополнять изображение на основе впечатлений от окружающей жизни. -Воспитывать интерес к творчеству. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей использовать дугообразную траекторию при выполнении метания на дальность -Развивать умение перелезать через бревно с ходу быстро, упором руками смягчать прикосновение туловища с бревном; развивать технику выполнения движений, ловкость, выносливость -Воспитывать интерес к занятиям физкультурой | Дом, в котором ты живешь Занятие №8 | -рассматривание иллюстраций с изображением домов -уточнить в каких домах живут дети -уточнение пропорций и формы, расположение этажей, дверей -выбор материалов -выставка рисунков -ходьба в колонне -ходьба парами -бег в колонне -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Зайцы и волк -ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр75-76 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.226 |
П | 29.04.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить лазать по гимнастической стенке, пролезая с одного пролета на другой -Развивать умение прыгать на двух ногах -Воспитывать интерес к спортивным играм 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №33 | -ходьба с выполнением движений рук -ходьба на носках, пятках -медленный бег -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Лиса и птицы» -медленный бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г. стр.51 |
Май
Первая неделя. Тема «Труд взрослых» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 02.05.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать знакомить детей с трудом работников детского сада -Развивать умение понимать значимость труда прачки, ее заботливое отношение к детям -Воспитывать уважение к труду взрослых 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей составлять гармоничные образы рыбок из отдельных элементов. -Развивать комбинаторные и композиционные умения, способы вырезания кругов и овалов из квадратов. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, навыки сотрудничества и сотворчества при создании коллективной композиции. | «У нас в гостях работник прачечной» Рыбки играют, рыбки сверкают. | -сюрпризный момент -беседа -показ картинок с последовательностью стирки -рассказ прачки о своей семье -подведение итога занятия -показ рыбок из геометрических фигур -игра «Составим рыбку» -показ вылепленных, нарисованных рыбок -обсуждение способов работы -выбор материала и способов работы -выставка работ | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.55 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.134-135 |
В | 03.05.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить пересказывать текст, самостоятельно подбирать слова с определенными звуками. -Развивать умение образовывать названия предметов посуды; знания о последовательности звуков в словах -Воспитывать интерес к словообразованию 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) - Продолжать учить дорисовывать предметы, считать до 10 -Развивать зрительное внимание, графические умения. Воспитывать самостоятельность, умение выполнять работу аккуратно. 3.Физическое развитие (физкультурное) -Учить детей перебрасывать и ловить большой мяч в парах -Развивать умение энергично отталкиваться от пола при прыжках в высоту с места, сгибать ноги в коленях во время полета; развивать внимание, гибкость -Воспитывать элементарные умения сомоорганизовываться в двигательной деятельности | Пересказ рассказа «Помощники» Н.Калининой Занятие №34 Занятие №1 | -чтение рассказа -беседа по содержанию -пересказ детьми -рассматривание картины -игра «Какой звук первый?» -найди отличия -найди лишний предмет -физкультминутка -соедини цифры по порядку -дорисуй рсчески -ходьба в колонне -ходьба змейкой на носках -бег в колонне -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Кто быстрее пробежит к флажку?» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.74 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.30 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.232 |
С | 04.05.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить находить геометрические фигуры, правильно называть их -Развивать внимание, умение считать до 5 -Воспитывать активность на занятии 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №35 | -игра «Сравни фигуры и предметы» -игра «Из каких геометрических фигур состоит предмет» -игра «Сосчитай и назови» | «Комплексные занятия» средняя группа М. А. Васильева стр.188 |
Ч | 05.05.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Продолжать учить детей самостоятельно и творчески отражать свои представления о красивых природных явлениях разными изобразительно-выразительными средствами. - Развивать чувства цвета. -Воспитывать эстетическое отношение к природе. 2.Физическое развитие (физкультурное) Диагностика выполнения детьми ходьбы -Продолжать учить метать мяч одной рукой от плеча -Развивать умение бегать врассыпную, прыгать на двух ногах легко, ориентироваться в пространстве -Воспитывать коллективизм, уважение друг к другу | Радуга-дуга, не давай дождя Занятие №2 | -беседа -чтение стихотворения -рассказ детей о радуге -уточнение представления детей о радуге -показ иллюстрации -показ способов изображения -рисование детьми -выставка -ходьба в колонне -ходьба со сменой ведущего -бег в колонне -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Бездомный заяц» -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.136-137 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.233 |
