календарно-тематическое планирование
рабочая программа (старшая группа) на тему
календарно-тематическое планирование
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kalend.tematich._planirovanie_st.gr_.docx | 112.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Социально-коммуникативное развитие
неделя | Тема недели | Тема НОД | Организованная образовательная деятельность (различные виды деятельности) по направлениям | Планируемые результаты уровня интегративных качеств | источники |
сентябрь | |||||
1 | «Вперёд к знаниям» | Праздник «День знаний» | |||
3 | «Дары осени» | «Хлеб всему голова» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ . литературы Чтение стихотворений Игровая Имитация «Печём пироги» | Дети знают , что хлеб является ежедневным продуктом питания, знакомы с разнообразием хлебобулочных изделий. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 24 |
4 | «Человек и природа» | «Мы пришли на водоём» | Коммуникативная Беседа по вопросам, отгадывание загадок Восприятие худ . литературы Чтение сказки «Добрая Ивушка» | Дети знают о безопасном поведении у водоёмов зимой и летом, знают разновидности водоёмов. | Т.А Шорыгина Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет Стр.64 |
5 | «Грибы да ягоды» | «Ядовитые грибы да ягоды» | Познавательно-исследовательская Встреча со Старичком-Лесовичком» Восприятие худ . литературы Чтение стихотворений «Грибная электричка», «Вкусный суп» Коммуникативная Беседа, отгадывание загадок Игровая Игра «Собери грибы в корзину» | Дети имеют представления о съедобных и ядовитых грибах и ягодах, умеют различать грибы по картинкам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснениях воспитателя. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 198 |
октябрь | |||||
2 | «Такие разные дома» | «Кто построил новый дом?» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ . литературы Чтение стих. «Каменщик», «Маляр», «Плотник», рассматривание иллюстраций Конструирование Строительство домиков для игрушечных человечков | Дети имеют представление о строительных профессиях. Воспитывают уважение к человеку труда, знают о конструкции домов. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 30 |
4 | «Игрушки» | «Чудо-чудное, диво-дивное!» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ . литературы Рассматривание народных игрушек Изобразительная Рисование любой понравившееся игрушки | Дети знакомы с разнообразием русских народных игрушек, умеют различать игрушки, знают характерные особенности разных промыслов, воспитывают добрые нежные чувства к русскому народному творчеству. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 44 |
ноябрь | |||||
2 | Рыбы, птицы, звери» | «Кошка и собака наши соседи» | Коммуникативная Беседа по картинкам, Восприятие худ . литературы Чтение стихотворений | Дети умеют понимать состояние и поведение животных, знают как обращаться с ними. | К.Ю.Белая В.Н.Зимонина Как обеспечить безопасность дошкольников Стр.40 |
3 | «Мы играем» | «Поиграем!» | Игровая Игры: четвёртый лишний, игра в мяч, игра в слова Коммуникативная Составления рассказа со словами | Дети умеют играть в разные игры | Т.А.Шорыгина Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет Стр.68 |
4 | «Мы творим» | Опыт «Радуга в комнате» | Коммуникативная Беседа Познавательно-исследовательская экспериментирование | Дети знакомы с природным явлением- радуга. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.190 |
декабрь | |||||
2 | «Волшебница- зима» | Опыт «Лёд- твёрдая вода» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ . литературы Чтение письма Познавательно-исследовательская Экспериментирование | Дети знакомы со свойствами воды» | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.179 |
4 | «Скоро праздник Новый год!» | Опыт «Лёд -легче воды» | Коммуникативная Беседа, загадывание загадки Познавательно-исследовательская Экспериментирование | Дети знакомы с некоторыми свойствами воды. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.211 |
январь | |||||
1 | «Друзья бывают разные» | «Самый большой друг» | Коммуникативная Театрализованная игра-спектакль | Дети умеют оценивать положительные качества друзей и новых знакомых, не обольщаться внешними данными, а доверяться только тем , кто доказал свою верность, преданность. | К.Ю.Белая В.Н.Зимонина Как обеспечить безопасность дошкольников Стр.88 |
2 | «Большие и маленькие» | Опыт «Вода нужна всем» | Коммуникативная Беседа Познавательно-исследовательская Экспериментирование | Дети имеют представление о роли воды в жизни растений. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.230 |
3 | «Небылицы в лицах» | «Отгадайте-ка загадки!» | Познавательно-исследовательская Встреча с Петрушкой Коммуникативная Беседа, отгадывание загадок , придумывание загадок | Дети знакомы с мудростью русского народа- загадками. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 53 |
февраль | |||||
1 | «Человек славен трудом» | Опыт «Очистка грязной воды» | Коммуникативная Беседа Познавательно-исследовательская Экспериментирование | Дети имеют представления об очистке воды. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.313 |
2 | «Книжкина неделька» | «Эти мудрые русские сказки!» | Коммуникативная Беседа, придумывание сказки Восприятие худ . литературы Изображение бабы-яги Игровая Игра «Имя шепчут волны», превращение в разных героев | Дети знакомы с величайшим богатством русской народной культуры- сказками. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 45 |
3 | «Рыжие да белые» | Опыт «Как увидеть и услышать воздух» | Познавательно-исследовательская Наблюдение, экспериментирование | Дети знают , что воздух увидеть нельзя и знакомы со свойствами воздуха. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.271 и 281 |
март | |||||
1 | «Наши друзья игрушки» | «У мишки в гостях» | Игровая Игровое действие Коммуникативная Беседа Двигательная Выполнение физкультурных упражнений | У детей воспитано осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи, фрукты, чтобы противостоять болезни. | К.Ю.Белая В.Н.Зимонина Как обеспечить безопасность дошкольников Стр.48 |
3 | «Заинька-зайка» | Опыт «Здравствуй ветер» | Коммуникативная Беседа Познавательно-исследовательская Наблюдение, экспериментирование | Дети знакомы с природным явлением – ветер. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.323 |
4 | «В гостях у гномов» | «Если чужой приходит в дом» | Коммуникативная Беседа , решение ситуации | Дети умеют правильно вести себя дома, когда они остаются одни дома. | К.Ю.Белая В.Н.Зимонина Как обеспечить безопасность дошкольников Стр.86 |
5 | «Весёлая неделька» | «Что такое рукотворный мир» | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Собери рюкзак в дорогу» Музыкальная Исполнение «Мы едем, едем, едем…» | Дети умеют правильно называть предметы рукотворного мира. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 84 |
апрель | |||||
2 | «Сказочная неделька» | Опыт «Какой бывает вода» | Коммуникативная Беседа Познавательно-исследовательская Наблюдение, экспериментирование | Дети знакомы со свойствами воды, как прозрачность. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.385 |
3 | «Наши друзья –животные» | «Мои друзья» | Музыкальная Исполнение «Песня о дружбе» Коммуникативная Беседа , речевая ситуация Восприятие худ . литературы Рассматривание карточек с иллюстрациями | Дети знакомы с понятием «друзья», умеют понимать значение слов «знакомые», «друзья», умеют ценить дружбу, ценить её. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 13 |
4 | «Транспорт» | «Знаете ли вы правила дорожного движения» | Игровая Игра «Четвёртый лишний» Коммуникативная Беседа по вопросам, отгадывание загадок | Дети знают правила безопасности | Т.А Шорыгина Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет Стр.69 |
май | |||||
1 | «Фантастическая неделька» | «Кругосветное путешествие» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ . литературы Рассматривание карты и глобуса Игровая Физкультминутка «Мы охотники, мы рыболовы» | Дети знают, что в нашей планете много разных стран и континентов, умеют ориентироваться по карте и глобусу, находить некоторые страны, знакомы с разнообразием животного и растительного мира, полезными ископаемыми. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 123 |
2 | «Неделька безопасности» | «Безопасность на дороге» | Коммуникативная Беседа, отгадывание загадки Игровая Игра- инценировка | Дети знают об опасностях, которые ждут их на улице, знают правила поведения на улице, правила дорожного движения, знания сигналов сфетофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 182 |
4 | «Время расти и цвести» | Опыт «Почва- необходимость» | Коммуникативная Беседа Познавательно-исследовательская Наблюдение, экспериментирование | Дети знакомы с понятием почва как о «живой земле» | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.395 |
5 | «Салют весне» | «Безопасность на природе» | Коммуникативная Беседа , отгадывание загадок | Дети знакомы с правилами поведения на природе во время грозы, во время пожара, о правилах поведения при встречи с разными насекомыми. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 195 |
Речевое развитие
неделя | Тема недели | Тема НОД | Организованная образовательная деятельность (различные виды деятельности) по направлениям | Планируемые результаты уровня интегративных качеств | источники | |
сентябрь | ||||||
1 | «Вперёд к знаниям!» | Творческое рассказывание «Поговорим по телефону» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Е.Руженцевой «Телефон» Познавательно – исследовательская Обыгрывание ситуаций: С чего начать разговор? Как его лучше закончить? Игровая Игра «Алло! Алло!» | Дети знают особенности диалогической речи; связно, последовательно, выразительно строят вопросы и ответы; активизируют в речи различные словесные формы вежливости, знаю правила речевого поведения во время телефонного разговора. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 7 | |
Обучение грамоте «Знакомство с гласным звуком ( а), буквой А. | Коммуникативная Беседа, заучивание пословицы, отгадывание загадок Восприятие худ. литературы В.Берестова «Читалочка», рассматривание картинок Конструирование Складывание буквы А Игровая Физкультминутка | Дети знают гласный звук (а) и букву А, умеют определять место звука в словах, делить слова на слоги. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.59 | |||
2 | «Вот и лето прошло» | Беседа о лете | Восприятие худ. литературы Чтение стих Е.Трутневой Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка | Дети обобщают и систематизируют представление о лете по основным, существенным признакам, развивают связную речь. Умеют говорить ясно, понятно для окружающих. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.62 | |
Рассказывание по картине «Ежи» | Коммуникативная Беседа по картине, рассматривание картины, отгадывание загадки Восприятие худ. литературы Чтение стихотворения | Дети умеют составлять рассказ по картине, включать в рассказ описание внешнего вида персонажей, поведения, чувств, умеют образовывать существительные с суффиксами –онок-, ёнок-. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 15 | |||
