Комплексное занятие "Приглашаем на аукцион"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Занятие по экономическому воспитанию

Тема:  «Приглашаем на аукцион» познавательно – речевое развитие

Интеграция направлений:

• Социально – коммуникативное развитие;
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Физическое развитие.

Цель: Развивать у детей интерес к экономическим знаниям, используя для этого различные виды художественной литературы.

Программные задачи:

1. Образовательные: Дать детям теоретическую основу экономического образования через ознакомление с наиболее доступными экономическими понятиями: реклама, покупка, аукцион. Закреплять умение у детей рекламировать продукт, используя художественную литературы, преподносить её так, чтобы возникло желание её купить.
2. Развивающие: Развивать положительное отношение к рекламе; навык свободного общения со взрослыми; сверстником. Развивать познавательные интересы; речь, способность к умозаключению. Активизировать словарь детей: реклама, аукцион, лот, продажа.
3. Воспитательные: Воспитывать у детей ответственность, стремление достичь качественного результата; интерес к экономическим знаниям.

Словарная работа: экономика, аукцион, реклама, лот.

Предварительная работа:

1. Беседы: «Что такое реклама и её виды», «Что такое аукцион».
2. Рассматривание рекламных листов; обсуждение телереклам.
3. Придумывание детьми собственных реклам.
4.  Заучивание и чтение художественной литературы: о хлебе, молоке, соках, макаронах.
5. Чтение Э. Успенский «бизнес крокодила Гены»; И.И. Шведова «Аукцион».
6. Дидактические игры: «Угадай о чём я, говорю», «Придумай рекламу», «Закончи предложение», «Что и когда лучше продавать?», «Узнай товар по описанию».
7. Сюжетно- ролевые игры: «Магазин», «Кафе», «Телевизионная реклама».
8. Изготовление рекламных плакатов детьми; детьми совместно с родителями.

Материал: стойка, деревянный молоточек, рекламные плакаты, муляжи хлебных изделий, соки в одноразовых стаканчиках с трубочками.

Форма проведения: игра

Ход занятия

1. Вступительная часть: (дети стоят полукругом)

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты мой – друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Посмотрю на ваши лица,

С кем бы мне здесь подружиться?

Воспитатель: Я Татьяна Борисовна, а ты кто? – (дети называют себя по И.О.)

Воспитатель: Вы называете себя по И.О. потому что, наше занятие сегодня необычное, мы как взрослые проведём сегодня аукцион. А что такое аукцион? – (место где продают и покупают товары)

Воспитатель: Купят тот товар, у которого будет, хорошая реклама и насколько интересно вы её преподнесёте.

Воспитатель: Сегодня у нас аукцион продуктов питания, а покупать ваши продукты будет заведующая детским садом.

Воспитатель: Напоминаю, что товары, которые вы будите предлагать, называются – лоты.

2. Основная:

Воспитатель: Итак прошу занять свои места (дети рассаживаются за столы)

Воспитатель: Разыгрывается первый  лот «Молоко». Вам слово (воспитатель стучит молотком один раз)

А) Стихотворение «Молоко»

Б) Дыхательное упражнение  «Корова» - (стоя)

Г) Звучит отрывок из песни «33 коровы»

(приложение №1)

Воспитатель: Реклама первого лота «Молоко» закончилась.

Слово заведующей:____________ (воспитатель стучит три раза молотком)

Воспитатель: Лот «Молоко», продан.

     Воспитатель: Разыгрывается второй лот «Макароны» - (воспитатель стучит один раз молотком)

А) Загадка

Б) Презентация «О макаронах»

(приложение №2)

• Реклама второго лота «Макароны» закончилась.

 Слово заведующей:____________ (воспитатель стучит три раза молотком)

• Лот «Макароны», продан.

Физ. минутка

Воспитатель: Разыгрывается третий лот «Хлеб» - (воспитатель стучит один раз молотком)

А) Какой бывает хлеб «Стихи»

Б) Пословицы о хлебе

В) Дидактическая игра  «А какой он – хлеб?»

Г) Стихотворение «Хлеб»

Д) Пальчиковая игра «Каравай»

(приложение №3)

• Реклама третьего лота «Хлеб» закончилась.

 Слово заведующей:____________ (воспитатель стучит три раза молотком)

• Лот «Хлеб», продан.

