Консультационный пункт
рабочая программа по теме

МОУ детский сад общеразвивающего вида
с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников
п. Судоверфь «Солнышко»

Программа   рассмотрена   и  одобрена

на  заседании   педагогического   совета

 МОУ  Детский  сад п. Судоверфь   «Солнышко»

 Протокол № ______от « ____» _______2013г.

                          Утверждаю:

Заведующая  МОУ  Детский  сад  п. Судоверфь  « Солнышко»

________________Гришмановская   М. В.

Консультационный пункт

Воспитатель:

                                                                                                               Васильева  Н. В.

Рыбинский  район

Дополнительная образовательная деятельность для детей от 1 до 3 лет и их родителей «Консультационный пункт»

Как показывают исследования, сегодня наблюдается неэффективное использование воспитательного потенциала семьи. У родителей отсутствует программа воспитания, в основном оно осуществляется стихийно, нет четких представлений о возрастных и психических особенностях и потребностях ребенка, они не умеют анализировать свои методы воспитания.Неправильное отношение родителей к воспитанию детей приводит к серьезным проблемам в формировании личности ребенка, нарушения социальной адаптации.

Ошибочные подходы к этому процессу, сложности родителей во многом связаны с их недостаточным компетентностью в сфере воспитания детей раннего возраста.

Психолого-педагогическую информацию родители могут получать из разнообразных источников. Наиболее популярный среди их интернет, периодическая печать, теле- и радиопередачи, научно- популярная литература. Это обусловлено, прежде всего , их доступностью, информативностью наглядностью .Их недостатком является отсутствие возможности учесть уникальность семьи, ребенка, непосредственно ответить на вопросы каждого родителя.

Более компетентными в этом оказываются специалисты образовательных учреждений. Они могут осуществлять прямой контакт с родителями, наблюдать развитие ребенка, получать » обратную связь» от родителей.

Данная помощь наиболее эффективна в впервые 3 года жизни детей, именно в этом возраста они учатся тому, что будет использоваться в течение дальнейшей жизни. Если взрослый на протяжении этого возрастного периода оказывает поддержку ребенку, он будет гораздо быстрее развиваться . Кроме того, результатом искреннего и доброжелательного общения взрослого и ребенка окажутся сформированные у малыша чувство доверия к миру, привязанность к родителям и другим близким людям.

Рабочая программа дополнительного образования имеет цель: 

Обеспечение психолого-педагогического просвещения родителей по проблемам воспитания и развития детей раннего возраста, не посещающих детский сад, оказания помощи родителям и детям в период подготовки к поступлению в дошкольное образовательное учреждение. Облегчить адаптационный период у детей к детскому саду.

Настоящая программа способствует решению следующих задач:

1. Помочь родителям осознать самоценность и особую значимость раннего возраста в жизни человека.
2.  Ознакомить с общими закономерностями раннего возраста, оказать помощь в поиске и выборе адекватных путей, средств, методов воспитания ребенка в семье.
3. Снизить общую тревожность родителей в отношении детского сада.
4.  Наладить взаимоотношения сотрудников детского сада , родителей и детей создать атмосферу общности, интересов, эмоциональной поддержки, взаимодоверия, взаимопомощи.
5. Подобрать такие формы работы, которые будут направлены на установление партнерских отношений с семьей каждого ребенка, выработать единый стиль воспитания.
6. Ускорить адаптационный период у детей к детскому саду.

Сроки реализации программы.

Программа дополнительное образование «Консультационный пункт» реализуется в течении 1 года.

Данная программа предусматривает посещение родителей и дети в возрасте от 1- 3 лет не посещающих дошкольное учреждение. Занятия проводятся 2 раза в месяц в вечернее время. Продолжительность занятия 30 — 35 минут.

Ожидаемый результат:

Мы думаем, что благодаря работе консультативного пункта произойдет:

1. Безболезненная адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада.
2. Успешная социализация дошкольников, не посещающих детский сад.
3. Тесное сотрудничество между родителями и ДОУ.

Формы проведения итогов реализации рабочей программы:

1. консультации для родителей, обучающие игровые сеансы;
2. разработка памяток, буклетов, рекомендаций для родителей;
3. конспекты интегрированных занятий с детьми
4. формирование библиотеки и видеотеки для семейного самообразования;
5. организация почтового ящика для вопросов и пожеланий родителей на сайте;
6. телефона доверия

План работы консультативного пункта на 2014-2015 учебный год

Октябрь
Работа с родителями

Беседа: «Рады познакомиться». Особенности развития детей 1-2 года жизни
Консультация: «Рекомендации по воспитанию и обучению детей раннего возраста»
Консультация: » Развитие речевых навыков у детей раннего возраста»

Работа с детьми

Образовательная деятельность : «Листопад»

Ноябрь
Работа с родителями

Семинар практикум: » Игрушка в жизни ребенка»
Консультация: «Использование пальчиковых игр для развития речи детей»
Тренинг: «Похвала и порицание ребенка»

Работа с детьми

Образовательная деятельность: » Снежная зима»

Декабрь
Работа с родителями

Консультация: «Организация рационального питания в семье и МОУ»

Работа с детьми
Образовательная деятельность: » Новый год»

Январь
Работа с родителями

Консультация: «Роль взрослого в овладении речью»

Работа с детьми
Образовательная деятельность: «В гости к бабушке в деревню»

Февраль
Работа с родителями

Консультация: «Закаливание детей раннего возраста»

Работа с детьми
Образовательная деятельность по сказке » Курочка Ряба»

Март
Работа с родителями

Консультация : «Игры с мячом»
Работа с детьми
Образовательная деятельность : «Мы -помощники для мамы»
Образовательная деятельность по сказке«Лиса и журавль»

Апрель

Игровое занятие с детьми «Путешествие по станциям»