3 | «Дары осени» | Беседа о лесе | Познавательно-исследовательская Встреча со старичком- лесовичком Восприятие худ. Литературы Прослушивание рассказа «Осенние похождения крольчат» Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка | Дети понимают о том, что лес- это сообщество растений и животных. Которые живут вместе и нужны друг другу. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.72 | |
«Интервью у осеннего леса» | Коммуникативная Беседа по вопросам, составление творческого рассказывания. | Дети знакомы с такой формой работы- интервью, умеют формировать и задавать вопросы, правильно отвечать на них, быть внимательным к деталям. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 18 | |||
Обучение грамоте «Знакомство с гласным звуком (у) и буквой У. | Коммуникативная Беседа , отгадывание загадок Игровая Игра «Наиди слова», физкультминутка, дидактическая игра «Телеграф» | Дети знакомы с гласным звуком ( у) буквой У, умеют определять место звука в словах, делить слова на слоги. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.69 | |||
4 | «Человек и природа» | «У природы нет плохой погоды» | Коммуникативная Беседа, рассматривание букета из осенних листьев Восприятие худ. литературы Стихи: Е.Трутнева «Осень», А.Плещеев «Осень наступила», А. Пушкина «Осень» Двигательная Физминутка «Как кружатся осенние листья» | Дети умеют эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, развивать поэтический слух, выражать свои впечатления в образном слове. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 21 | |
Пересказ «Два товарища» | Коммуникативная Беседа по вопросам, беседа по пословицам, пересказывание басни, составление диалога. Восприятие худ. литературы Басня Л.Толстой «Два товарища» | дети знакомы с новым литературным жанром- басней, с её особенностями, воспитывают чуткость к образному строю языка басни, понимают значение пословиц о дружбе, связывают значение пословицы с определённой ситуацией. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 9 | |||
5 | «Грибы да ягоды» | Пересказ «По грибы» | Коммуникативная Беседа , пересказ рассказа по ролям Восприятие худ. литературы Я.Тайц «По грибы» Игровая Игра «Кузовок» | Дети умеют пересказывать текст самостоятельно, передавать интонацией характеры персонажей, пересказывать по ролям, умеют образовывать уменьшительно-ласкательные наименования. Соотносить действие с его названием. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 19 | |
«Экскурсия в осенний парк» | Коммуникативная Беседа по вопросам Познавательно-исследовательская Экскурсия в лес | Дети углубили и конкретизировали представления об условиях жизни растений и животных осенью; умеют различать деревья и кусты по окраске листьев. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.84 | |||
октябрь | ||||||
1 | «Осенний пейзаж» | Рассказ по картине «Золотая осень» | Коммуникативная Беседа, составление рассказа Восприятие худ. литературы Стихотворение , рассматривание картины И.Левина «Золотая осень» Музыкальная П.И.Чайковского «Времена года» | Дети имеют представление об осеннем времени года, обогащён словарный запас определениями, развита диалогическая речь. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 25 | |
Рассказывание по скороговорке | Коммуникативная Проговаривание чистоговорок, беседа Восприятие худ. литературы Чтение стихов Игровая Физкультминутка | Дети используют в речи сложноподчинённые предложения, произносят фразы в разном темпе, с разной силой голоса. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.89 | |||
2 | «Такие разные дома» | Рассказывание по картине «Строим дом» | Восприятие худ. литературы Рассматривание картины Коммуникативная Составление рассказа Игровая Физкультминутка»Пильщики» | Дети умеют составлять сюжетный рассказ по картине, придумывать продолжение сюжета, называть картины, умеют подбирать глаголы и прилагательные для персонажей. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.110 | |
Пересказ Л.Толстой «Пожарные собаки» | Коммуникативная Беседа по вопросам, пересказ, придумывание шутки-чистоговорки Восприятие худ. литературы Чтение рассказа Игровая Словесная игра «Взрослый-детёныш» | Дети связно, выразительно рассказывают текст без помощи вопросов воспитателя, умеют подбирать определения, синонимы и антонимы. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 30 | |||
Обучение грамоте «Знакомство с гласным звуком (о), буквой О» | Коммуникативная Отгадывание загадок, определение звука в словах Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворения Игровая Физкультминутка, игра «Кто внимательнее» | Дети знакомы с гласным звуком ( о) , буквой О , умеют определять место звука в словах, делить слова на слоги. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.91 | |||
3 | «Звери и птицы» | Пересказ «Лиса и рак» | ||||
Рассказывание по картине «Кошка с котятами» | Восприятие худ. Литературы Рассматривание картины, Коммуникативная Беседа по вопросам, составление рассказа Игровая Физкультминутка | Умеют составлять небольшой сюжетный рассказ по картине, рассказывать о событиях, предшествовавших изображённым по картине, придумывать концовку. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.68 | |||
4 | «Игрушки» | Рассказывание «Наши игрушки» | Коммуникативная Беседа, рассказывание об игрушке Игровая Физкультминутка | Дети умеют давать описание внешнего вида игрушки, рассказывать о том как с ней можно играть, какие игрушки есть дома. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.79 | |
Пересказ «Разве так играют?» | Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа Коммуникативная Пересказ, отгадывание загадки Игровая Физкультминутка «Превращение в куклу Буратино» | Дети умеют выразительно пересказывать текст, активизировать в речи глаголы, подбирать глаголы к существительным по замыслу. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.100 | |||
Обучение грамоте «Знакомство с гласным звуком (м), буквой М» | Коммуникативная Беседа, отгадывание загадки Игровая Физкультминутка | Дети знакомы с гласным звуком ( м) , буквой М , умеют определять место звука в словах; составляют из разрезной азбуки слова, слоги и их читают. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.101 | |||
ноябрь | ||||||
1 | «Животные» | Составление рассказов на темы стихотворений | Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворения Коммуникативная Беседа Игровая Физкультминутка «Птичка» | Дети умеют рассказывать связно и живо, не отступая от заданной темы, умеют образовывать название детёнышей животных в именительном и родительном падежах множественного числа. Активизируют в речи сложноподчинённые предложения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.120 | |
2 | «Рыбы, птицы, звери» | Рассказывание на заданную тему. | Восприятие худ. Литературы Рассматривание иллюстраций, чтение стихотворения Коммуникативная Беседа Игровая Игра «где чей домик?», физкультминутка «Рыбка» | Дети умеют составлять рассказ на заданную тему. Активизируют в речи сложноподчинённые предложения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.128 | |
Пересказ рассказа Е.Чарушина «Лисята» | Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа Коммуникативная Беседа, отгадывание и придумывание загадки, пересказ рассказа Игровая Физкультминутка «Лесная лужайка» | Дети выразительно пересказывают литературный текст без помощи вопросов воспитателя, умеют придумывать загадки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.138 | |||
Обучение грамоте «Закрепление звуков (а), (у), (о), (м)». | Восприятие худ. Литературы Чтение сихов по звукам Коммуникативная Беседа, загадывание загадок, составление слогов из букв Игровая Пальчиковая игра «Капуста» | Дети знают звуки (а), (у), (о), (м) и буквы, умеют читать и составлять слова по разрезной азбуке и слоговой таблице. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.112 | |||
3 | «Мы играем» | Рассказывание на тему стих. С.Капутикян «Маша обедает» | Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворения Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка « Цветы» | Дети умеют составлять короткий рассказ по стихотворению и описательный рассказ о предметах посуды. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.164 | |
Рассказывание по серии картинок «День рождения у медвежонка» | Коммуникативная Беседа, рассказывание расказа Восприятие худ. Литературы Рассматривание картинок Игровая Игры с мишуткой | У детей развита монологическая речь при составлении рассказа, улавливают последовательность изображённых событий, развито правильное произношение. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 36 | |||
4 | «Мы творим» | Творческое рассказывание «Почемучки» | Коммуникативная Рассказывание истории, беседа по вопросам, придумывание вопросов Восприятие худ. Литературы Рассматривание картинок, чтение стихотворения. | Дети умеют составлять вопросительные предложения, самостоятельно пользоваться словами-вопросами , знают способы словообразования. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 28 | |
Творческое рассказывание «Как мы на бал собирались» | Коммуникативная Беседа, составление рассказа о своём наряде Игровая Игра «Что возьмём с собой на бал» | Дети умеют составлять рассказ, используя выразительные средства языка, умеют подбирать образные выражения. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 47 | |||
Обучение грамоте «Знакомство с согласными звуками (с), (с), буквой С» | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Конструирование Конструирование буквы Игровая физкультминутка | Дети знакомы с согласными звуками(с), (с) и буквой С, умеют определять место звука в трёх позициях, сравнивать на слух слова. Знакомы с ударным гласным звуком. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.121 | |||
декабрь | ||||||
1 | «Зима пришла» | Пересказ Н.Калинина «Про снежный колобок» | Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа, пересказ расказа Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа про мальчика Алёшу и его зимние приключения. | Дети умеют овладевать материалом рассказа, излагать содержание близко к тексту, передавать интонацию и сопереживать персонажу. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 41 | |
Рассказывание по картине «Речка замёрзла» | Восприятие худ. Литературы Рассматривание картины Коммуникативная Беседа по вопросам, рассказывание по картине Игровая физкультминутка | Дети умеют составлять рассказ по картине, при описании событий указывают место и время действий. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.185 | |||
2 | «Волшебница зима» | Рассказ из личного опыта «Игры зимой» | Коммуникативная Беседа, рассказывание рассказа из личного опыта Игровая физкультминутка | Дети умеют составлять связный рассказ о впечатлениях из личного опыта, не отступая от заданной темы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.194 | |
Составление описательного рассказа «Зима» | ||||||
