Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
материал на тему
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2011-2015 и 2015-2020 гг.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
/претендента на высшую категорию
Воспитатель: Зиятдинова Г.В.
2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 |
1 Составление плана работы по самообразованию на тему: «Формирование у детей эстетической культуры, духовности и развитие художественного творчества». 2. Подбор и анализ литературы, знакомство с практическим опытом. 3. Создание творческой лаборатории 4. Оформление консультаций для родителей. 5. Показ интегрированного занятия на семинаре для воспитателей по обучению татарскому языку ДОУ, слушателей курсов ИРО РТ в рамках методического объединения Московского района города Казани «Тукай – в сердце каждого» на базе МАДОУ № 184
| 1. Разработка проекта по духовно-нравственному воспитанию дошкольников 2.Работа в творческой группе педагогов ДОУ по интеллектуальному развитию дошкольников 3. Подготовка материалов для публикаций 4. Разработка консультаций для воспитателей 5. Выступление на семинаре-практикуме воспитателей татарских групп в рамках методического объединения Московского и Кировского районов г. Казани “Формирование нравственных установок у детей дошкольного возраста посредством экологического воспитания” на базе МАДОУ № 184 | 1.Создание кружка «В мире поэзии» 2.Мастер-класс "Зимняя сказка во Всероссийском конкурсе мастер-классов "Новогоднее настроение" на сайте “Вектор-успеха.рф – портал для детей и подростков” 3.Участие в III Всероссийском сетевом конкурсе «Профессиональный успех-XXI» на сайте АНО «Центр инновационных ресурсов» при поддержке АНОО ДПО (ПК) Академии образования взрослых «Альтернатива» 4. Всероссийский конкурсе профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад – 2013» 5.Подготовка воспитанников в I международный конкурс дошкольников «Радуга-малышка» ООО «Бюро информационных проектов», проект «Квадрачукия.рф» 6. Публикация в электронном научно-методическом журнале «КАZANOBR.RU» 7.Публикация в сборнике методического центра Московского и Кировского районов г.Казани «Навстречу Универсиаде» | 1.Разработка авторского плана-программы по теме «Духовно-нравственное воспитание для детей старшего дошкольного возраста» 2.Публикация в сборнике II Международной научно-практической конференции "Педагогическое мастерство и педагогические технологии" 3. Организация выступления агитбригады на республиканском семинаре-практикуме “Мы - жители Земли!” в рамках реализации Международной программы «Эко-Школы/Зеленый Флаг» на базе МАДОУ “Детский сад №184” Московского района г.Казани 4. Мастер-класс на дне профессионального мастерства «Природа и человек» в рамках реализации Международной программы «Эко-Школы/Зеленый Флаг» на базе МАДОУ "Детский сад № 109" Советского района г.Казани 5. Презентация опыта работы на фестивале педагогических идей по экологическому воспитанию в рамках реализации международной программы “Эко-школы/Зеленый флаг” МБДОУ "Детский сад №11 "Антошка" г.Зеленодольск | 1. Публикация в сборнике II Международной научно-практической конференции "Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика" 2.Презентация опыта работы на городском семинаре – практикуме «Экологические проекты в системе дошкольного образования в рамках реализации Международной программы «Эко – школы/Зеленый флаг» на базе МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №234» Московского района г. Казани 3. Участие в городском смотр-конкурс методических разработок «Инновационные технологии в дошкольном образовании» среди педагогов ДОО г.Казани 4.Участие в районном конкурсе педагогических проектов по патриотическому воспитанию дошкольников «Тебе, Великая Победа!» ( к 70- летию Победы в Великой Отечественной войне) для воспитателей ДОУ 5. Участие во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад – 2015» 6. Презентация опыта работы на городском семинаре – практикуме «Аукцион педагогических идей. Зеленый десант» на базе МБДОУ № 148 Советского района г.Казани |
Предварительный просмотр:
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2015-2020гг. воспитателя МАДОУ «Детский сад №184» Московского района г.Казани
Зиятдиновой Гульшат Ванситовны,
Методическая тема: Развитие познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста на двух государственных языках посредством игровой деятельности с учетом ФГОС ДО
Тема инновационной деятельности: Создание условий для развития интеллектуально-творческих способностей детей дошкольного возраста.
Цель повышения профессионального уровня:
Повышение своего профессионального уровня в условиях введения ФГОС. Освоение работы по новым стандартам.