П | 06.05.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить прыгать через короткую скакалку -Развивать умение пролезать между рейками гимнастической стенки -Воспитывать ловкость, быстроту, инициативность 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №34 | -ходьба с выполнением движений рук -медленный бег в чередовании с прыжками на двух ногах и одной ноге -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Зайцы и волк» -непродолжительный бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г.51 |
Вторая неделя. Тема «День Победы» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 09.05.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Дать представление о празднике День Победы -Учить рассказывать, отвечать на вопросы, рисовать самолет по образцу -Развивать внимание, речь -Воспитывать уважение к ветеранам 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить использовать в работе разные приемы лепки. - Развивать комбинаторные способности; совершенствовать умение оформлять поделки точками, пятнами, дугами, полосками. Воспитывать интерес к творчеству. | День Победы. Военная техника. Наш аквариум | -рассказ о празднике День Победы -слушание песни «День Победы» -рисование военной техники -чтение стихотворения -показ приемов лепки некоторых подводных растений -рассматривание -индивидуальная помощь -оформление коллективной композиции | «Комплексные занятия. Средняя группа» М. А. Васильева стр.224 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.132-133 |
В | 10.05.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить подбирать нужные по смыслу слова; четко и правильно произносить звуки [р], (p']; подбирать слова с этими звуками; внятно произносить слова и фразы, пользуясь соответствующей интонацией. -Развивать умения определять и называть первый звук в слове; подбирать слова на заданный звук -Воспитывать интерес к занятию 2.Кружок "Занимательная математика "(ФЭМП) Продолжать учить считать до 10; соотносить количество предметов с цифрой. -Продолжать развивать графические умения, логическое мышление, умение выполнять работу самостоятельно. -Воспитывать интерес к математическим заданиям 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить выполнять метание большого мяча в корзину, малого мяча – в вертикальную цель, в горизонтальную цель -Развивать умение влезать на гимнастическую стенку чередующимся шагом, бегать легко, использовать все пространство площадки -Воспитывать доброжелательные взаимоотношения со сверстниками | Закрепление обобщающих понятий. Подбор слов на заданный звук Занятие №35 Занятие №3 | -игра «Подбери слово» -рассматривание игрушки, ее описание -звукоподражание животным -сюрпризный момент -игра «Назови слово на заданный звук» -сосчитай предметы -найди одинаковые предметы -физкультминутка -назови одним словом -обозначь количество предметов цифрой -ходьба в колонне -ходьба со сменой ведущего -бег в колонне -бег змейкой -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Бездомный заяц» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.82 «30 занятий для успешного развития ребенка» часть 2 стр.32 " Физическая культура в дошкольном детстве" Полтавцева Н.В. Стр.238 |
С | 11.05.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Продолжать учить детей счету до 5, отличать конус от треугольника -Развивать умение находить геометрические фигуры в окружающих предметах -Воспитывать интерес к занятию, активность 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №36 Геометрические фигуры. Счет до 5. Конус. | -игра «На какую фигуру похож предмет -игра «Сравни конус и треугольник» -Игры на счет до 5 | «Комплексные занятия» средняя группа М. А. Васильева стр.193 |
Ч | 12.05.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей изображать самолеты, летящие сквозь облака, используя разный нажим на карандаш. -Развивать образное восприятие. -Воспитывать интерес к творчеству, самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить ходьбе парами, сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры -Развивать умение прыгать в длину с места, ловкость, выносливость -Воспитывать желание заниматься физическими упражнениями | Самолеты летят сквозь облака Занятие №4 | -рассматривание самолета (игрушки) -уточнение частей самолета их форму -рисование самостоятельное -выставка -ходьба в колонне -перестроение в пары -ходьба парами на носках, с высоким подниманием ног -бег врассыпную, по сигналу построение в круг -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Через ручеек» -ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр78 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий (№25) |
П | 13.05.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Учить прыгать через короткую скакалку -Развивать умение лазать по гимнастической стенке, в беге с увертыванием -Воспитывать стремление заниматься спортом самостоятельно 2.Художественно-эстетическое развитие(музыкальное) | Занятие №35 | -ходьба на носках и пятках -медленный бег (чередование приставного шага с прыжками на одной ноге) -ОРУ -основные движения -п/и «Лошадки» -бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г.стр.52 |