Обучения грамоте «Знакомство с согласными звуками (х), (х), буквой Х» | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Конструирование Игровая Физкультминутка, игра «Кто внимательнее?» | Дети знают звук (х) и букву Х, умеют определять место звука в трёх позициях, развивать фонематический слух , умеют слышать в словах звуки(х). | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.130 | |||
3 | «Зимовье зверей и птиц» | Пересказ сказки «Петух да собака» | Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа «Петух да собака» Коммуникативная Беседа, пересказ сказки Игровая Физкультминутка | Дети умеют пересказывать сказку без помощи воспитателя, выразительно передавая диалог действующих лиц. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.216 | |
Рассказывание по картине «Северные олени» | Восприятие худ. Литературы Рассматривание картины Коммуникативная Беседа, рассказывание по картине Игровая Физкультминутка | Дети составляют сюжетный рассказ по картине, используя свои знания о внешнем виде и жизни животных. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.225 | |||
4 | «Скоро праздник Новый год» | Творческое рассказывание «Сочиняем сказку про Деда Мороза» | Коммуникативная Беседа, рассказывание о своей мечте | У детей развито детское воображение, используют различные синтаксические конструкции, употребляют существительные и глаголы. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 39 | |
Рассказывание об игрушках «подарки от Деда Мороза» | Коммуникативная Придумывание и рассказывание об игрушках Восприятие худ. Литературы Слушание рассказа | Дети умеют связно и последовательно рассказывать об игрушке развёрнутыми и полными предложениями. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 45 | |||
январь | ||||||
1 | «Друзья бывают разные» | Составление рассказов по пословицам (о дружбе). | Восприятие худ. Литературы Рассматривание книжек- потешек Коммуникативная Беседа Игровая Физкультминутка «Вороны» | Дети имеют представление о жанровых особенностях произведений, умеют составлять рассказы, сказки по пословицам. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.228 | |
Пересказ Л.Толстой «лев и собачка» | Восприятие худ. Литературы Слушание были Коммуникативная Беседа по вопросам, пересказ текста | Дети умеют пересказывать текст, совершенствовать интонационную выразительность речи. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 48 | |||
2 | «Большие и маленькие» | Рассказывание по картине «Лошадь с жеребёнком» | Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа, составления рассказа по картине Игровая Физкультминутка | Дети умеют составлять рассказ-описание по картине, используя наиболее точные слова для обозначения цвета, величины. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.257 | |
Рассказывание на тему «Как цыплёнок заблудился» | Коммуникативная Рассказывание рассказа Восприятие худ. Литературы Слушание рассказа Игровая Физкультминутка | Дети самостоятельно продолжают и завершают рассказ, начатый воспитателем. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.267 | |||
Обучение грамоте «Закрепление звуков и букв А, У, О,М,С,Х» | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «С кочки на кочку», пальчиковая игра «Топ-топ» Познавательно- исследовательская Сюрпризный момент (вносится кукла Мальвина) | Дети обучены звуковому анализу, называют слова с заданным звуком, составляют прямые и обратные слоги из букв наборного полотна, индивидуально- из букв разрезной азбуки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.140 | |||
3 | «Небылицы в лицах» | Творческое высказывание «Придумывание небылицы» | Познавательно- исследовательская Встреча с клоунами Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа «Фантазёры» Коммуникативная Придумывание и рассказывание небылиц Изобразительная Нарисовать перепутаницу | У детей развито творческое воображение, знакомы с жанром небылицы, умеют отличать реальную ложь от юмористических фантазий. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 58 | |
Игра «Живые слова» | Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка | Дети имеют представление о последовательности слов в речи, умеют составлять и распространять предложения, правильно читать его, называют слова в предложении последовательно и вразбивку. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.234 | |||
4 | «Растения» | Рассказывание по картине «На севере диком» | Коммуникативная Беседа, придумывание эпитетов, рассказ по картине Игровая Игра «Назови своего друга ласково» Музыкальная Слушание классической музыки Восприятие худ. Литературы М.Ю.Лермонтов «На севере диком..» | У детей развито творческое воображение, умеют при описании картины использовать точные по смыслу подобранные слова, умеют образовывать уменьшительно-ласкательные суффиксы. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 55 | |
Обучение грамоте «Знакомство со звуком [ш] и буквой Ш. | Коммуникативная Беседа, проговаривание скороговорок Познавательно- исследовательская РАБОТА С КАССОЙ БУКВ и слогов Конструирование Составление буквы Ш из элементов конструктора Игровая «Если нравиться тебе» физкультминутка | Дети знакомы со звуком [ш] и буквой Ш, умеют определять место звука в трёх позициях, складывать слова из букв. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.148 | |||
февраль | ||||||
1 | «Человек славен трудом» | Пересказ Е.Пермяк «Для чего руки нужны» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа Игровая Пальчиковые игры по выбору детей | Дети умеют связно, последовательно пересказывать, правильно передавать идею и содержание, выразительно воспроизводить диалоги персонажей. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 63 | |
Составление рассказов по пословицам | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Восприятие худ. Литературы Рассматривание иллюстраций Игровая физкультминутка | Дети имеют представление о жанровых особенностях, назначении пословиц, умеют осмысливать пословицы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.142 | |||
2 | «Книжкина неделька» | Рассказывание по картине «Книжный магазин» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ. Литературы Рассматривание выставки книг со сказками, прослушивание и отгадывание сказки | У детей проявляется интерес к сказкам, умеют узнавать в перепутанице отдельные сказки по характерным героям, умеют рассказывать знакомые сказки. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 67 | |
Творческое рассказывание «Сочиняем стихи» | Коммуникативная Беседа Восприятие худ. Литературы Чтение стихов Игровая Игра «Кузовок», игра с мячом, игра «Добавлялки» | У детей развит интерес к поэтическому литературному жанру, умеют придумывать небольшие стихи. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 69 | |||
3 | «Рыжие да белые» | Пересказ «Лиса и кувшин» | Восприятие худ. Литературы Рассказывание сказки Коммуникативная Беседа, пересказ сказки Игровая физкультминутка | Дети умеют рассказывать сказку без помощи воспитателя, выразительно передавать разговор лисы с кувшином. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.245 | |
Рассказывание по картине «Зайцы» | Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа по вопросам, составление рассказа по картине Восприятие худ. Литературы Рассматривание картины | Дети умеют составлять рассказ по картине по плану, включать в рассказ описание внешнего вида персонажей и их характеристику. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.338 | |||
Обучение грамоте «Анализ слогов ША, ШО, ШУ, СА, СО,СУ» | Коммуникативная Беседа, составление слогов и слов Игровая физкультминутка | Дети знакомы со звуком [ш] и буквой Ш, умеют читать слоги с этим звуком, находить в словах ударный слог, делить слова на слоги. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.156 | |||
4 | «Защитники отечества» | «Рассказывание на темы скороговорок» | Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворений Коммуникативная проговаривание чистоговорок, беседа, составление короткого рассказа Игровая физкультминутка | Дети самостоятельно составляют короткий рассказ на темы скороговорок. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.206 | |
«Мир на всей планете» | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Кто где живёт» | Дети имеют представление о том, что на Земле много стран и разных народов; стремятся жить в мире и дружбе со всеми народами мира. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 127 | |||
март | ||||||
1 | «Наши друзья- игрушки» | Составление рассказов по набору игрушек | Коммуникативная Беседа, составление рассказов Игровая физкультминутка | Дети умеют составлять сюжетный рассказ, выбирая для него соответствующие персонажи, давать описание и характеристику персонажей, вводить в повествование диалог. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.297 | |
Творческое рассказывание «Кто такой Чебурашка» | Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа, рассматривание картинок Коммуникативная Беседа, диалог, придумывание развязки к сказке. | У детей развито творческое воображение, дети умеют придумывать конец сказки, умеют развивать ход событий, развязку, соблюдать логику развития сюжета. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 98 | |||
Обучение грамоте «Сопоставление звуков [с] и [ш]». | Игровая Игра «Заменим звук», «Полубоковка», «Кто, кто в теремочке живёт?», физкультминутка Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа | Дети умеют отличать по признакам согласный звук т гласного, сопоставлять звуки[с] и [ш], составлять и читать слова, делить на слоги, распознавать и запоминать форму букв. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.166 | |||
2 | «Мамин праздник» | «Аленький цветочек» | Нищева Стр 8 | |||
Пересказ К.Ушинский «Лекарство» | Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворения, рассматривание картинок, чтение рассказа Коммуникативная Беседа, пересказ рассказа Игровая Словесная игра «Положи своё слово в шкатулку» | Дети умеют анализировать текст с помощью вопросов и ответов. Развита диалогическая и повествовательная речь. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 74 | |||
3 | «Заинька- зайка» | Рассказывание на тему «Как заяц ждал гостей» | Коммуникативная Беседа, рассказы детей Игровая Физкультминутка «Зайка» | Дети умеют составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.276 | |
Придумывание сказки «Приключение зайца» | Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа по вопросам, рассказы детей Игровая Физкультминутка «Зайка» | Дети умеют составлять рассказ на тему сказки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.307 | |||
Обучение грамоте «Согласные звуки [л ], [л`] и буква Л». | Коммуникативная Беседа, составление слогов и слов Игровая Физкультминутка Конструктивная Складывание буквы из конструктора | Дети знакомы с согласным звуком [л ], [л`] и буквой Л, умеют определять на слух место звуков, в трёх позициях в словах, умеют составлять слова из букв и слогов. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.176 | |||
