конспект занятия
материал на тему

Валентина Федорова,

Воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ «Рыбно-Слободский детский сад «Мишутка» Рыбно-Слободского муниципального района РТ

Конспект непосредственно образовательной деятельности  «Добрые сказки» в средней группе

                 Цель: Развивать воображение у детей, воспитывать умение фантазировать. Учить сопереживать героям сказки. Учить придумывать концовку сказки.

Уточнить и закрепить о диких животных.

Привлекать детей к театрализованной деятельности и воспитывать умение показывать характер своего героя.

                 Предварительная работа: Беседа по сказкам и рисование героев из сказки. Рассматривание иллюстраций диких животных.

                Образовательные области: Речевое развитие, коммуникация.

                    Ход занятия: (Воспитатель заходит в наряде Красной шапочке)  

          Ребята,  сегодня во сне ко мне прилетела добрая фея. Она сказала, что поможет перенести меня в любую сказку с помощью волшебной палочки, но с одним условием: чтобы вы помогли  героям сказки сделать так, чтобы избежать плохого конца. Мне очень хочется побывать в сказках, но я затрудняюсь что – либо придумать.  Может быть, вы сможете мне подсказать?

Дети: конечно сможем!

Красная шапочка: Ребята подскажите  мне , что произошло в сказке «Курочка ряба»(дети рассказывают конец сказки), а можно придумать так чтобы небыли плохого конца.

Коля: Если вы попадете в сказку «Курочка ряба», можете рядом с яйцом поставить мышеловку с вкусным сыром или привести кота, чтобы отпугнуть мышку, тогда золотое яичко останется целым.

Красная шапочка: Молодец Коля мне очень понравилось. А кто мне скажет, что произошло в моей сказке

(дети рассказывают конец сказки)

Надя. Если Вы попадете в сказку «Красная шапочка», то подскажите девочке, чтобы ехала к бабушке на машине, тогда волк ее точно не перегонит и не съест ни ее, ни бабушку.

Красная шапочка: Ребята, а что произошло в сказке  «Теремок» »(дети рассказывают конец сказки), а можно придумать так чтобы было хорошо.

Арина: А если вы захотите попасть в сказку  «Теремок» , то подскажите медведю: чтобы теремок не сломался, пусть он построит сам многоэтажный теремок и поселит туда всех зверей.

Красная шапочка: Ребята, а я слышала сказку  « Снегурочку»  (дети рассказывают конец сказки), а можно придумать так чтобы с ней ничего не произошло.

Артем: Если Вы хотите попасть в сказку «снегурочка»  пусть она скажет своим  подружкам: «Я бы пошла с вами прыгать  через костер, если бы росла, как все, а не была вылеплена  из снега!» И тогда она не растает.

Красная шапочка: Я люблю, сказку  колобок  кто мне расскажет, что с ним случилось, »(дети рассказывают конец сказки),  я не знаю как помочь  моему другу,  кто мне поможет.

Руслан: Если Вы попадете  в сказку «Колобок» , то подскажите Колобку вот так: пусть он скажет Лисе, что у него болит горло и он споет ей в следующий раз, и она его не съест!

Воспитатель: Вот спасибо вам, ребята, вы здорова мне помогли, очень хорошие концовки сказок придумали.

А  хотите вместе  со мной и моим другом колобком  оказаться в лесу и увидеть животных. (Дети закрывают глаза воспитатель расставляет по группе  деревья,  и дети одеты в костюмах).открываем глаза  и мы с вами в лесу, сколько животных  нас встречают. Да это наши герои из сказок. Ребята они хотят  что-то сказать, Давайте их послушаем:

 Я лисичка – рыжая сестричка, очень люблю ходить вот так: (дети вместе с лисой ходят).

Я медведь – очень люблю мед , и собирать малину (дети имитируют как это делает медведь).

Я волк – зубами щелк (дети имитируют).

Я снегурочка  хочу водить хоровод, хороводная игра «Мы на луг ходили».

Красная шапочка: Спасибо вам, ребята, вы мне здорова помогли. До новых встреч в сказке.