Тема самообразования «Экспериментирование, как средство развития познавательной активности дошкольников».
материал на тему
Тема самообразования «Экспериментирование, как средство развития познавательной активности дошкольников».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 24.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема самообразования «Экспериментирование, как средство развития познавательной активности дошкольников».
Срок 2011-2015
Цель: помочь раскрыть перед детьми удивительный мир экспериментирования, развивать познавательные способности;
Задачи: 1.Повысить собственный уровень знаний (путём изучения методической литературы, через консультации, семинары-практикумы) и создать методическую базу (специальная литература, картотеки, тематическое планирование, методические разработки) по познавательно-исследовательской деятельности.
2.Включить познавательно-исследовательскую деятельность в воспитательно-образовательный процесс группы через реализацию проектной деятельности путём экспериментирования, коллекционирования, и другие формы работы.
3.Разработать перспективный план работы с детьми на каждый год.
4.Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
5.Оформить в группе мини лабораторию.
6.Развивать :наблюдательность, умение сравнивать, анализировать, обобщать, познавательный интерес детей в процессе экспериментирования, установление причинно-следственной зависимости, умение делать выводы.
7. Формировать у детей разные способы познания.
8. Привлечь родителей к процессу экспериментирования в повседневной жизни.
9.Подготовить материал брошюру по теме: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования»
I этап- подготовительный 2010-2011
Формы работы | Практический выход |
1.Изучение методической литературы, интернет-ресурсов. | Составление картотеки книг статей из журналов |
2.Разработка плана по теме самообразования | План самообразования |
3.Разработка плана занятий с детьми по теме самообразования | Конспекты занятий, проекты фотовыставки |
4.Изготовление мини лаборатории и оснащение её необходимыми материалами и пособиями для опытов. | Мини лаборатория –оснащение необходимыми материалами и пособиями для опытов. |
II этап практический- 2011-2012г | |
1.Разработка перспективного плана на год по исследовательской деятельности | |
2. Создание «копилки опытов и экспериментов» | Проведение опытов в свободное время |
3.Проект «Огород на подоконнике» (кратковременный 2 месяца) | Оформление презентации проекта |
4. Проект «Волшебное семечко» | Выращивание рассады для летнего огорода |
5. Работа с родителями | Папка передвижка «Хочу все знать» |
6. «Моя семья в лесу» | Тематическая фотовыставка |
План работы 2012 — 2013 г.
Формы работы | Практический выход |
1.Продолжение изучения методической литературы | |
2.Разработка перспективного плана на год по исследовательской деятельности. 3.Разработка картотеки «Опыты - эксперименты в средней группе». Приобретение навыков работы с исследовательскими приборами (лупы) | Оформление картотеки Тематическое занятие «Волшебное стёклышко» |
4.Проведение опытов и экспериментирования с детьми в непосредственно организованной образовательной и самостоятельной деятельности | Подготовка презентации и фотоматериала по результатам экспериментирования |
5.Пополнение оснащения в мини-лаборатории необходимыми материалами и пособиями для опытов. | Организовать сбор природного и бросового материала в мини-лабораторию. |
6.«Эти удивительные камни» | Выставка работ |
7. НОД «Почему растаяла снежинка» Взаимодействие с родителями. Подготовка консультаций для родителей по следующим темам: «Ребенок - исследователь в детском саду» «Организация детского экспериментирования в домашних условиях» «Развитие любознательности детей, через детское экспериментирование» | Изготовление алгоритма «Свойства воды» Оформление папки передвижки Выступление на родительском собрании. |
План работы 2013 — 2014 г.
Формы работы | Практический выход |
1.Продолжение изучения методической литературы | |
2.Разработка перспективного плана на год по исследовательской деятельности. 3.Разработка картотеки «Опыты -эксперименты в старшей группе». НОД: «Соль и его свойства» | Оформление картотеки Открытый показ |
4. Проект «Соль повседневной жизни» | Подготовка презентации и фотоматериала по результатам экспериментирования |
5.Пополнение оснащения в мини-лаборатории необходимыми материалами и пособиями для опытов. | Организовать сбор природного и бросового материала в мини-лабораторию |
6. Участие в конкурсе «Радуга открытий» 7. Консультаций для родителей по следующим темам: «Требования к проведению наблюдений» Совместное мероприятие с детьми и родителями на тему: «Лаборатория чудес и превращений» «Научите ребенка любить природу». «Требования к проведению наблюдений» | Оформление папки передвижки Выступление на родительском собрании. Выступление на педсовете |
IV этап заключительный- 2014-2015г.
Выпуск брошюры по теме: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования»
Список литературы
- Виноградова Н.Ф. «Рассказы-загадки о природе», «Вентана-Граф», 2007 г.
- Дыбина О.В. и др. Ребенок в мире поиска: Программа по организации поисковой деятельности детей дошкольного возраста. М.: Сфера 2005 г
- Л. Н. Прохорова «Организация экспериментальной деятельности дошкольников». Методические рекомендации – издательство Арки 2005г.
- “Опытно-экспериментальная деятельность” В.В. Москаленко.
- Журнал «Дошкольное воспитание» №11/2004г. №2, 2000 г.
- Соломенникова О. А. «Экологическое воспитание в детском саду» Программа и методические рекомендации 2-е изд. – М: Мозаика – синтез.2006г.
- Программа «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, А. А. Москва 2012
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/25/picture-350867-1472133983.jpg)
Проект по самообразованию на тему: «Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира, поэтому организация детского экспериментирования, которая понимается нами как особый способ духовно - практического ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/12/picture-924053-1494590949.jpg)
Презентация к самообразованию на тему: «Детское экспериментирование как средство развития познавательного интереса дошкольников»
Презентация для педагогов к самообразованию "Детское экспериментирование как средство развития познавательного интереса дошкольников"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/26/picture-565437-1537981817.jpg)
Проект по самообразованию на тему: «Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников»
laquo;Детское экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников»...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/21/picture-1275061-1603281319.jpg)
Презентация по теме самообразования «Экспериментирование, как средство развития познавательной активности дошкольников».
Презентация...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/28/picture-1284971-1643339777.jpg)
ПЛАН ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ «ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Актуальность «Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и про...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/04/picture-1285868-1604484855.jpg)
ПЛАН ПО ТЕМЕ САМООБРАЗОВАНИЯ «ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
laquo;Чем больше ребёнок видел, слышал и переживал, тем больше он знает, и усвоил, тем большим количеством элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при...