Обученние детей правилам дорожного движения в условиях детского сада
материал на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                    «Детский сад общеразвивающего вида №47»

выступление

«Обучение детей по правилам дорожного движения

в условиях детского сада»

Подготовила: воспитатель 4гр

Хусаинова Л.Р.

Нижнекамск, 2015

        В основу федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования легли не только технические аспекты педагогики в отношении дошкольного детства, но и прочная идеологическая база.

       Это серьезный шаг на пути к повышению ценности и обособлению образования в ДОУ как самостоятельного уровня общего образования.

       Теперь образование в ДОУ рассматривается не как предварительный этап перед обучением в школе, а как самостоятельный важный  период в жизни ребенка. Это породило главный принцип нового ФГОС дошкольного образования: деятельность ребенка должна быть максимально разнообразной, для чего диагностика отбора, стремящееся вычленить ребенка, имеющего определенный набор ЗУН, меняется на диагностику развития, ставящую своей целью максимально разнообразить знания, умения и навыки ребенка.

      Ожидается, что реализация ФГОС дошкольного образования окажет значительное влияние на функционирование и развитие деятельности ДОУ, в т. ч. По профилактике детского дорожного  транспортного травматизма.

      Одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика  детского дорожного  транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

       Главная цель воспитательной работы по обучению детей основам безопасности дорожного движения заключается в формировании у них необходимых умений и навыков,  выработке положительных , устойчивых привычек безопасного поведения на улице и дорогах.

В соответствии  с ФГОС дошкольного образования обучение правилам дорожного движения осуществляется с учетом интеграции образовательных областей.

      Так, как в области «Речевое развитие» можно использовать:

 - составление  словесных иллюстраций к рассказам, стихам;

 - развитие монологической речи при описании картин и иллюстраций («Транспорт», «Улицы нашего города», «Дети и дорога» и др.);

 - наблюдения на экскурсиях;

 - беседы;

 - разучивание стихотворений, чтение рассказов.

        В образовательной области «Познавательное развитие»:

 - расширение представлений о различных детей к составлению планов, схем участка, дороги;

 - формирование  интереса к созданию зданий  и сооружений и строительного материала;

 -  обучение планированию процесса возведения построек, объединенных общей темой  (улицы, дома, машины).

        В образовательной области «Социально –коммуникативное развитие» - закрепление и расширение знаний правил дорожного движения, посредством дидактических, сюжетно – ролевых игр.

       В образовательной области  «Физическое развитие» - развитие координации движений и ориентировка в пространстве.

       В образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»:

 - использование детских работ для оформления выставок, конкурсов,  интерьера детского сада;

 - побуждение к активному участию в театрализованных  представлениях, праздниках, развлечениях.

      Обучение детей правилам безопасного поведения  на улицах и дорогах рекомендовано проводить на занятиях познавательного цикла один раз в месяц, начиная со второй младшей группы.