Задачи:
- разработать и внедрить в практику образовательной деятельности учебные и воспитательные программы с применением ИКТ;
- разработать методические рекомендации, дидактические материалы;
- изучить психологические и возрастные особенности дошкольников.
- организация для ребенка интересных занятий, развлечений и досугов с учетом их интересов и склонностей;
- формирование межличностных отношений, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;
- создание условий для интеллектуального, нравственного и духовного и эстетического развития детей;
- повышение самостоятельности, активности и ответственности дошкольников;
- развивать культурное взаимоотношение детей в коллективе;
- Разработка методических материалов по теме самообразования и инновационной деятельностив соответствии с ФГОС.
- Обобщение опыта по теме самообразования и инновационной деятельности, распространение опыта работы.
Основные направления самообразования:
- профессиональное (предмет преподавания) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
- психолого-педагогическое,
- охрана здоровья;
- психологическое (общение, искусство влияния, лидерские качества);
- правовое.
- эстетическое (гуманитарное).
Источники самообразования:
Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная). Интернет, медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.
Перечень вопросов по самообразованию:
- изучение психолого -педагогической литературы;
- разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
- проектная и исследовательская деятельность;
- анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
- планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности дошкольной организации и районного методических объединений воспитателей КМО.
Ожидаемый результат самообразования:
- разработка учебных рабочих программ, сценариев внеклассных мероприятий с применением ИКТ;
- разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
- разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
- доклады, выступления на заседаниях КМО, участие в конкурсах и конференциях по обмену опыта;
- умение оказать практическую помощь коллегам
- Разработка рабочих программ в соответствии с ФГОС.
Форма отчетности по проделанной работе: выступление на педсовете, семинарах, участие в профессиональных конкурсах.
1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС, темой самообразования
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС
и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса (Перспективно-тематическое планирование в детском саду)
Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
Разработка плана мероприятий по речевому развитию | Сентябрь 2015г. | План мероприятий | Педагогический совет №1 от 28.08. 2015г. |
Разработка картотеки театрализованных и пальчиковых игр по речевому развитию | Январь 2016г. | Педагогический совет | |
Разработка НОД по теме самообразования «Театрализованная деятельность как средство формирования связной речи дошкольника». для детей 3-4 лет для детей 4-5 лет для детей 5-6 лет для детей 6-7 лет для детей 2-3 лет | 2015 – 2016гг 2016 – 2017гг 2017 – 2018гг 2018 – 2019гг 2019 – 2020гг | Методические разработки | Открытые просмотры для педагогов ДОУ и родителей Публикация статей: в материалах региональных, федеральных, международных конференций, семинаров, на сайтах |
Подбор диагностических материалов по речевому развитию | ежегодно | Диагностическая карта развития уровня речевого развития | Педагогический совет на базе ДУ |
Разработка сценариев праздников и развлечений с элементами НРК, УМК | в течение года | Методические разработки | Открытые просмотры праздничных мероприятий для педагогов и родителей |
Подбор комплексов артикуляционной и дыхательных гимнастик | Сентябрь-октябрь ежегодно | Картотека гимнастик | Педагогический совет на базе ДУ |
Разработка консультаций для родителей: | |||
«Роль сказок в развитии связанной речи у дошкольников» | 2015г | ||
«Развивающие игры для детей. – путь к творчеству» | 2017г | Методические разработки | Педагогический совет на базе |
«Речевые игры с движениями, упражнения-пантомимы» | 2018г | ДУ | |
«Проблемы речевого развития у детей старшего дошкольного возраста» «Формирование связной речи дошкольников через пальчиковые игры» | 2019г 2020г | ||
Разработка консультаций для педагогов: | |||
«Методика развития словаря детей» «Создание условий для развития интеллектуально-творческих способностей детей дошкольного возраста» | 2015г 2016г | Методическая разработка | МАДОУ «Детский сад №184» |
«Использование проблемных ситуаций на занятиях с детьми дошкольного возраста» «Развитие артикуляционного аппарата» «Развитие познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста на двух государственных языках посредством игровой деятельности с учетом ФГОС ДО» | 2017г 2018г 2019г | Методическая разработка Методическая разработка | МАДОУ «Детский сад №184» МАДОУ «Детский сад №184» |
