Проект "Моё родословное древо" в старшей группе
проект (старшая группа) по теме

Проект «Моё родословное древо».

Автор проекта:

воспитатель старшей группы «Золотая рыбка» -  Зеленская Елена Викторовна.

МБДОУ детский сад №27 «Сказка»

В нашей группе, в рамках годового отчёта, был создан проект «Моё родословное древо». Дети и их родители приняли активное участие в реализации данного проекта.

Тип проекта: исследовательско - творческий           

Длительность: проект краткосрочный, 4 недели.

Участники проекта: дети старшей группы (5 -6 лет), воспитатели, музыкальный руководитель, родители.

Актуальность проекта.  Для ребенка семья – это место его рождения и основная среда развития. Она определяет очень многое в жизни ребенка. В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и полезного. Семейная история – это родословная. Родословная – слово о роде. Род – все родственники, которые имеют общего предка. Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, которая носит название «родовое древо».

Родовое древо являлось и является одной из самых ценных реликвий в семье – ничто не может быть ценнее памяти о своем роде, о тех, от кого мы произошли.

Проблема: не многие дети знают историю создания семьи, свою родословную. Малоразвито чувство гордости за свою семью. 

Гипотеза: знание своего родового древа поможет  детям узнать историю создания своей семьи, свою родословную, сформирует у детей представление о семье и семейных традициях.

Цель:

Систематизация знаний семьи о своей родословной.

Установить более тесную связь во взаимоотношениях взрослого и ребенка.

Развивать интерес к истории своей семьи, семейным традициям.

Задачи:

 Продолжать знакомить детей о родословной своей семьи.

 Создание родового древа семьи.

 Учить детей составлять рассказ о своей семье.

 Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

 Дать представление о понятиях: “род”, “родители”, “родословная”, “семья”, “родные”, “близкие”.

 Дать понятие о русских семейных традициях, семье, о распределении семейных обязанностей.

 Продолжать развивать познавательные способности у детей, активно включать их в творческо-поисковую деятельность.

 Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей терминами родственных отношений, развивать связную речь.

 Укреплять отношения между детьми и родителями.

1 этап: подготовительный

1.Определение цели и задач проекта.

2.Ознакомление детей и родителей с целью проекта.

3.Создание необходимых условий для реализации проекта.

4.Сбор информации о родовом древе.

2 этап: основной

1. Консультации для родителей « Что такое родовое  древо?».

2.Рисование детьми «Родового древа» с пустыми окошками, для дальнейшей исследовательской деятельности вместе с родителями.

3.Чтение художественной литературы по теме «Моя семья».

«Синяя чашка» М. Матвеева, «Теплый хлеб» К. Паустовский,                  «Сказка об умном мышонке» С. Маршак,  «Цветик - семицветик»          В. Катаев, «Мамина работа» Е. Пермяк, «Чем пахнут ремесла» Д.Родари, «Мамина дочка» В.Белов,«Косточка» К.Ушинский,                 «Старый дед и внучек» Л.Толстой; «Как Вовка бабушек выручил» А.Барто;  

4.Проведение образовательной деятельности по теме «Что такое родовое древо?».

5.Проведение бесед по  данной теме «Родовая ветвь мамы», «Я знаю свою маму», «Родовая ветвь папы», « Я знаю своего папу», «Бабушки», «Дедушки», « Это моя семья», «Обязанности взрослых в семье», «Дети вместе», «Что я знаю о себе». (Все конспекты бесед содержатся в «Дневнике научных исследований» от «Академии развития сознания» под ред. Н.И.Заикина)

6.Рассказы детей «Моя семья».

7.Рассказы родителей «Семейные традиции».

8.Беседы: «Выходной день в моей семье», «Как я помогаю дома», «Кем работают твои родители», «Как мы отдыхаем» помогли сформировать представление о  роде и  родословии, о происхождении фамилии.