Третья неделя. Тема «Насекомые» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 16.05.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) -Продолжать знакомить детей с насекомыми -Развивать умение классифицировать насекомых, выделять характерные особенности внешнего вида -Воспитывать познавательный интерес, любознательность 2.Художественно-эстетическое развитие (аппликация) -Учить детей рисовать простые сюжеты по мотивам сказок. -Развивать чувство цвета и композиции, технику вырезания округлых форм из квадратов разной величины. - Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность. | «Насекомые» У солнышка в гостях | -отгадывание загадок -рассматривание картинок -беседа -чтение отрывка «Муха-Цокотуха» -рисование божьей коровки -выставка рисунков -чтение отрывка из сказки -показ вариантов сюжетной композиции -уточнение техники вырезания круга из квадрата -показ незавершенной композиции -выбор материала для работы -оформление композиции -выставка работ | М.А.Васильева «Комплексные занятия» стр.187 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.138-139 |
В | 17.05.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить составлять описание игрушки, называя ее характерные признаки. - Развивать представления о том, что слова звучат; состоят из звуков; звуки в слове разные; умение самостоятельно заканчивать слово, названное воспитателем. Воспитывать интерес к народному творчеству 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Продолжать учить соотносить формы предметов и геометрических фигур -Развивать умение считать до 5 -Воспитывать самостоятельность 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить детей ходить колонной по одному -Развивать умение выполнять игровые упражнения с мячом. -Воспитывать интерес к спорту | Описание игрушек по их признакам Занятие №36 Занятие №5 | -сюрпризный момент -игра «Магазин игрушек» -игра «Чего не стало?» -рассматривание картины -беседа по картине -соотношение формы предметов и геометрических фигур -счет до 5 -закрепление названий частей суток -физкультминутка - Ходьба в колонне по одному -прыжки через бруски -ходьба и бег врассыпную -ОРУ -основные движения -п/и «Котята и щенята» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.83 Комплексные занятия М. А. Васильева стр.220 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий (№26 |
С | 18.05.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить узнавать конус в предметах -Развивать счет до 5, умение находить геометрические фигуры в окружающих предметах -Воспитывать внимание, активность 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №37 Геометрические фигуры. Конус | -игра «Раскрась фигуры у которых три угла» -игра «Закрась конусы цветным карандашом» -игра «Сосчитай и раскрась» | «Комплексные занятия» средняя группа М. А. Васильева стр.199 |
Ч | 19.05.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить детей рисовать фантазийные образы. Напомнить нетрадиционные техники. -Развивать творческое воображение и чувство юмора. -Воспитывать творчество, самостоятельность, уверенность, инициативность. 2.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить выполнять ходьбу со сменой ведущего -Развивать умение выполнять прыжки в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом. -Воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками | Путаница-перепутаница Занятие №6 | -чтение стихотворения -беседа -выбор материалов -помощь индивидуальная -выставка -ходьба в колонне по одному со сменой ведущего -Ходьба и бег врассыпную по всему залу -ОРУ -основные движения -п/и «Наседка и цыплята» -ходьба | И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.140-141 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий(№28) |
П | 20.05.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) -Продолжать учить метать в горизонтальную цель, прыгать на двух ногах -Развивать быстроту движений, гибкость, ловкость 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №36 | -ходьба с высоким подниманием ног -медленный бег приставным шагом -ходьба -ОРУ -п/и «Птички и кошка» -бег, ходьба | «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Фролов В.Г. стр.53 |
Четвертая неделя. Тема «Моя семья» | |||||
Дни недели | Дата | Интеграция образовательных областей (целевые ориентиры) | Тема НОД | Все виды и формы СДПД | Лит-ра |
П | 23.05.16 | 1.Познавательное развитие (формирование целостной картины мира) - Учить знать и называть своих ближайших родственников -Формировать представления о семье, семейных традициях, обязанностях -Воспитывать любовь к близким 2.Художественно-эстетическое развитие (лепка) -Учить детей лепить насекомых в движении, передавая характерные особенности строения и окраски. - Развивать согласованность в работе глаз и рук, коммуникативные навыки. -Воспитывать интерес к живой природе, интерес к созданию коллективной композиции по мотивам литературного произведения | «Моя семья» Муха-Цокотуха | -отгадывание загадки -рассматривание матрешки -д/и рассуждение «Кто ушел? Кто пришел?» -игра «Составь портрет своей семьи» -рассматривание семейных фотографий -рассказ детей о своей семье по фотографии -игра «Назови ласково» (с мячом) -игра «Корзиночка добрых дел» -чтение отрывка из сказки -показ незавершенной панорамы -лепка детьми насекомых -индивидуальная помощь -оформление работы | О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» стр.19 И.А. Лыкова "Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа" стр.142-143 |