4 | «В гостях у гномов» | Рассказывание о предмете. Рекламируем кафе «Лакомка» | Коммуникативная Беседа, рассказывание о предметах Восприятие худ. Литературы Рассматривание иллюстраций | Дети умеют совершенствовать структуру простых и сложных предложений, активизировать в речи слова –прилагательные, умеют использовать в речи вежливую форму общения. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 96 | |
Рассказывание на тему «Как гномы праздновали новоселье» | Восприятие худ. Литературы Чтение отрывка из сказки Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка | Дети умеют составлять рассказ на тему сказки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.319 | |||
5 | «Весёлая неделька» | Творческое рассказывание «Весёлые загадки» | Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа по вопросам, составление загадок. | Дети имеют представление о жанровых особенностях загадок, умеют отличать их от других произведений малых фольклорных форм, составлять загадки самостоятельно. | Познавательное развитие Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 84 | |
Составление рассказов по пословице | Коммуникативная Отгадывание загадки, беседа по вопросам, составление рассказов и сказок по пословице Игровая Пальчиковая игра | Дети имеют представление о жанровых особенностях, умеют осмысливать переносное значение образных слов и словосочетаний. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.354 | |||
Обучение грамоте «Закрепление звуков и букв А, О, У, М, С, Х, Ш, Л» | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Собери разные слова», физкультминутка | Дети умеют работать с разрезной азбукой, читать слоги, составлять схемы предложений | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.186 | |||
апрель | ||||||
1 | «Птицы» | Пересказ «Воробей» | Коммуникативная Беседа, Отгадывание загадки Восприятие худ. Литературы Чтение рассказа | Дети самостоятельно умеют пересказывать, выражать своё отношение к прочитанному, высказывать своё мнение. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 88 | |
Рассказывание по картине «Грачи прилетели» | Коммуникативная Беседа, Отгадывание загадки, рассказывание по картине Восприятие худ. Литературы Рассматривание картины | Дети умеют составлять описательный рассказ по пейзажной картине. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 81 | |||
Обучение грамоте «Гласный звук [ы], буква Ы» | Коммуникативная Беседа, знакомство с новым звуком и буквой, составление предложений Игровая Игра «Параход», физкультминутка | Дети знакомы с гласным звуком [ы], буквой Ы, определять место звука в двух позициях, читать слова, делить слова на слоги, умеют находить в словах ударный слог. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.195 | |||
2 | «Сказочная неделька» | Придумывание сказки «Салат из сказок» | Коммуникативная Беседа, придумывание сказки Игровая Физкультминутка | Дети умеют придумывать сказки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.380 | |
Пересказ сказки «У страха глаза велики» | Коммуникативная Беседа, заучивание пословицы, пересказ сказки Восприятие худ. Литературы Чтение сказки | Дети понимают эмоционально-образное содержание произведения, умеют пересказывать сказку. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 101 | |||
3 | «Наши друзья животные» | Рассказывание на тему «Как Серёжа нашёл щенка» | Коммуникативная Беседа, придумывание рассказа Игровая Физкультминутка | Дети умеют составлять рассказ по плану воспитателя, образно описывая место действия, настроение героя. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.350 | |
«Штанишки для мишки» | Нищева Стр 6 | |||||
4 | «Транспорт» | Пересказ «Кораблик» | Восприятие худ. Литературы Чтение сказки Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка | Дети умеют связно рассказывать сказку. Выразительно передавать диалоги персонажей, соблюдать композицию сказки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.360 | |
Составление рассказа «Новая машина» | Нищева Стр 12 | |||||
Обучение грамоте «Согласные звуки [н] и [н`], буква Н» | Коммуникативная Беседа, чтение слогов, составление слов Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворения Игровая Физкультминутка | Дети дают характеристику звуков [н] и [н`] и буквы Н, подбирают с этим звуком слова, читают их и делят на слоги. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.207 | |||
май | ||||||
1 | «Фантастическая неделька» | Придумывание рассказа «Бином фантазии» | Восприятие худ. Литературы Рассматривание карточек. Коммуникативная Беседа, составление предложений и рассказа | У детей развито творческое воображение. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.390 | |
Придумывание рассказа «Фантастическая страна» | Музыкальная Прослушивание магнитофонной записи Коммуникативная Беседа, составление рассказа | У детей развито творческое воображение. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.399 | |||
2 | «Неделька безопасности» | «Лев и мяч» | Нищева Стр 4 | |||
Обучение грамоте «Закрепление звуков [н] и [н`], буква Н» | Коммуникативная Составление слов, отгадывание загадки, беседа. Игровая Физкультминутка «Ножки» | Дети знакомы со звуком[н] и [н`] и буквой Н, умеют составлять предложения с разными отделительными знаками препинания в конце предложения, читать слова по слоговой таблице. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.217 | |||
3 | «Весна-утро года» | Пересказ «Утренние лучи» | Восприятие худ. Литературы Чтение сказки Коммуникативная Беседа по вопросам, пересказ сказки | Дети умеют пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные слова. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.409 | |
Рассказывание и составления рассказа «Утро в деревне» | Музыкальная Прослушивание магнитофонной записи «Утро в деревне» Коммуникативная Беседа, составление рассказа по картинкам Восприятие худ. Литературы Рассматривание картин | Дети умеют составлять повествовательный рассказ по картине, придумывая предшествовавшие и последующие события. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 107 | |||
4 | «Время расти и цвести» | «Волшебное семечко» | Нищева Стр 10 | |||
«Необыкновенное поле» | Нищева Стр 15 | |||||
Обучение грамоте «Звуки [р], [р`], буква Р» | Коммуникативная Составление слов, отгадывание загадки, беседа. Игровая Физкультминутка | Дети знакомы со звуком [р], [р`], буквой Р, умеют определять на слух место звуков, в трёх позициях в словах, умеют составлять слова из букв и слогов. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.226 | |||
5 | «Салют весне» | Беседа о весне | Восприятие худ. Литературы Чтение стихотворения Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Физкультминутка | Дети знакомы с характерными признаками весны, понимают связь между явлениями неживой и живой природы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.413 | |
Художественно-эстетическое развитие
неделя | Тема недели | Тема НОД | Организованная образовательная деятельность (различные виды деятельности) по направлениям | Планируемые результаты уровня интегративных качеств | источники |
2 | «Вот и лето прошло» | Рисование «Что такое лето?» | Коммуникативная Беседа Изобразить на листе бумаги самые яркие впечатления о лете | Дети умеют передавать свои впечатления о лете, используя приёмы рисования кистью. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.57 |
Лепка «Ваза с фруктами» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Лепка яблок и груш | Дети проявляют самостоятельность в выборе темы и творчества при выполнении работы, используют опыт в отборе форм, украшений и способов лепки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.59 | ||
Чтение худ.литературы «Доброе слово лечит, а худое калечит» | Восприятие художественной литературы Чтение стихотворения А.Шибаева, А.Кузнецовой «Поссорились», чтение рассказа, Э.Мошковской «Обида». Коммуникативная Беседа Игровая Дидактическая игра «Настроение», «Подбери нужные слова» | Дети эмоционально воспринимают идею, содержание художественных произведений, у детей развита диалогическая речь. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 11 | ||
3 | «Дары осени» | Рисование «Фруктовая сказка» | Восприятие художественной литературы Рассматривание картины Коммуникативная Беседа, составления сказки о своём натюрморте Изобразительная Рисование натюрморта | Дети знакомы с жанром натюрморт, умеют рисовать свой натюрморт и придумывать сказку по его содержанию | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 11 |
Аппликация «Дары осени» | Восприятие художественной литературы Рассматривание картины, рассматривание корзин Коммуникативная Беседа Изобразительная Создание коллективной работы | Дети знакомы с картиной «Натюрморт», умеют самостоятельно вырезать различные формы из листа бумаги. Умеют работать согласовано. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 9 | ||
4 | «Человек и природа» | Рисование «Букет ромашек, божья коровка и птичка» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Рассматривание картины Изобразительная Рисование картины | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 13 | |
Лепка «Дары с огорода» | Восприятие художественной литературы Чтение стихотворения Изобразительная Лепка овощей Игровая Угощение кукол | Дети уважают труд людей , умеют лепить различные формы овощей, передавая характерные особенности каждой формы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.69 | ||
Чтение «У страха глаза велики» | Восприятие художественной литературы Чтение сказки Игровая Физкультминутка Коммуникативная Беседа по вопросам | Дети знакомы со сказкой «У страха глаза велики» | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.72 | ||
5 | «Грибы да ягоды» | Рисование «Ветка рябины» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Рисование натюрморта | Дети знакомы с натюрмортом, умеют рисовать карандашами и красками, рисовать с натуры, смешивать краски. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 14 |
Аппликация «в лес за грибами» | Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций Изобразительная Изготовление поделки | Дети знакомы с способом симметричного вырезывания, умеют составлять изображение из частей. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.72 | ||
октябрь | |||||
1 | «осенний пейзаж» | Рисование «Рисуем пейзаж» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Рисование пейзажа | Дети знакомы с жанрами изобразительного искусства, о пейзаже, умеют рисовать пейзаж с помощью прозрачной кальки, придумывать содержание рисунка, умеют изображать содержание рисунка на переднем и заднем плане. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 19 |
Лепка «У медведя во бору грибы ягоды беру» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций Игровая Игра «У медведя во бору» Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей развит замысел, воображение, умеют лепить из солёного теста | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.91 | ||
