Комплексно – тематический план образовательной работы в старшей группе по теме «Осень»
рабочая программа (старшая группа) на тему

Виды деятельности

Социализазия

Труд

Безопастность

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Решение проблемных моментов «Что будет если…».

Утренние беседы с детьми : «Осень. Что ты о ней знаешь?».

Рассматривание иллюстраций с изображением овощей, фруктов, деревьев, беседа об изменении их осенью.

Игра с мячом «лето или осень», игровое упражнение «Осенние листочки», «Давайте отгадаем», «В огороде у козы».

Игра с пальчиками «Хозяйка однажды с базара пришла», «Грибы».

Рассматривание иллюстраций о природных явлениях осенью.

Рассказ воспитателя «Что такое заповедник?»

«Почему деревья сбрасывают листья?», «Как помочь растениям?»

Проектная деятельность: проект «Осень золотая»

Дидактическая игра «Четвёртый лишний».

Игра «Знатоки осенней природы»

Беседа «Осенние хлопоты человека осенью».

Хороводная игра «А мы в лес пойдем».

Экскурсия по территории дет.сада: «Экологическая тропа. Деревья и кустарники».

Чтение:

И. Соколов – Микитов «Листопадничек».

И.Бунин «Листопад»

Н. Сладков «Почему ноябрь пегий.»

В. Бианки «Прячутся…».

Беседа : «Значимость работы дежурных по столовой».

Сервируем стол к завтраку, к обеду и к полднику.

Игра « Помощники» (координация речи с движением).

Дежурство на занятии, по столовой.

Наблюдение за трудом взрослых: уборка опавшей листвы.

Чтение:

А.Барто «Девочка -ревушка», «Девочка -чумазая».

Беседа с детьми «Осенняя прогулка», «Труд взрослых».

Трудовые поручения: подготовка клумбы группового участка к зиме.

Составление рассказа из личного опыта «Осенние заботы».

Проектная деятельность « Кто выращивает хлеб»

Чтение с последующей драматизацией:

К.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе».

Ю.Тувим «Овощи».

п/и «Пугало» (речь с движением), «Сбор урожая».

Опыт: продлим растению жизнь, пересадка растения в группу.

Анализ ситуаций по теме: «Контакты с незнакомыми людьми на улице».

Игра с мячом «Съедобное-не съедобное»

С-р/и «Юные защитники природы».

Игра с пальчиками «Деревья»

Индивидуальная беседа: « Что я видел по дороге в детский сад»

Проектная деятельность: «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице»;

«Взаимосвязь и взаимодействие в природе»

Беседа на тему «Безопасность на участке»

Просмотр мультимедийных материалов о лесе, о грибах и ягодах с последующей беседой о содержании просмотренного.

д/и «Вершки и корешки», «кто больше знает».

Индивидуальная беседа «как вести себя в лесу»

Беседа: «как бы вы поступили в данной ситуации» -моделирование проблемных ситуаций. 

Самостоятельная деятельность детей

Решение проблемных ситуаций и поиск ответов на вопросы в литературе.

Развивать у детей умение ориентироваться на свойства материалов при изготовлении поделок из природного материала.

Дидактические игры : «Узнай по тени», «С какого дерева лист», «Собери урожай».

С- р/и «Магазин одежды»

Подвижная игра «Орехи, жёлуди, шишки».

Сбор мусора и сухих листьев на участке для гербария.

Поддерживание порядка в группе и на участке группы.

Рассматривание иллюстраций книг о природе осенью.

Продуктивная деятельность:

Рисование, раскрашивание картинок, зарисовка по прочитанному материалу.

Схематичная зарисовка « Обнаруженный незнакомый предмет нельзя трогать руками, нужно позвать на помощь воспитателя».

Создание условий для самостоятельной деятельности

подборка книг, журналов, иллюстраций про природу осенью.

Сюжетно-дидактические игры : «Семья»- «собираемся на осеннюю прогулку». «Магазин овощей и фруктов».

Сюжетно ролевая игра – совместное изготовление атрибутов для игры.

Трудовые поручения: сбор лекарственных растений.

Трудовые поручения: подметания дорожек во время прогулки; дежурство в уголке природы: работа с календарем природы; уборка участка в младшей группе.

Коллективный труд в природе : сбор семян для весенней посадки.

Беседа с детьми

«Почему нельзя употреблять немытые овощи, фрукты?» 

Беседа со старшей мед. сестрой  "Если хочешь быть здоров! "

Взаимодействие с семьей

Беседа с детьми

«Почему нельзя употреблять немытые овощи, фрукты?» 

Беседа со старшей мед. сестрой  "Если хочешь быть здоров! "

Изготовление книжек – самоделок по теме.

Участие в субботнике «За чистый город»

Подготовка и проведение праздника «День знаний».   Изготовление фотогазет «Дачные радости».

Конкурс совместных работ детей и родителей « Осенняя ярмарка» - поделки с детьми из овощей  фруктов и природного материала.

Мастер-класс родители детям «Первая помощь при отравлении»

Беседа «Инструкция по технике безопасности для детей при катании на качелях».

Проект: «Выходной день в роще».

Коррекционная работа

Развитие лексико-грамматического строя речи : беседы, рассматривание картин, отгадывание загадок

Дидактические игры: «Назови ласково» (образование сущ. с уменьшительно-ласкательными суффиксами)

«Один - много» (образование множественного числа сущ. в родительном падеже)

«Скажи со словом «осенний»» (согласование сущ. и прилагательного)

«Назови, какая погода?» (образование качественных прилагательных)

«Угадай с какого дерева лист и плод»( закрепить названия деревьев )

«Круглый год» ( познакомить с изменениями, происходящими в природе и жизни людей в разное время года. Научить находить закономерности. Развивать наблюдательность )

«Собери картинку» ( развитие зрительного внимания и памяти)

«Продолжи ряд» (развитие внимания)

«Отгадай по описанию» (овощи, фрукты )

«Перепутанные картинки» ( наложенное изображение )

Лабиринты

Пересказ рассказа «Осень»

Поиск антонимов «Скажи наоборот»

Подбор родственных слов (гриб -грибной -грибник - грибница)

Поиск соответствующего понятия «Я начну, а ты закончи»

Построение монолога «Расскажи об осени по плану:

Поиск фактических ошибок «Исправь ошибки»

Формирование сложноподчинённых предложений с союзом «потому что» пример: «на картине осень, потому что на деревьях жёлтые листья»

Составление предложений по вопросам

Составление предложений по демонстрации действий ( активизация глагольного словаря)

Составление рассказа-описания по схеме.

Беседы по теме с опорой на предметные картинки ( построение монолога-описания )

Развитие мелкой моторики: раскрашивание, шнуровка

Развитие координации рук и глаза : трафареты, шаблоны плодов и листьев.

Пальчиковая гимнастика «Листья», «Птички»,

Физкультминутка: имитация движений: собирание грибов,   «Собираем урожай», «Журавлики» (на координацию движения с речью)