Познавательно-творческий проект на тему "Мы едем, едем, едем..."
проект (младшая группа) на тему

Познавательно-творческий проект на тему

«МЫ ЕДЕМ, ЕДЕМ, ЕДЕМ…»

Авторы проекта: воспитатели ГБДОУ д/с № 23 группы «Солнышко»

Авдеева Надежда Владимировна

Данный проект рекомендован для воспитателей ясельной группы и младшей группы.

Познавательно-творческий проект на тему «Мы едем, едем, едем…»

Тип проекта: педагогический познавательно-творческий.

Классификация: краткосрочный (2 - 3 недели).

Состав участников: групповой.

Участники проекта: дети группы «Солнышко», воспитатели группы, музыкальный педагог, педагог по физ. воспитанию, родители.

Цель проекта:

·        расширить представление детей о разнообразии транспорта и способах их передвижения.

·        вовлечь каждого ребёнка в активный игровой и познавательный процесс.

Задачи проекта:

·        дать детям общее элементарное представление о разных видах транспорта (машины, мотоциклы, поезда, самолёты, корабли, ракеты…) и способах их передвижения.

·        активизировать и развивать речь детей, обогащать словарный запас.

·        формировать умение слушать, понимать и отвечать на вопросы воспитателя.

·        использовать предметы заместители ( «руль», стульчики), а также «вживаться в роль»( водители, пассажиры, пилоты…).

·        закрепить понятия о способах передвижения.

·        удовлетворить интерес детей к разным видам транспорта.

·        формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Результат: дети проявляют интерес к различным видам транспорта, участвуют в разговоре во время рассматривания иллюстраций и книг, отвечают на вопросы воспитателя, эмоционально отзывчивы. Наличие положительного эмоционального отношения и интереса к содержанию игр совместно с воспитателями передают в рисунках, поделках, а также участвуют в выставке работ совместно с родителями.

1 этап. Подготовительный этап.

Основные направления реализации проекта (мероприятия):

Работа с родителями (участие в выставке, индивидуальные беседы).

Разучивание стихов и песен, подбор иллюстраций, атрибутов для игр.

Материалы и средства реализации проекта.

Выставка «Транспорт».

Консультации для родителей:

- «Учитесь рисовать»;

- «Давайте почитаем».

Сбор фотографий для совместной работы «Мы едем, едем…»

С. Маршак «Грузовик», А. Барто «Самолёт», «Кораблик», «Грузовик»

Примечание: проводят воспитатели, обращаются к родителям с призывом принять участие в выставке, проявить фантазию индивидуальность в совместном творчестве с детьми.

2 этап. Основной этап.

Основные направления реализации проекта (мероприятия).

Работа с детьми:

-Чтение художественной литературы.

ü В. Сутеев «Кораблик».

ü Книги из серии «Мы едем, едем, едем…»(«Весёлый трактор», «Трактор», «Автомобиль».

И. Знаменская «Автомобиль».

-Чтение загадок;

-Рассматривание наглядных материалов и пособий для развития образного восприятия;

ü Папка-раскладушка с различными видами транспорта;

ü Альбом «Транспорт».

-Наблюдения на улице (за проезжающим видом транспорта);

-Беседы ( об увиденном на прогулке транспорте, на предлагаемых пособиях и иллюстрациях).

Игровая деятельность:

ü Игры малой подвижности, с использованием «дороги» с машинами в группе и «моря» с корабликами» в тазике.

ü Подвижные игры, с использованием игровых атрибутов и предметов заместителей. («Воробушки и автомобиль», «Самолёты», «Поезд», под редакцией М. А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т. С. Комаровой.)

ü Дидактические игры: «Прикрути колёсико к автомобилю», игры- вкладыши «Вертолёт», «Самолёт», «Машина».

ü Развивающие игры: «Лото», разрезные картинки, картинки- половинки, кубики.

ü Строительные игры, с использованием напольного конструктора и кубиков.

ü Танцевальные игры с музыкальным педагогом («Кораблик», «Поезд», «Самолёт»).

ü Спортивные игры с педагогом по физ. воспитанию («На ракете», «Я шофёр»).

ü Пальчиковые игры («На корабле», «В лодке», Т. А. Ткаченко; «Лодочка» Е. А. Ульева).

Продуктивная деятельность:

ü Рисование («Ракеты» - гуашью, «Машины» - карандашами),рисование машин, с использованием трафаретов.

ü Аппликация («Самолёты», «Автомобили»).

ü Лепка («Ракета в звёздном небе»).

ü Конструирование («Кораблики»).

3 этап. Заключительный.

Основные направления реализации проекта (мероприятия).

Совместная творческая деятельность детей и взрослых «Мы едем, едем, едем…»

Компьютерная презентация.

Материалы и средства реализации проекта.

Коллективная работа детей с воспитателями («Плакат- фотоотчёт»)

Демонстрация деятельности родителям и коллегам.

Примечание.

Плакат нарисован гуашью с использованием аппликации видов транспорта с фото детей по их выбору