Заучивание стих. С.Когана «Листики» | Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворения Коммуникативная Беседа Игровая физкультминутка | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.83 | |||
2 | «Такие разные дома» | Рисование «Вот эта улица, вот этот дом» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с понятиями «Архитектор», «архитектура», «фасад», «торец», умеют передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, знают об основных частях здания. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 28 |
Аппликация «Русская изба» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций Музыкальная Слушание музыки во время работы Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с русской избой как памятнике русской деревянной архитектуры, умеют делать избу из брёвен, умеют вырезать из бумаги , сложенной гармошкой. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 30 | ||
3 | «Звери и птицы» | Рисование по загадкам о лесных зверях | Коммуникативная Загадывание загадок Восприятие художественной литературы Чтение сказки Игровая Физкультминутка Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют передавать характерные особенности животных, которые живут в лису, умеют аккуратно работать с акварельными красками. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.93 |
Лепка «Кто живёт в осеннем лесу» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитан интерес к животным, развита любознательность, умеют передавать характерные признаки животных, используя приёмы лепки из целого куска. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.121 | ||
Рассказывание сказки «Хвосты» | Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций Изобразительная Рисование зайца | Дети знакомы с творчеством иллюстратора Е.Рачёва, развито зрительное внимание, умеют сравнивать, высказывать свои собственные суждения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.114 | ||
4 | «Игрушки» | Рисование «Книжка-малышка» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей развито внимание , наблюдательность , эстетическое восприятие. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.100 |
Аппликация «Платье для Кати» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют складывать узор из геометрических форм и знакомых предметов, рисовать узор карандашами. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.143 | ||
ноябрь | |||||
1 | «Животные» | Рисование «Мыши водят хоровод» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют рисовать аккуратно кончиком кисти. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.124 |
Лепка «Уточка» | Восприятие художественной литературы Рассматривание игрушки-уточки Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют лепить уточку пластическим способом, передавая её характерные способности, умеют украшать предмет налепами, создавая из них красивый узор на крыльях. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.140 | ||
Чтение «Мышка Вострохвостик» | Восприятие художественной литературы Чтение сказки Игровая Пальчиковая игра «Ладошки» | У детей воспитано эмоционально-образное восприятие произведения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.124 | ||
2 | «Рыбы, птицы, звери» | Рисование «Рыбка» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Умеют дети использовать в рисовании нетрадиционный метод- граттаж. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.128 |
Аппликация «Насекомые на осенней полянке» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют делать бабочку из «гармошки» | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.170 | ||
3 | «Мы играем» | Рисование «Пятачок» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитана любовь к животным, умеют рисовать их , выбирая для изображения персонаж из сказки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.168 |
Лепка «Каргопольский козлик» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление композиции | Дети умеют передавать особенности игрушки, туловище и ноги лепить из одного куска пластилина, пользоваться стекой, умеют плотно скреплять части. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.112 | ||
Чтение «Живая шляпа» | Восприятие художественной литературы Чтение рассказа Коммуникативная Беседа по вопросам, придумывание окончание рассказа Игровая Физкультминутка «Лебеди» | Дети понимают юмор ситуации, умеют слушать внимательно рассказ, придумывать его продолжение и концовку. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.150 | ||
4 | «МЫ творим» | Рисование «Придумай узор» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют складывать узор из геометрических форм и знакомых предметов, рисовать узор цветными карандашами, развито чувство ритма. Формы, цвета. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.142 |
Аппликация «Вертолёт» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют вырезать овальные формы из прямоугольника. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.271 | ||
Декабрь | |||||
1 | «Зима пришла» | Рисование «Снежинка» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей развита наблюдательность , умеют запоминать, симметрично изображать снежинку, умеют рисовать кистью. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.174 |
Лепка «Мы гуляем на участке» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют изображать фигурки детей в зимней одежде, соблюдая пропорции. Умеют соединять части путём прикладывания, сглаживания мест соединения. Передавать несложные движения, закреплять фигурки на общем основании. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.195 | ||
Чтение «Любишь кататься, люби и саночки возить»9г | Восприятие художественной литературы Чтение стихотворения , рассказа Коммуникативная Беседа по вопросам | Дети умеют чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, усваивают последовательность развития сюжета, понимают переносное значение некоторых словосочетаний и предложений. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 42 | ||
2 | «Волшебница-зима» | Рисование «Морозные узоры» | Коммуникативная Беседа, рассматривание узоров Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей развита наблюдательность, интерес к окружающей природе. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.209 |
Аппликация «Старичок –лесовичок » | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют делать старичка- лесовичка из природного материала, шляпу-«мухомор» из бумаги | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.105 | ||
3 | «Зимовье зверей и птиц» | Рисование «Птицы на ветках» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитано чувство любви к природе, умеют передавать её красоту, используя знакомые приёмы, рисовать птицу. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.156 |
Лепка «Какие звери живут в зимнем лесу» | Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знают животных . умеют лепить животных из целого куска пластилина. Передавать движение. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.186 | ||
Чтение «Лисичка сестричка и серый волк» | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Восприятие художественной литературы Чтение сказки Игровая Физкультминутка | Дети эмоционально воспринимают образное содержание сказки, осмысливают характеры и поступки персонажей, имеют представление о жанровых особенностях сказки, рассказа, стихотворения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.93 | ||
4 | «Скоро праздник Новый год» | Рисование «Зимний лес» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей развито эстетическое восприятие, умеют самостоятельно придумывать тему для рисования зимнего леса. Цвет снега. Изображать разные деревья. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.185 |
Аппликация «Новогодняя открытка» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют делать новогодние открытки, аккуратно наклеивать элементы, не размазывая клей по основе. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.210 | ||
Январь | |||||
1 | «Друзья бывают разные» | Рисование «Портрет друга» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знают о жанре портрета, умеют рисовать портрет друга, правильно изображать черты его лица. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 66 |
Лепка «У меня есть друг усатый, кот Матроскин полосатый» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с методом контррельефа, умеют изображать на пластилине героя мультфильма, умеют планировать работу и доводить дело до конца. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 68 | ||
Чтение «Глупые сорятся , а умные договариваются» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Чтение художественных произведений | Дети умеют эмоционально воспринимать стихотворение и понимать его содержание и идею, у детей развита диалогическая речь, умеют поддерживать беседу. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 32 | ||
2 | «Большие и маленькие» | Рисование «Воробушки зимой | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют рисовать фигурки птиц, используя геометрические формы, рисовать всем ворсом, концом кисти, тычком. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.197 |
Аппликация «Разноцветная рыбка» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют вырезать силуэт рыбы, дополнять аппликативное изображение графически, аккуратно наклеивать элементы аппликации. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.230 | ||
3 | «Небылицы в лицах» | Рисования «Дымковская фантазия» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют раскрашивать контурное изображение игрушки элементами дымковской росписи с помощью пальцев. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.150 |
Лепка «Клоуны» | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют создавать образ Петрушки- весёлой народной игрушки средствами различных видов искусств, умеют пользоваться различными материалами, развито чувство композиции и воображения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.258 | ||
Чтение «Жадная душа -без дна ушат! | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Чтение художественных произведений | Дети чувствуют и понимают характер образов произведений, взаимосвязь описанного с реальностью, развита диалогическая речь. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 51 | ||
4 | «Растения» | Рисование «Ёлочка» | Коммуникативная Беседа, загадывание загадок Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют создавать в рисунке образ ёлочки. Развито образное восприятие, чувство цвета, ритма, используют различные средства и приёмы выразительности. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.178 |
Аппликация «Красивые Цветы» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют делать объёмную аппликацию. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.190 | ||
Февраль | |||||