В | 24.05.16 | 1.Речевое развитие (развитие речи) -Учить детей согласовывать имена существительные с именами прилагательными и местоимениями в роде, слышать звуки р, рь в словах, именах, подбирать слова с ними, правильно произносить звуки, произносить чистоговорку отчетливо, с разными громкостью и темпом. -Развивать слуховое внимание, звуковую культуру речи. -Воспитывать интерес к занятию, усидчивость 2.Кружок "Занимательная математика" (ФЭМП) -Учить сравнивать предметы по высоте и ширине -Развивать умение узнавать геометрические фигуры среди изображенных предметов, умение считать до 5 -Воспитывать активность, самостоятельность 3.Физическое развитие (физкультурное) -Продолжать учить прыгать через короткую скакалку -Развивать умение перебрасывать мяч в парах -Воспитывать интерес к занятию | Согласование частей речи Занятие №37 Занятие №7 | -игра «Чудесный мешочек» -игра «Доскажи словечко» -проговаривание чистоговорки -соотнесение формы предметов и геометрических фигур -сравнение предметов по ширине и высоте -счет до 5 -игра «Найди пару» -п/и «Позвони в погремушку» -ходьба в колонне -ходьба на носках, на пятках -бег змейкой -ОРУ -основные движения -п/и «Волк и зайцы» -ходьба | Ушакова О.С. "Развитие речи детей 4-5 лет",стр.85 Комплексные занятия М. А. Васильева стр.209 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий(№29) |
С | 25.05.16 | 1.Познавательное развитие (ФЭМП) -Учить сравнивать предметы по ширине -Развивать умение считать до 5, обозначать количество цифрой -Воспитывать интерес к занятию, самостоятельность. 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Занятие №38 | -игра «Найди предметы такой же формы -игра «Сравни предметы по ширине» -задания на счет до 5 | «Комплексные занятия» средняя группа М. А. Васильева стр.204 |
Ч | 26.05.16 | 1.Художественно-эстетическое развитие (рисование) -Учить передавать в рисунке впечатления от весны. - Развивать умение правильно располагать изображение на листе бумаги. - Воспитывать аккуратность, самостоятельность. 2.Физическое развитие (физкультурное) Продолжать учить детей ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и бегу по кругу -Развивать быстрый бег, ловкость, выносливость -Воспитывать стремление к качественному выполнению движений | Нарисуй картинку про весну Занятие №8 | -чтение стихотворения -рассматривание иллюстраций о весне -выбор материалов -выставка -ходьба с высоким подниманием ног -медленный бег приставным шагом -ходьба -ОРУ -основные движения -п/и «Птички и кошка» -бег, ходьба | «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т. И. Комарова стр78 Пензулаева Л.И. " Фuзкультурные занятuя в детском саду. Средняя группа. Конспекты занятий(№30) |
П | 27.05.16 | 1.Физическое развитие (физкультурное на воздухе) 2.Художественно-эстетическое развитие (музыкальное) | Повторение занятия №36 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/07/picture-432923-1396822212.jpg)
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе: по теме: «До свидания, лето!» сентябрь 1 неделя
Развернутое комплексно тематическое планирование: по теме: «До свидания, лето!» сентябрь 1 неделя (5.09-9.09)Цели: Формирование представлений о смене времени года, деятельности людей летом. Вызвать у ...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/13/picture-145988-1381634017.jpg)
Календарно-тематическое планирование в средней группе по программе "От рождения до школы". Средняя группа. Ноябрь 1 неделя
Тема недели: «Транспорт: едем, плывем, летим»Интеграция образовательных областейВиды детской деятельностиСовместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областейОрганизац...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/07/picture-432923-1396822212.jpg)
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе«Умники и умницы»10-14 февраля, по теме:«Путешествие в мир профессий»
Цели: Формирование познавательного интереса к трудовой деятельности взрослых. Продолжение знакомства с профессиями (шофер, повар, продавец, врач). Воспитывать уважительное отношение к труду взро...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/29/picture-763585-1543518574.jpg)
Календарно - тематическое планирование в средней группе на ноябрь в средней группе
Планирование на каждый день ноября в средней группе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/07/picture-432923-1396822212.jpg)
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: Деревья нашего участка
Цели: формировать у детей представление о разнообразии деревьев, уметь узнавать дерево по листьям, плодам, семенам, характерным особенностям стволовОбразовательные областиСовместная деятельность взрос...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/07/picture-432923-1396822212.jpg)
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: «Дорога и мы»
Цели: Продолжение знакомства с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведени...
![](/sites/default/files/pictures/2014/04/07/picture-432923-1396822212.jpg)
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: «В гостях у сказки»
Цели: Расширение представлений детей о сказках; развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказок.; воспитание бережного отношения к книгам;. развитие навыков восприя...