Рабочая программа. Развитие тонкой моторики рук
рабочая программа (средняя группа) на тему

Слайд 1

Рабочая программа. Развитие тонкой моторики рук. Работу выполнили: Меркулова Татьяна Владимировна Цыбина Татьяна Владимировна Порутчикова Дина Петровна

Слайд 2

Пояснительная записка. Данная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для второй младшей группы. Программа направлена на развитие мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Развитие мелкой моторики рук важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Слайд 3

Цель: развитие мелкой моторики рук детей младшего дошкольного возраста с помощью использования нетрадиционных способов и материалов. Задачи: 1. Познакомить и научить детей использовать в своей работе различные материалы (разные сорта бумаги, макароны, манка, песок, горох, фасоль, бобы, счетные и гибкие палочки (бигуди), прищепки, заколки, зажимы) . 2. Развивать у ребенка мелкую моторику рук и координацию (силу, ловкость, точность, скорость движений). 3. Формировать интерес и желание работать с подручным материалом нетрадиционным способом. 4. Способствовать проявлению творчества, фантазии.

Слайд 4

Календарно-тематическое планирование Месяц Режимный момент Название Задачи Материал Сентябрь Утро Вечер «Знакомство с кабинетом», «Чудесный сундучок» Развивать тактильную чувствительность и сложно- координированные движения пальцев и кистей рук. Сосуд с песком, водой, манкой, горохом; мелкие игрушки; лист бумаги, карандаш. Октябрь Утро Вечер «Волшебный поднос», «Яркий поднос с песком», «Рисуем по манке», «Зеркальный поднос». Знакомство с песком, манкой. Развивать мелкую моторику рук, творчество, воображение, интерес. Крышки от ведерка из под майонеза, песок, манка, фольга.

Слайд 5

Календарно-тематическое планирование Месяц Режимные моменты Название Задачи Материал Ноябрь Утро Вечер «Разноцветные прищепки», «Осеннее дерево», «В гостях у ежика», «Тучка» Знакомство с различными прищепками и зажимами. Развивать ручной праксис , мышление, воображение. Разноцветные прищепки, заколки, зажимы, макеты различных предметов. Декабрь Утро Вечер «Зимний вечер», «Мяч», «Новогодняя елка», «Бусы». Учить выкладывать рисунок из макарон, нанизывать их на шнурок, украшать предмет. Различные окрашенные в разные цвета макароны, картон, пластилин, шнурки.

Слайд 6

Календарно-тематическое планирование Месяц Режимные моменты Название Задачи Материал Январь Утро Вечер «В гостях у петушка», «Собери правильно». Учить ребенка брать горошину двумя пальцами поочередно. Горох, фасоль, бобы. Февраль Утро Вечер «Знакомство с бумагой», «Ком снега», «Валентина», «Салют» Познакомить детей со свойствами бумаги, учить сминать, рвать, скатывать бумагу в шарик, скручивать в жгутик. Салфетка, гофрированная бумага, фольга, туалетная бумага.

Слайд 7

Календарно – тематическое планирование Месяц Режимные моменты Название Задачи Материал Март Утро Вечер «Мимоза», «Шубка барашка», «Хоровод», «Верба». Познакомить детей со свойствами бумаги, учить сминать, рвать, скатывать бумагу в шарик, скручивать в жгутик. Салфетка, гофрированная бумага, фольга, туалетная бумага. Апрель Утро Вечер «Лопатка», «Дерево», «Дом для зайчика», «Стрекоза». Учить выкладывать из палочек предмет. Счетные палочки.

Слайд 8

Календарно – тематическое планирование Месяц Режимные моменты Название Задачи Материал Май Утро Вечер «Солнышко», «Цепочка», «Косичка», «Цветочек». Соединять концы в кольцо, скручивать в жгутик. Гибкие палочки (бигуди).

Слайд 9

Список литературы Л.А.Венгера «Игры и упражнения по развитию сенсорных способностей детей 3-4 лет». Е.А.Янушко . Аппликация с детьми. М., Мозаика-Синтез, 2009г. Е.А.Янушко . рисование с детьми. М., Мозаика-Синтез, 2007г. Екатерина Шмелева «Пособие по развитию мелкой моторики и речи у детей 2-4 лет». И. А. Ермакова «Развиваем мелкую моторику у малышей». А. А. Мелик – Пашаев Педагогика искусства и творческие способности.