1 | «Человек славен трудом» | Рисование «Искусство гжельских мастеров» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Рассматривание предметов с гжельской росписью Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей развито чувство цвета, умеют выполнять узор путём наложения краски, передавать характерные цвета для гжельской росписи, рисовать крупные и мелкие узоры. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.164 |
Лепка «Вы скажите нам откуда появилось это чудо?» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети приобщены к исконно русскому промыслу – изготовлению глиняных игрушек, умеют выделять элементы росписи, умеют видеть выразительность формы игрушек. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 60 | ||
Чтение «Маленькое дело лучше большого безделья» | Коммуникативная Беседа, заучивание пословицы, рассказы детей Восприятие художественной литературы Чтение рассказа, стихотворений | Дети умеют эмоционально воспринимать образное содержание художественного произведения, связывать идею произведения со значением пословицы, отвечать на вопросы развёрнутым полным предложением. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 64 | ||
2 | «Книжкина неделька» | Рисование «Сказочные птицы» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют рисовать птиц по представлениям, передавать в рисунке правильную посадку головы птицы, положение крыльев, хвоста. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 37 |
Аппликация «Добрый доктор Айболит» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с коллажем, умеют ярко и выразительно передавать с помощью цвета и разнофактурных материалов задуманную тему. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 40 | ||
Литературная викторина | Коммуникативная Беседа Игровая Физкультминутка «Яблоко» | Дети имеют знания о прочитанных ранее произведениях. Имеют представление о жанровых особенностях сказки. Рассказа и стихотворения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.189 | ||
3 | «Рыжие да белые» | Рисование «Лисички» | Восприятие художественной литературы Рассказывание сказки Игровая Физкультминутка Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитана любовь к животным, умеют рисовать лису, передавая форму туловища. Головы и их соотношения по величине. Умеют рисовать животное в движении. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.245 |
Лепка «Дед Мазай и зайцы» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют лепить деда Мазая и зайцев, дополнять поделку из глины природным материалом. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 42 | ||
4 | «Защитники отечества» | Рисование «Наша армия большая» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют рисовать человека, передавая характерные особенности костюма и позы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.285 |
Март | |||||
1 | «Наши друзья игрушки» | Рисование «Рисуем штрихом (игрушки)» | Восприятие художественной литературы Рассматривание стенда с работами выполненными штрихом Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с способом как штрих. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 50 |
Лепка «Царевна лягушка» | Восприятие художественной литературы Чтение отрывка из сказки Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют лепить сказочный образ, используя свои знания и умения, умеют передавать строение фигуры животного, пропорции тела. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.130 | ||
2 | «Мамин праздник» | Рисование «Портрет мамы» | Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют передавать в рисунке основные детали костюма мамы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.297 |
Чтение «Как аукнется, так и откликнется» | Коммуникативная Беседа, рассказы детей Восприятие художественной литературы Чтение нанайской сказки «Айога», чтение стихотворений | дети умеют принимать участие в групповой беседе, внимательно слушать, высказываться на темы из личного опыта, обобщать , рассуждать. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 76 | ||
3 | «Заинька-зайка» | Рисование «Гжельская посуда для гостей зайчика» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитано уважение и любовь к труду народных мастеров, умеют передавать своеобразие цветового колорита, рисовать крупные и мклкие элементы узора. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.276 |
Аппликация «Рисуем ножницами» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с особенностями силуэтного изображения, умеют с помощью ножниц вырезать различные характерные формы. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 53 | ||
4 | «В гостях у гномов» | Рисование «Нарисуй дом для гномика» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют создавать сказочные образы, умеют рисовать основу здания и придумывать украшающие детали, умеют получать новые цвета и оттенки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.318 |
Лепка «Чайный сервиз для кукол» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитано уважение и любовь к труду народных мастеров, умеют лепить из глины чайный сервиз. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.235 | ||
Чтение «Не жалей минутки для хорошей шутки» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Чтение стихотворений | Дети понимают характерные оттенки в стихотворении, умеют подбирать рифму. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 91 | ||
5 | «Весёлая неделька» | Рисование «Шутки- прибаутки» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют видоизменять имеющиеся представления и создавать новые образы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.371 |
Аппликация «Хоровод» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют вырезать силуэт человека. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.290 | ||
Апрель | |||||
1 | «Птицы» | Рисование « Роспись петушка» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют передавать своеобразие цветового колорита, расписывать готовую форму, используя приёмы кистевой росписи. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.234 |
Лепка «Птичий двор» | Игровая Игра «кто увидит всех» Восприятие художественной литературы Рассматривание картинок с птицами Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей вызван интерес к птицам, умеют видеть их характерные особенности, соотносить по величине, с помощью стеков передавать оперение. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.362 | ||
2 | «Сказочная неделька» | Рисование «Никакой на свете зверь не ворвётся в эту дверь» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют в рисунке отражать несложный сюжет, передавать характерные особенности предметов, красиво располагать их на бумаге. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 31 |
Аппликация «Сказочная птица» | Восприятие художественной литературы Рассматривание картинок с экзотическими тропическими птицами Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют делать сказочную птицу, украшать её декоративными элементами, развито пространственное и образное мышление. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.199 | ||
Чтение «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» | Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций к сказке, чтение сказки Игровая Физкультминутка «Аист» | Дети умеют замечать и использовать выразительные средства языка. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.341 | ||
3 | «Наши друзья животные» | Рисование «Мой добрый маленький друг» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют усваивать технику рисования по сырой бумаге, умеют изображать любимых животных. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.322 |
Лепка «Собачки весело играют» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | У детей воспитан интерес и заботливое отношение к животным, передавать в лепке движение фигурок, несложный сюжет. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.268 | ||
Чтение «Старый друг лучше новых двух» | Коммуникативная Беседа, рассказы детей Восприятие художественной литературы Чтение стихотворений, рассматривание картинок, чтение истории в рассказе | Дети умеют чувствовать и понимать характер образов произведений, умеют понимать переносное значение пословицы, передавать своё отношение к персонажам. | Развитие речи Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 104 | ||
4 | «Транспорт» | Рисование «На чём или на ком ты бы хотел покататься» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют самостоятельно выбирать содержание рисунка, передавть | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.402 |
Аппликация «Пароход» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют симметрично вырезать. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.281 | ||
май | |||||
1 | «Фантастическая неделька» | «Капельки- кляксы нам с детства знакомы» | Восприятие художественной литературы Прослушивание сказки про Кляксу Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с способом изображения, как пятнокляксография, развито воображение, фантазия. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 47 |
Лепка «Украшаем детский сад» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с декоративной скульптурой, знакомы со скульптурными картинами, обучены лепке рельефа, знакомы с предметами декоративно- прикладного искусства. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 74 | ||
Чтение Ш.Перро «Фея» | Восприятие художественной литературы Чтение сказки Коммуникативная Беседа Игровая Физкультминутка | Дети умеют чувствовать и понимать характер образов сказки, умеют воспринимать яркие выразительные средства сказочного повествования. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.322 | ||
2 | «Неделька безопасности» | Аппликация «Лучше гор могут быть только горы» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети знакомы с понятием «Горный пейзаж», умеют с помощью аппликации делать горы, с помощью ниток- баранов. | ИЗО Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 24 |
3 | «Весна-утро года» | Рисование «Утренняя зарядка» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют рисовать восковыми мелками и свечкой. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.331 |
Лепка «дерево» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют лепить дерево способом модульной лепки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.339 | ||
Чтение «У солнышка в гостях» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют воспринимать наиболее яркие, выразительные языковые средства в тексте и соотносить их с содержанием. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.412 | ||
4 | «Время расти и цвести» | Рисование «Узор из весенних цветов» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют составлять композицию узора, располагать его на бумаге разной формы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.409 |
Аппликация «Веточка яблоньки» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют делать цветы яблоньки с помощью объёмной аппликации. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.302 | ||