Создание развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающей реализацию темы самообразования, инновационной деятельности (пополнение уголков многофункциональных игр познавательно-развивающего направления, здоровья, физического развития) | в течение года | Оформленные уголки | Конкурсы-выставки уголков |
3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
Задачи или содержание Деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
Обобщение опыта по теме: «Развитие познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста на двух государственных языках посредством игровой деятельности с учетом ФГОС ДО» | ноябрь 2015г. | Выступление на заседании муниципального методического объединения | МАДОУ «Детский сад №184», |
Непосредственная образовательная деятельность по развитию познавательно-речевой активности «Новоселье» | Ноябрь 2015г. | Методическая разработка | МАДОУ «Детский сад №184», воспитатели |
Мастер-класс по применению технологий развития детского речевого творчества | Методические разработки, презентация | МАДОУ «Детский сад №184», | |
Проектная деятельность в ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС (из опыта работы) | Февраль 2016г. | Выступление на заседании ММО | МАДОУ «Детский сад №184» |
Совместная деятельность с родителями: «Моя любимая сказка. Кто придет на помошь?» | Май 2017г. | Методическая разработка | Педагогический совет МАДОУ «Детский сад № 184» |
4. Участие в системе методической работы ДОО
Мероприятие ДОУ | Сроки | Выполняемые виды работ (решаемые задачи) | Форма представления результатов работы |
Открытое занятие (ОД) | Март 2016г. | Показ ОД по развитию речи 2 младшей группы, анализ | Конспект ОД с детьми 2 младшей группы |
Открытое занятие (ОД) | Март 2017г. Ноябрь 2018г. Ноябрь 2019 Март 2020 | Показ итогового ОД по теме самообразования (Развитие познавательно-речевой активности детей дошкольного возраста на двух государственных языках посредством игровой деятельности с учетом ФГОС ДО) | Конспект ОД с детьми средней группы Конспект с детьми старшей группы Конспект с детьми подготовительной группы Конспект с детьми 1 мл.группы |
Посещение открытых занятий (ОД) педагогов дошкольных учреждений города с целью изучения и обмена опыта | В течение 2016-2019г.г. | Анализ открытых занятий | Анализ открытых занятий |
Участие в муниципальных методических объединениях | 2015-2019г.г. | Показ презентации, мероприятий, конкурсы | Показ презентации, мероприятий, конкурсы |
Участие в конкурсах | 2015-2019г.г. | Методические разработки | Методические разработки |
5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне детского сада
Темы курсов | Место прохождения курсов | Форма прохождения курсов ПК | Сроки | Форма отчета о результатах подготовки |
Проектирование образовательной деятельности в детском саду в соответствии с ФГОС | Курсы повышения квалификации для воспитателей | Апрель 2017г. |
6. Руководство повышением квалификации других воспитателей
Организационные формы работы с воспитателями детского сада (Введение ФГОС) | Тематика мероприятий или перечень задач по подготовке кадров | Сроки | Количество воспитателей |
Индивидуальный план повышения профессионального уровня педагога ДОУ | Оказание помощи при составлении индивидуального плана повышения профессионального уровня на межаттестационный период 2015-2020г.г. | Ноябрь 2015г. | 5 чел. |
Инновационная деятельность современного педагога в ДОУ | Подборка методической литературы | Сентябрь 2015 – Май 2017г. | 5 чел. |
7. Работа в составе органов управления детского сада и рабочей группы проекта введения ФГОС
Органы разработки и реализации проекта | Виды выполняемых работ | Сроки исполнения работ | Результаты |
Органы управления МАДОУ № 184 | Внедрение современных и инновационных педагогических технологий в творческо-речевом развитии дошкольников в МАДОУ «Детский сад №184», мастер-классы, изготовление памяток, буклетов стендовой информации для родителей по речевому развитию детей | Октябрь 2015 – Май 2017г. | Отчет |
Оценка результатов подготовленности воспитателя к реализации ФГОС
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/06/picture-50751-1517939230.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период воспитателя коррекционного учреждения Ибатуллиной Любовь Семеновны 2011-216 гг.
Данный план поможет учителям, воспитателям составить собственный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период....
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период с 2015г. по 2020г.
Цели профессионального развития:· В течение учебного года продолжать внедрять...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/08/picture-678790-1602135263.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период учителя-логопеда
Использование ИКТ в коррекционно-развивающей работе учителя – логопеда, как способ оптимизации процесса коррекции речи у детей дошкольного возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/12/picture-685812-1444599612.jpg)
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период...