Проектная деятельность "Навстречу звездам"
проект (старшая группа) по теме

Проект посвященный космонавтике «Навстречу звездам»

Срок реализации проекта: 1-12 апреля.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели

Актуальность проекта

Интерес к космосу пробуждается у человека весьма рано. Загадки Вселенной будоражат воображение с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывая все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Участники: дети старшей гр., родители, воспитатели, муз. руководитель.

Сроки проведения: с 1 по 12 апреля.

Итоговое событие: выставка детских работ

Задачи

• воспитывать желание совершенствовать свои физические качества; волевые качества: стремление к победе и уверенность в своих силах, целеустремленность.
• обогащать двигательный опыт детей, способствовать развитию двигательных качеств (быстроты, ловкости и координации движений).
• учить следовать правилам безопасного поведения. Учить не только получать радость от своих результатов, но и переживать за товарища по команде.

• воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь в беде. Воспитывать чувство сострадания к судьбам живых существ.
• развивать способность выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности. Развивать умение работать коллективно, договариваться со сверстниками о том, кто какую часть работы будет выполнять, решать проблему сообща.
• побуждать к развертыванию сюжетно-ролевых игр, дидактических игр. Стимулировать использование предметов-заместителей, атрибутов, изготовленных своими руками. Побуждать к проведению режиссерских игр, игр-фантазий.

• воспитывать патриотические чувства, способствующие гражданскому воспитанию личности, прививать чувство гордости и уважения к российской космонавтике.
• развивать логическое мышление, внимание, воображение, память. Развивать речь, умение связно, последовательно составлять рассказы. Расширять словарный запас.
• расширять и уточнять знания детей об окружающем: о космосе, о празднике «День космонавтики», о значении солнца, воздуха и воды для человека, животных, растений. Закрепить знания детей о том, что они живут на планете Земля, что в космосе есть другие планеты.

• воспитывать эстетический вкус, аккуратность, самостоятельность.
• развивать творческие способности детей, желание выражать свои впечатления в рисунках, поделках. Развивать мелкую моторику рук.
• учить детей фантазировать, воплощать в реальность свои фантазии, оценивать свою деятельность. Учить создавать сюжетные композиции, использовать разнообразные композиционные решения, изобразительные материалы.

Цель: формирование у детей представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми. Развитие активной, самостоятельной, творческой личности.

Изменения предметно-развивающей среды

Книжный уголок

Детская литература по теме «Космос»:

1. Е. П. Левитан «Малышам о звездах и планетах». Москва. Издательство «Малыш» 1990г.

2. Л. Блинов «Когда планета кружится». Москва. Книголюб 2004г.

3. Т. А. Шорыгина «О Космосе».

4. Большая энциклопедия для дошкольников. 1000 почему: Кн.1: Космос. Планета Земля. Древний мир. Насекомые. Рептилии и птицы. Животные», пер. с англ. Асанина О. С., Смирнова А. В., издательство «Омега» 2007г.

5. Н. П. Баныкин «Детям о космосе, Земле и человеке». Москва. Детская литература 1990г.

6. А. Леонов «Человек вышел в космическое пространство». Санкт-Петербург, Издательство «ЮНА».

7. В. Бороздин «Первый в космосе». Москва. Издательство «Малыш» 1991г.

8. К. Курбатов «Я хочу в космос». Москва. Детская литература 1976г.

9. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (глава первая). Баку. Издательство «Сада» 1992г.

10. Подборка загадок и стихов по теме проекта.

11. Е. П. Левитан «Твоя Вселенная», «Твой звездный город», «Длинноволосые звезды». Издательство «Просвещение».

12. Атлас «Космос. О звездах, планетах, космических путешествиях», издательство «Белфакс», 2008 г.

13. С. И. Дубкова «Сказки звездного неба», издательство «Белый город», 2006г.

Пособия:

1. Глобус Земли, макет телескопа.

2. Демонстрационный материал для занятий - «Космос».

3. Карта Солнечной системы.

4. Портреты первых космонавтов.

5. Карты звездного неба.

6. Модель Солнечной системы.

7. Видеотехника и подборка мультфильмов – «Белка и Стрелка», «Лунтик и его друзья», «Новеллы о космосе», «Мурзилка на спутнике», «Тайна третьей планеты».

ИЗО:

1. Раскраски на тему «Космос».

2. Трафареты космической техники, планет, звезд.

3. И. А. Лыкова аппликация «Далекий космос» (технологические карты).

4. Выставка детских работ по теме проекта.

Игры и игрушки:

1. Выставка-коллекция космической техники.

2. Кукла-космонавт, мягкие игрушки: Лунтик, Кузя, Мила, гусеницы.

3. Конструктор ЛЕГО – «Космическая станция», крупный и мелкий «Строитель».

4. Дидактические игры: «Космические приключения», «Собери созвездие», «Найди звезду», «Посади звездолет», «Чем питаются космонавты», лото «Профессии», разрезные картинки, кубики «Ракета, орбитальная станция, космонавт».

Содержание деятельности по реализации проекта

1. Физическая культура:

• Физкультурный досуг «Навстречу звездам».
• Утренняя гимнастика «Выходим в открытый космос».
• Подвижные игры и физкультминутки: «Космонавты», «Созвездие замри!», «Внимание: старт!», «Ракетодром», «Ракеты».

(Воспитывать желание совершенствовать свои физические качества, целеустремленность, развивать ловкость, быстроту, силу, выносливость.)

