Занятие во 2 младшей группе "Теплая капелька"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Занятие 2 « Теплая капелька»

Расширять знания детей о свойствах воды. Экспериментирование с водой, дачи:

Закреплять знания о свойствах воды. Учить способу получения теплой воды. Развивать умения детей планировать свою деятельность, делать выводы. Развивать чувство взаимопомощи.

Воспитывать аккуратность при работе с водой. Закреплять культурно- гигиенические навыки. Индивидуально- дифференцированная работа

Даниил Чебурков - учить планировать свою деятельность, делать выводы

Кирилл Зотов- развивать чувство взаимопомощи

Светлана Дагестанская- закреплять знания о свойствах воды

Настя Плотникова - учить делать выводы        ^

Миша Щукин - учить планировать свою деятельность, делать выводы Даша Иванова - закреплять культурно- гигиенические навыки Даниил Кондратьев - закреплять знания о свойствах воды

Методы и приемы:

-вопрос, одобрение, подсказка- напоминание, поощрение -сюрпризный момент -проблемная ситуация

-взаимодействие педагога с детьми и детей между собой.

Предварительная работа:

-игры с водой в уголке экспериментирования

-умывание

-мытье игрушек

-стирка кукольного белья

-игра "Холодное- горячее"

-разучивание потешек о воде

Материал к занятию:

• резиновый шарик с маленьким отверстием
• тазики с горячей и холодной водой
• емкости для смешивания воды по количеству детей
• ковшики
• тряпочки        }
• фартуки
• д/ и "Колобок"

УКЛЫ би- 6а- бо по сказке "Колобок"

Ход занятия:

риходит в группу "Колобок" с грязным лицом и руками Колобок: Здравствуйте, ребята ! /протягивает грязную ладошку/ Дети удивленно смотрят- руки не подают

И.Д.: Колобок . извини, но мы привыкли тебя в сказках видеть чистым, аккуратным. Обращается к детям- ребята, приходя с улицы, что нужно обязательно сделать? Дети: умыться, помыть руки, привести себя в порядок И.А.: вот. что тебе ребята посоветовали.

Обращается к детям- ребятишки, а что вначале нужно сделать Колобку Дети начинают по порядку перечислять предполагаемые действия

Перечисления детей хоровые, коллективные- открыть кран, намочить руки, взять мыло, не забыть про "замочек" (стряхиваем с ладошек последние капельки воды), помыть руки. лицо, вытереться полотенцем и повесить полотенце на свое заветное место Колобок: боюсь мне с этим не справиться. Помогите мне, ребята пожалуйста. Поможете? Дети: да. поможем

И.А.: Колобок, конечно, ребята тебя научат и сделают они это вместе. Вот приготовлены тазики с водой.

И.А обращается к детям: ребята, посмотрите, в каком тазике лучше колобку умыться0 Дети подходят к тазикам, играют с капельками холодной и горячей воды И.А.: какой водичкой вам нравится умываться и почему ?

Дети объясняют, что холодной водой умываться неприятно- можно простудиться, мерзнут руки, плохо отмывается грязь, и горячей опасно- можно обжечься И.А.: дети, а как мы можем помочь Колобку ? Дети выдвигают гипотезы:

• подождать пока остынет горячая вода (но это долго)
• таз с холодной водой поставить на батарею (на это тоже понадобится время)
• смешать холодную воду и горячую И.А.: ребята, и какая вода получиться ?

Ответы детей: средняя, негорячая - нехолодная, теплая Правильно, Алина - теплая

И.А.: ребята, что нам необходимо взять, чтобы смешать воду и получить теплую ? Дети планируют свою деятельность

-ковшик, чтобы набирать воду -тряпочки, вытирать лужи на столе

газики для смешивания воды \

Колобок: я в каждом тазике хочу попробовать помыть руки и лицо

И.А.: Колобок, все ребята постараются сделать для тебя теплую воду, правда, детки?

Дети- да. сделаем хоровые ответы детей

В процессе самостоятельной деятельности получают теплую воду путем И.А.: Колобок, вот теперь ты можешь умыться. Все ребята постарались и для тебя вода готова Колобок: вот теперь я умоюсь. Спасибо, ребятки! Вода чистая, прозрачная, теплая. И.А. подходят с Колобком к каждому тазику с теплой водой, приготовленной детьми. Колобок: как интересно если я ладошку окуну в воду, то моя ладошка видна- почему? Коллективные ответы детей потому что вода безцветная, не имеет цвета. Колобок: очень приятно умываться водой Дети рассказывают Колобку потешку:

Водичка, водичка ! Умой Колобку личико! Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели. Чтоб смеялся роток. Чтоб кусался зубок ! В конце экспериментирования дети делают выводы: -чтобы получить теплую воду, нужно смешать горячую с холодной; -в кране тоже можно получить теплую воду, открыв синий (холодный) и красный (горячий)краны одновременно. Колобок: вот я и умылся, теперь я очень чистый И хочу вас пригласить в свою сказку "Колобок"

Дети с Колобком переходят в уголок игры, за ширмой инсценируют сказку "Колобок" на новый лад: Колобок встречаясь с героями сказки, спрашивает у них, каким образом можно получить теплую воду Дети в образах героев сказки отвечают Колобку Таким образом, закрепляются знания способа получения теплой воды.