Календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему: " Наши предки славяне".
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

20октября. Вторник.

Тема недели:: «Наши предки славяне»

Тема дня: «Одежда наших предков».

Первая половина дня. СОД

1. Краеведение « Путешествие в прошлое»- познакомить детей с мужской и женской одеждой славян, ее характерными особенностями.

2.Проектная деятельность « Историческое прошлое России»- познакомить детей с первыми историческими факторами зарождения Руси, развивать чувство национального достоинства и гордости за творческое наследие наших предков – славян, воспитывать любовь к Родине , интерес к  истории Родины, чувство гордости за свой народ.

3.Экологическая игра « Кто, где живет?»- продолжать знакомить детей с повадками диких  и домашних животных.

4.Триз « Поможем Федоре» ( метод фокальных объектов)- развивать логическое мышление, фантазию.

5.Инд. работа по разв. Речи Упраж-е « Разные предметы»-продолжать учить воспроизводить звуки, давать им название.

6.П/и « Затейники» - соблюдать правила игры и безопасности.

НОД

1.Развитие речи+ подготовка к обучению грамоте

Тема: «Составление рассказов по пословицам»

Задачи: дать детям представления о жанроых особенностях, назначении пословиц и поговорок, их отличии от произведений других малых фольклорных форм, учить осмысливать значение пословиц, составлять по ним небольшие рассказы, сказки, отражающие это значение, рисовать рисунки.

2.Физическая культура- по плану физрука

3.Рисование. Тема: «Девушка в русском сарафане» ( см. Комарова стр.43)

Задачи: продолжать учить рисовать фигуру человека, передавать форму сарафана, его характерные особенности, форму и расположение частей, соотношение их по величине, продолжать учить рисовать крупно, во весь лист, закрепить приемы рисования и закрашивания карандашом, развивать умение оценивать свои рисунки и рисунки других детей, учить эмоциональо отзываться на прослушанную музыку.

Прогулка

1.П/и « Найди свой дом» ( ориентировка в прстранстве),» Круговорот»,» Холодно-горячо»- добиваться правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

2.Наблюдение за  перелетными птицами–расширять представления о перелетных птицах..

3.Исследовательская работа « Рассмотреть с детьми карточки  – схемы с изображением угла, прямой, точек.( дать ответ к какому виду птиц относится каждая карточка.)

4. Коллект. Труд: сбор семян для подкормки птиц зимой.- учить заботиться о пернатых.

5.Инд. работа Различные виды бега- развивать двигательную активность.

6.Игры по замыслу.

II половина дня. СОД

1.Развлечение « Праздник русской рубахи»- пробуждать интерес к русскому национальному костюму ( в рамках проекта)

2.С\р игра «Супермаркет» -  научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслом сверстников , менять роли по ходу игры, побуждать детей более широко использовать в играх знания  об окружающей жизни, развивать диалогическую речь.

3.Ребенок и сверстники «  Если ы поссорился с другом»?- учить находить  выход в сложнй ситуации, выработать модель правильного поведения..

Прогулка

1.Наблюдение по ситуации – наблюдательность.

2.Игры по желанию детей – самостоятельность.

3.Катание на самокате- развивать чувство равновесия.