2. Здоровье:беседа «Кого принимают в космонавты?».

(Закрепить представление о необходимости заботиться о своем здоровье с детства, уточнить какие физические качества необходимы будущим космонавтам.)

3. Безопасность: беседа «Что случиться с нашей планетой если…».

(Приобщать к правилам поведения, безопасного для человека и окружающего мира природы, обобщить представления детей о планете Земля, об условиях, необходимых для жизни, воспитывать любовь к своей планете и желание беречь ее.)

4. Познание:

• Рассматривание изображений планет, созвездий, макета Солнечной системы, иллюстраций и книг по теме «Космос».
• Наблюдение на прогулке за небом; наблюдение за движением солнца в разное время суток, за луной, звездами в темное время суток.
• Опыт о влиянии солнца и тепла на рост растений.
• Занятия  «Солнце, солнце, загляни в оконце», «Космическое путешествие к звездам»…
• Просмотр мультфильмов.

(Дать детям элементарные представления о том, что Вселенная- это множество звезд, Солнце- это самая близкая к Земле звезда. Познакомить детей со строением Солнечной системы. Дать детям элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, познакомить с моделью Земли - глобусом. Дать детям знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле. Познакомить с первым летчиком-космонавтом Юрием Алексеевичем Гагариным. Рассказать детям о первых живых существах в космическом пространстве, собаках.)

5. Коммуникация:

• Заучивание стихов о космосе: Я. Аким «Планета-сад», А. Усачев «Космическая считалка», В. Степанов «Юрий Гагарин».
• Отгадывание загадок по теме «Космос».
• Составление творческих рассказов на тему «Космические истории».

(Продолжать развивать речь, как средство общения в повседневной жизни в играх. Осуществлять словарную работу, активизировать речь детей словами: космодром, космонавт, скафандр, расширяя и уточняя знания детей об окружающем. Развивать умение связно, последовательно составлять рассказы. Развивать память, мышление, воображение.)

6. Чтение художественной литературы:

• Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей» (глава 1);
• А. Леонов «Человек вышел в космическое пространство»;
• В. Бороздин «Первый в космосе»;
• Е. П. Левитан «Малышам о звездах и планетах»;
• Л. Блинов «Когда планета кружится»;
• Т. А. Шорыгина «О космосе»;
• К. Булычев «Девочка с земли»;
• К. Курбатов «Я хочу в космос»;
• Детские энциклопедии о космосе.

7. Художественное творчество:

• Рисование «В космосе»;
• Аппликация «Далекий космос»;
• Лепка/ручной труд «Ракета», «Гости с другой планеты».

(Развивать творческие способности детей, желание выражать свои впечатления в рисунках, поделках. Учить детей фантазировать, воплощать в реальность свои фантазии, оценивать свою деятельность).

8. Социализация:

• Сюжетно-ролевые игры «К Лунтику в гости», «Космическое путешествие»;
• Дидактические игры «Кем быть?», «Космические приключения», лото «Профессии», разрезные картинки, кубики «Транспорт», «Собери созвездие», «Посади звездолет»;
• Строительные игры «Космодром», «Построим Лунтику ракету»;
• Электронные игры: «Освоение космоса», «Космическое путешествие»;
• Театрализованное представление «Сказка о звездочете».

(Побуждать детей к развертыванию сюжетно-ролевых игр, дидактических игр. Стимулировать использование предметов-заместителей, атрибутов, изготовленных своими руками. Развивать творческое воображение. Побуждать к проведению режиссерских игр, игр-фантазий. Развивать социально-личностные качества каждого ребенка: коммуникативность, самостоятельность, наблюдательность.

Воспитывать умение работать в одной команде, сопереживать и радоваться успеху, решать проблему сообща.)

9. Музыка:

• Песня «Ракета» муз. С. Ермолова, сл. Бойко Г.;
• «Космическая песня» муз. С. Ермолова, сл. Е. Аксельрод;
• Песня «Наша Родина сильна» сл. Волгиной, муз. А. Филлипенко;
• Песня «Поскорей бы подрасти» муз. М. Машденко, сл. Н. Найденовой;
• Музыкальная игра «Космонавты» муз. Тиличеевой;
• Песня «Полет на Марс» муз. С. Ранда, сл. С. Ранда и Я. Алекперова;
• Песня звездочета из кинофильма «Про красную шапочку» в исполнении Е. Евстигнеева и Р. Зеленой;
• Саундтрек «Этот большой мир» из кинофильма «Отроки во Вселенной»;
• Песня «Мы в космос улетаем на работу»;
• Сборник космической музыки «Agmoolation- 2007» - слушание.

10. Работа с родителями

• Вводная консультация. Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.
• Пополнение книжного уголка группы книгами по теме проекта.
• Совместная с ребенком работа «Человек и космос». Выставка совместных работ.
• Изготовление украшений к празднику - объемные макеты планет и звезд.
• Подготовка костюмов к театрализованному представлению «Сказка о звездочете».
• Поездка с детьми в Информационный центр атомной энергии на викторину «Земля - планета Солнечной системы».

Итоговое мероприятие: театрализованное представление «Сказка о звездочете».

Выводы:

В ходе реализации проекта пришла к выводу, что игры и продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию чувства гордости за свою страну. У детей появился интерес к самостоятельному поиску ответов в различных источниках информации, повысилась мотивационная составляющая: дети стали задавать больше вопросов, интересоваться познавательной литературой.