5 | «Салют весне» | Рисование «Цветущая весна» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют передавать в сюжете рисунка характерные особенности природы, умеют использовать светлые и яркие краски для передачи радостного настроения. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.393 |
Лепка «Ваза для весенних цветов» | Коммуникативная Беседа Изобразительная Изготовление продукта детского творчества | Дети умеют лепить ленточным способом вазу для весенних цветов, передавать форму предмета и украшать его налепами. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.351 | ||
Познавательное развитие
неделя | Тема недели | Тема НОД | Организованная образовательная деятельность (различные виды деятельности) по направлениям | Планируемые результаты уровня интегративных качеств | источники |
Сентябрь | |||||
1 | «Вперёд к знаниям». | Занятие № 1 | Коммуникативная Беседа по вопросам Изобразительная Рисование точек, рисование машины и дома из геометрических фигур Игровая Игра «Чудесный мешочек», дидактическая игра «Сосчитай сколько , каких геометрических фигур» | Дети знают понятия «точка», имеют представление о количественных отношениях между числами. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр.14 |
Многоэтажное здание-школа | Конструирование Изготовление многоэтажного здания из обклеенных готовых коробок | Дети умеют обклеивать готовые коробки, делать блоки для многоэтажного дома. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр.60 | ||
2 | «Вот и лето прошло». | «Как всё живое растёт?» | Восприятие худ. литературы Рассматривание фотографий, Коммуникативная Беседа по вопросам, отгадывание загадки Игровая Игра «Наседка и цыплята», психогимнастика «Зёрнышко» Самообслуживание и элементарный бытовой труд Посадка фасоли в землю | Дети знакомы с характерными этапами развития живых организмов. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 6 |
Занятие № 2 | Коммуникативная Беседа по вопросам, отгадывание загадки Изобразительная Рисование точек, Игровая Игра «Сколько», «Назови фигуры», игры с палочками (головоломки) | Дети имеют представление о геометрических фигурах, умеют работать с карандашом и бумагой. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 15 | ||
«Зайчики и медведи» | Коммуникативная Беседа по вопросам, отгадывание загадки Конструирование Изготовление из цилиндров животных | Дети умеют изготавливать из цилиндров разнообразных животных. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 56 | ||
3 | « Дары осени» | Занятие № 3 | Изобразительная Рисование прямой линии, прописывание цифры 6 Игровая Игра с обручем, «Уложи горошины в стручок», игры с палочками Кюизенера. Коммуникативная Беседа по вопросам, знакомство с цифрой 6 | Умеют считать предметы, рисовать точки и образующее линию множества точек. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 17 |
«Грузовой автомобиль» | Познавательно- исследовательская Наблюдение за различными видами грузового транспорта Коммуникативная Беседа Конструирование Постройка грузового транспорта | Дети умеют строить грузовой автомобиль. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 49 | ||
4 | «Человек и природа» | «Мы пришли на водоём» | Коммуникативная Беседа, отгадывание загадок Восприятие художественной литературы Чтение сказки | Дети знают водоёмы и правила безопасного поведения у водоёмов. | Т.А.Шорыгина Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. Стр. 64 |
Занятие № 4 | Конструирование Постройка кубиков в ряд Изобразительная Рисование точек в ряд (линия) Коммуникативная Беседа Восприятие художественной литературы Стихи о цифре 6 Игровая Сюжетно-дидактическая игра «Магазин» | Дети умеют отсчитывать и пересчитывать предметы. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 18 | ||
«Птицы» | Коммуникативная Беседа, работа с раздаточным материалом Игровая Пальчиковая игра «Утята» Конструирование Изготовление гусей и уток из шишек, засушенных листьев | Умеют делать птиц из природного материала. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.66 | ||
5 | «Грибы да ягоды» | «Ядовитые грибы да ягоды» | |||
Занятие № 5 | Коммуникативная Беседа Познавательно- исследовательская Работа в тетради Восприятие художественной литературы Стихи о цифре 7 Игровая Игра «Дома зверей» | Дети умеют развивать память , логическое мышление, добиваться цели и доводить начатое дело до конца, считать до 7. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 20 | ||
«Коробочка» | Коммуникативная Беседа Конструирование Конструирование коробочки | Дети умеют складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживать линии сгиба. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 52 | ||
октябрь | |||||
1 | «Осенний пейзаж» | «Осень золотая» | Познавательно- исследовательская Встреча с Чепухарём Коммуникативная Беседа, рассказывание примет и поговорок об осени Восприятие художественной литературы Чтение стихотворений | Дети знают о приметах осени, пословицы, поговорки, понимают закономерности явлений природы. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 19 |
Занятие № 6 | Познавательно- исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Считай – не ошибись», «Пары слов», «Дорожные знаки» Коммуникативная Беседа, отгадывание загадок | Имеют представления о порядке следования чисел натурального ряда, имеют понятия «Замкнутая линия». | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 21 | ||
«Фургон и грузовик» | Конструирование Конструирование машины Игровая Игра с машинами и постройками | Дети умеют после анализа построек конструировать машины. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 49 | ||
2 | «Такие разные дома» | Занятие № 7 | Познавательно- исследовательская Работа в тетради Коммуникативная Беседа, работа с карточками Игровая Игра с палочками Кюизенера, игра «Раскрась шары», «Кто больше увидит?» Восприятие художественной литературы Стихи о цифре 8 | Дети умеют считать до 8 и обратно. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 23 |
«Гараж с двумя въездами» | Коммуникативная Беседа Конструирование Строительство гаража | Дети умеют подготавливать основу для перекрытия, ориентироваться на плоскости, намечать очертание будущего сооружения. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 50 | ||
3 | «Звери и птицы» | «Осенние заботы животных и птиц» | Коммуникативная Беседа по вопросам, загадывание загадок Восприятие художественной литературы «Четыре художника», рассказ Л.Толстой «Лебеди» | Дети знают об осенних изменениях в природе, о трудных и важных заботах птиц перед долгой зимой. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 23 |
Занятие № 8 | Познавательно- исследовательская Работа в тетради Игровая Сюжетно-дидактическая игра «Почта» | Дети умеют применять правила о количественном составе числа и едениц в пределах5-10, умеют использовать предметы и действовать без предметов. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 24 | ||
«Домашние птицы» | Коммуникативная Беседа по вопросам, отгадывание загадок Восприятие художественной литературы Рассматривание картинок –птиц Конструирование Конструирование домашней птицы | Дети умеют делать домашних птиц. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 65 | ||
4 | « Игрушки» | Занятие № 9 | Познавательно - исследовательская Работа в тетради Коммуникативная Беседа по вопросам, Восприятие художественной литературы Стихи о цифре 9 Игровая Игра «Угадай, что придумали взрослые», «Водители», «По дороге» | Развивают фантазию, воображение, память, умеют работать с линейкой и без линейки, считать до 9 и обратно. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н. Волчкова Н.В. Степанова Стр 26 |
«Машина для своего груза» | Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций Конструирование Постройка машины | Дети умеют строить машину для груза. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 50 | ||
Ноябрь | |||||
1 | « Животные» | «Нелюбимые животные» | Коммуникативная Беседа по вопросам Восприятие художественной литературы Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя, чтение стихотворения «Про всех на свете» | Дети проявляют гуманные чувства к нелюбимым животным и незаслуженно преследуемым людьми животных. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 48 |
Занятие № 10 | Познавательно - исследовательская Работа в тетради Восприятие художественной литературы Стихи о цифре 10 Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Игры с палочками головоломками | Дети умеют решать задачи путём целенаправленных практических проб и обдумывания хода решения, умеют считать до десяти и обратно. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 27 | ||
«Заяц-хваста» | Восприятие художественной литературы Чтение сказки «Заяц-хваста» Коммуникативная Беседа Конструирование Создание коллективной композиции | Дети умеют создавать композицию из желудей и веточек. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 65 | ||
2 | « Рыбы, птицы, звери» | Занятие № 11 | Коммуникативная Беседа по вопросам, работа по картачкам Познавательно - исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Живой счёт» | Умеют считать до десяти, находит правую и левую стороны. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 29 |
«Лесная школа» | Конструирование Конструирование любого зверя из природного материала | Дети умеют подбирать разнообразный природный материал для изготовления задуманной поделки. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.109 | ||
3 | « Мы играем» | «Дом под крышей голубой» | Восприятие художественной литературы Чтение стихотворения Коммуникативная Беседа по вопросам Игровая Игра «Живая и неживая природа» Изобразительная Раскрашивание контуров домов | Дети умеют различать природу и не природу, называть объекты живой и неживой природы. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.132 |
Занятие № 12 | Познавательно - исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Закончи предложения» | Дети развивают смекалку , память, умеют сравнивать рядом стоящих чисел в пределах десяти, устанавливают связь и отношения между ними. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 30 | ||
« Корзиночка» | Восприятие художественной литературы Рассматривание корзиночек Конструирование Изготовление корзиночек из бумаги | Дети умеют складывать квадратный лист на 16 маленьких квадратиков, делать надрезы по четырём линиям сгиба, складывать и склеивать корзиночку. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 53 | ||
4 | « Мы творим» | Занятие № 13 | Коммуникативная Беседа по вопросам, работа с карточками Игровая Игра «Когда приедет мама» Познавательно - исследовательская Решение задачи | Дети умеют ориентироваться в пространстве и во времени, считать в пределах 10. Прямого и обратного, порядкового. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 33 |
«Мост» | Конструирование Строительство моста | Дети умеют строить мосты, преобразовывать постройку воспитателя по разным условиям. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 50 | ||
Декабрь | |||||