3 этап: заключительный

На заключительном этапе  было организованно музыкальное мероприятие, где дети подарили родителям нарисованное своими руками родовое древо. В последующие дни  дети совместно с родителями доделали свои родовые древа и презентовали свою работу небольшим рассказом о своей семье.

Выводы:

В результате работы над проектом дети расширили представление о своей семье, о нравственном отношении к семейным традициям. Сформировали представление о мире семьи, как о людях живущих вместе и любящих друг друга. Познакомились с понятиями род, родственники, родословие, родовое древо. Дети приобрели навыки поиска и сбора информации.  Все это способствовало развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи, а так же повышению интереса к истории происхождения своей семьи.

Гипотеза нашего проекта подтвердилась: знание своего родового  древа, помогло узнать детям историю создания соей семьи, свою родословную, сформировало у детей представление о семье и  семейных традициях.

Рассказы детей «Моя семья»

1)«Моя семья - это я, мама, папа, а еще есть 2 бабушки, 2 дедушки, но они не живут со мной. Семья у меня хорошая, меня любят, и никто не обижает. Я очень люблю ездить в гости к бабушкам. У бабушки Люды есть киска — Ириска, а у бабушки Гали есть кот — Сеня. С мамой мы играем в куклы, учим буквы. Папа со мной не играет, только смотрит телевизор, но он       все равно очень хороший. Я очень люблю свою семью».

2)«Мои родные – это моя семья. У меня в семье мама, папа, дедушка, бабушка и сестренка Вероника. Семья у нас дружная. С мамой и папой я ходил в зоопарк, а еще с мамой мы читаем, занимаемся математикой. Они очень добрые. С дедушкой я ходил в цирк, летом в городе Тамбове ходил с ним на рыбалку и дедушка обещал, что пойдем еще на охоту, я этого очень жду».

3)«Семья у меня хорошая, добрая, мама заботливая, папа всегда помогает маме. У меня есть братик - Роберт, я люблю с ним играть. Я очень люблю маму и папу. Еще у меня есть два дедушки, а бабушек много. Я к ним приезжаю в гости».

4)«У меня есть мама, папа, бабушка. Мы очень, много читаем, сказок, играем в куклы, машинки в кубики. Семья у меня добрая, меня все любят».

5)«Мама, папа, три бабушки (Нина, Вера, и бабуля), маленькая сестренка Вика и дедушка — это моя семья. Мама у меня добрая и смелая. Папа живет от меня далеко, но папа сильный и добрый. Я с папой много играю. Вика иногда меня обижает. Семья у меня хорошая, я всех люблю».

6)«Мою семью, маму, папу и сестру я очень люблю. Мою сестренку зовут, Катя. Она любит играть в собачку Элю, а я всегда играю с ней вместе. А еще мы любим, играть в «Гамбургер» - это игра в подушки. Скоро у меня еще будет одна сестренка. Когда к нам приезжает бабушка, мы все вместе  пьем чай. У нас дружная семья».

7)«Я живу с мамой, папой, а дедушка и бабушка живут не с нами, но все они - моя семья. Я очень люблю играть с папой и мамой, но они со мной играют не часто, но я их очень люблю. У меня много разных игр и игрушек. Еще я с папой хожу на танцы и на  занятия английского языка. Летом я живу в деревне с бабушками, мне там очень нравится. Я всех очень люблю».

8)«Моя семья — это мама, папа, старшая сестра и бабушка с дедушкой. У меня очень большая семья. Мы все родные, родственники. Моя мама ходит заниматься спортом, а папа на работу. Я люблю смотреть мультики и играть с бабушкой и дедушкой в лото   «Конек — Горбунок», летом я ездила с мамой в  Египет. В моей семье все меня любят, и я тоже всех люблю. У меня очень хорошая семья».

9)«В моей семье есть мама, папа, бабушка, дедушка. У нас есть две собаки. Я очень люблю своих собак. Я с мамой и папой хожу гулять в лес, катаемся на горке, ходим в кино, ездим в Дом отдыха, очень много бываем, вместе. И бабушка у меня очень добрая. Я всех люблю, и меня тоже любят».