• Разыгрывается четвёртый лот «Соки» - (воспитатель стучит один раз молотком)

А) Стихотворение «Сок, Сок, Сок»

Б) «Чем полезен сок» - рассказ детей

В) Дидактическая игра  «Узнай сок по вкусу»

(приложение №4)

Дети: Покупайте наши соки и вы будите здоровы!!!

• Реклама четвёртого лота «Соки» закончилась.

 Слово заведующей:____________ (воспитатель стучит три раза молотком)

• Лот «Соки», продан.

3. Итог

• Вот и завершил работу наш аукцион, все лоты проданы, а это значит, что все участники очень постарались. Всем большое спасибо. Всех приглашаю на дегустацию блюд из ваших продуктов.

Приложения:

№1 «Молоко»

С детства пью я молоко,

В нём и сила и тепло.

Ведь оно волшебное,

Доброе, полезное.

Молоко всем помогает:

Зубы, дёсны укрепляет.

Чувствуешь себя легко,

 Если пьёшь ты молоко.

                «Я смотрю на молоко»

Я ещё спросонья, мысли где-то далеко,

Подперев щеку ладонью,

Размышляю я при этом.

Интересное кино,

Так зачем его пить детям?

И полезно ли оно?

Сам я справился едва ли,

Подсказала мама мне:

В нём есть фосфор,

Кальций, калий, витамины А и Д.

А ещё сказала мама:

Молоко – как хочешь пей,

Хочешь с хлопьями, какао,

С мёдом, булкой и без ней.

С шоколадом можно даже –

Вот уж сладкий будет рай.

И смотря в глаза мне прямо,

Мне ещё сказала мама:

Музыкант, шофёр, учитель,

Сталевар, артист, строитель.

Учитель или бизнесмен,

Президент или спортсмен.

Сейчас и в прежние века,

Жизнь начиналась -  с молока!

№2 «Макароны»

Загадка:

Мы порой как буд - то ушки,

Бантики, рожки, ракушки.

Любят взрослые и дети,

И колечки и спагетти.

А добавь в нас вкусный сыр,

Будет настоящий пир.

Презентация «Путешествие в страну Макароннию»

№3 «Хлеб»

1) «Какой бывает Хлеб»

Он ржаной бывает, минский,

Дарницкий и бородинский,

В булочной его ищи,

С ним так вкусно есть борщи.

2) Пословицы о хлебе:

«Без хлеба – нет обеда»

«Будет хлеб – будет и песня»

«Хлеб надо всегда доедать»

«Хлеб надо брать столько, сколько съешь»

«Хлеб – наше богатство»

3) Дидактическая игра «А какой он хлеб?» - (с мячом)

Румяный, свежий, аппетитный, мягкий, чёрствый, белый, горячий, ароматный, воздушный

4) Стихотворение «Хлеб»

Вот он – хлебушек душистый,

Вот он – тёплый, золотистый.

В нём здоровье, наша сила,

В нём чудесное тепло,

Сколько рук его растило,

Охраняло, берегло.

5) Пальчиковая игра «Каравай»

Мешу, мешу тесто,

Есть в печи место.

Пеку, пеку каравай,

Переваливай валяй.

№4 «Соки»

1) Стихотворение «Сок, Сок, Сок» С. Сирена

Обожаю сок душистый,
Сто процентный – чистый, чистый: -
Сок из яблок, винограда,
Сок из вишен и граната,

Сок всех мультивитаминов,
Персиков и мандаринов,
Сок из манго, ананасов,
Из бананов, абрикосов.

Сок из груш и земляники,
Из черники, голубики,
Сок из клюквы и клубники,
Облепихи, ежевики.

Сок из киви, слив, свеколки,
Помидоров и морковки,
Из смородины, малины...
В нём сплошные витамины.

Из грейфруктов, он с горчинкой,
Лучше сок из апельсинков.
Из лимонов сок для чая,
Чистым пить я не желаю.

Сок из фруктов, овощей –
Он для взрослых и детей.
Пейте соки, наслаждайтесь
И здоровьем наливайтесь

2) Рассказ ребят о полезности соков:

• В апельсиновом соке – много витамина С.
• Виноградный и абрикосовый – укрепляет наше сердечко, улучшает память.
• В яблочном соке – больше всего витаминов, полезен для детей, укрепляет кожу, волосы, ногти.
• Покупайте наши соки!!!

№4Физ. минутка

«Ручки спляшите разок» - выполнять движения по тексту

Ручки спляшите разок –

Будет вам завтра пирог!

Ах, вы мои мастерички,

Быстрые ручки – сестрички!

Яблочный будет пирог,

Только спляшите разок.