1 | «Зима пришла» | «Зима полна серебра» | Коммуникативная Рассказ воспитателя, беседа по вопросам, проговаривание пословиц, рассказы детей Восприятие художественной литературы Чтение К.Ушинского «Проказы старухи-зимы» | Дети имеют представление о зиме. Знают о характерных признаках зимних месяцев. Умеют устанавливать связь и закономерность в природе. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 58 |
Занятие № 14 | Коммуникативная Беседа Познавательно - исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Всем ли девочкам хватит конфет?» | Дети умеют считать в пределах 10, сравнивать множество способом опосредованного сравнения. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 35 | ||
«Домик, гараж, сарай» | Восприятие художественной литературы Рассматривание игрушек Конструирование Конструирование из квадрата сложенного на маленькие квадраты | Дети умеют делать более сложные конструкции из квадрата, сложенного на 16 маленьких квадратиков. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 53 | ||
2 | «Волшебница зима» | Занятие № 15 | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Мы учимся штриховать»»головоломки с палочками», «Танграм» | Умеют работать с карандашом в тетради, знают понятия количественного и порядкового счёта. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 36 |
«Сказочный домик» | Коммуникативная Беседа Конструирование Изготовление кубической коробки | Дети умеют делать сказочный домик по образцу с внесением своих изменений и дополнений. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 53 | ||
3 | «Зимовье зверей и птиц» | «Зимовье зверей» | Восприятие художественной литературы Чтение стихотворения, чтение отрывка «Четыре художника», рассказ М.Пришвин «Беличья память» Коммуникативная Беседа | Имеют представление о жизни животных в лесу, их приспособленности к зимнему периоду, понимают причины изменений в жизни животных, воспитывают любовь к животным и помогают им в трудных условиях. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 60 |
Занятие № 16 | Коммуникативная Беседа Познавательно - исследовательская Работа в тетради, решение задачи Игровая Игра «Живая неделя» | Умеют работать с карандашом и линейкой, знают дни недели и счёт в пределах 10. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 38 | ||
« Пингвинёнок » | Коммуникативная Беседа Игровая Физкультминутка «Три пингвина» Конструирование Изготовление пингвинов из природного материала | Дети умеют делать поделки из природного материала, отбирать его в соответствии с замыслом. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.136 | ||
4 | « Скоро праздник Новый год» | Занятие № 17 | Коммуникативная Беседа Познавательно - исследовательская Счет до 10 и обратно, работа с картачками Игровая Подвижная игра «Ручеёк» | Дети умеют ориентироваться в окружающем, вести счёт и выполнять правила игры. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 40 |
«Ёлочные игрушки» | Восприятие художественной литературы Рассматривание игрушек Коммуникативная Беседа Конструирование Конструирование ёлочных игрушек | Умеют мастерить из бумаги ёлочные украшения. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 54 | ||
Январь | |||||
1 | «Друзья бывают разные» | «Животные наши помощники» | Музыкальная Звучание грамзаписи «Пропала собака» Коммуникативная Беседа по вопросам, проговаривание пословиц Игровая Игра «Собачий волейбол», «Чем угостить собаку» | Проявляют любовь к животным, знают различные породы собак имеют представления о том, как собаки помогают человеку. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 44 |
2 | «Большие и маленькие» | Занятие № 18 | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Найди и заполни клетку» | Дети развивают память, мышления, сообразительность, умеют ориентироваться. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 41 |
«Лягушата» | Конструирование Конструирование лягушки | Дети умеют вырезать и складывать, составлять композицию. | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.239 | ||
3 | «Небылицы в лицах» | Занятие № 19 | Восприятие худ. литературы Чтение стихотворения Познавательно-исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Путешествие по комнате», «Полоски в ряд» | Умеют ориентироваться в пространстве, вести счёт, последовательно располагать в ряд элементы разной величины. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 43 |
«Карусель» | Коммуникативная Беседа Конструирование Конструирование карусели | Умеют работать с бумагой склеенной в несколько слоёв. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 54 | ||
4 | «Растения» | «Растения-лёгкие Земли» | Восприятие худ. литературы Рассматривание фотографии Коммуникативная Беседа по вопросам Познавательно-исследовательская Встреча с Чепухарём Самообслуживание и элементарный бытовой труд Уход за растениями на участке | Дети имеют представление о значении растений, умеют показывать зависимость всего живого от состояния растительного покрова, воспитывают интерес к растениям, умеют понимать происходящие в природе процессы. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 84 |
Занятие № 20 | Конструктивное Строительство детского сада Игровая Сюжетно-ролевая игра | У детей развиты гуманные чувства, имеют представление о независимости числа предметов от их величины. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 44 | ||
«Растительный узор» | Конструирование Изготовление растительного узора | Дети умеют делать растительный узор из природного материала. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 64 | ||
февраль | |||||
1 | «Человек славен трудом» | Занятие № 21 | Познавательно-исследовательская Работа в тетради Игровая Игра с двумя обручами, игра «Сложи дощечки» | Дети умеют классифицировать множества и называть цвет, форму, толщину; умеют последовательно располагать в ряд в двух направлениях. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 46 |
«Разнообразные мосты» | Конструирование Конструирование мостов Восприятие худ. литературы Рассматривание иллюстраций | Дети умеют строить мосты. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 51 | ||
2 | «Книжкина неделька» | Занятие № 22 | Восприятие худ. литературы Чтение стихотворения Познавательно-исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Найди клад» | У детей развита память, воображение, умения выявлять в предметах, абстрагировать и называть цвет, форму, размер, толщину., умеют считать в пределах 10. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 47 |
«Альбом для рисования» | Лиштван стр.80 | ||||
3 | «Рыжие да белые» | Занятие № 23 | Познавательно-исследовательская Работа в тетради Коммуникативная Беседа Игровая «Вьетнамская игра», игра «Какого котёнка подарили Кате» | У детей развита аналитическая деятельность , умеют классифицировать, работать с кодовыми карточками. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 49 |
«Качалки» | Конструирование Конструирование качалок. | Дети умеют изготавливать двигающиеся игрушки из конусов –качалки» | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 55 | ||
4 | «Защитники отечества» | Занятие № 24 | Игровая Сюжетно- дидактическая игра «Цирк» | Дети умеют самостоятельно решать математические задачи в новых условиях. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 50 |
«Самолёт» | Коммуникативная Беседа Конструирование Конструирование самолёта | Дети умеют строить самолёт. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 52 | ||
март | |||||
1 | «Наши друзья- игрушки» | Занятие № 25 | Познавательно-исследовательская Работа в тетради Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Сколько перчаток», «Бывает-не бывает», «Нарисуй и заштрихуй» | У детей развито логическое мышление , умеют считать в пределах 10, умеют проводить опосредованное упорядочивание и счёт. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 52 |
«Чебурашка» | Конструирование Конструирование чебурашки. | Дети умеют делать поделки из бумажных цилиндров. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 56 | ||
2 | «Мамин праздник» | Занятие № 26 | Познавательно-исследовательская Работа в тетради Коммуникативная Беседа, решение логических задач, работа с карточками Игровая Игра «Раскрась разными штрихами домик» | Дети умеют сравнивать, анализировать, обобщать, считать до 10. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 54 |
«Декоративное панно в подарок маме» | Конструирование Изготовление панно. | Дети умеют делать декоративное панно из различных материалов. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 65 | ||
3 | «Заинька-зайка» | Занятие № 27 | Восприятие худ. литературы Чтение стихотворения Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Заполни пустые клетки» | У детей развито воображение, память, конструктивные способности, умеют преобразовывать одни математические объекты в другие. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 55 |
«Заяц из поролона» | Конструирование Изготовление зайца. | Дети умеют делать зайца из поролона. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 62 | ||
4 | «В гостях у гномов» | Занятие № 28 | Восприятие худ. литературы Рассматривание рисунка Игровая Сюжетно-дидактическая игра «Бензозаправочная станция» | У детй развито пространственное воображение, конструктивные способности, упражняются в устном, с опорой на значение цифр, сравнении чисел. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 57 |
«Мотылёк» | Коммуникативная Беседа, объяснение как делать поделку Конструирование Изготовление мотылька | Дети умеют путём сгибания листа в разных направлениях делать несложные поделки. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 57 | ||
5 | «Весёлая неделька» «Игрушки из конусов» | Занятие № 29 | Коммуникативная Беседа, решение проблемной ситуации Познавательно-исследовательская Работа в тетради Игровая Игра с палочками | У детей развита сообразительность, воображение, логическое мышление, память, умеют считать до 10. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 59 |
апрель | |||||
1 | «Птицы» | «О чём поют весной птицы» | Коммуникативная Беседа, отгадывание загадок Игровая Игра «Хорошо-плохо», пальч.игра «Птички» Восприятие худ. литературы Рассматривание иллюстраций с птицами, чтение стихотворений Музыкальная Прослушивание голоса птиц в лесу | Дети имеют представление о перелётных птицах, об их жизни в весенний период, имеют сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнёзд и их размещении. | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 104 |
Занятие № 30 | Восприятие худ. литературы Чтение стихотворений Познавательно-исследовательская Работа в тетради Игровая Игра «Что плавает, что тонет», «Где чей домик» Коммуникативная Беседа, решение задач | Дети знакомы с понятиями о четырёхугольниках, у детей развиты конструктивные способности, умеют преобразовывать одни математические объекты в другие. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 61 | ||
«Фигурки из проволоки» | Познавательно-исследовательская Рассматривание проволоки Коммуникативная Беседа Конструирование Изготовление фигурок | Дети умеют работать с мягкой, тонкой проволокой, но упругой в полихлорвиниловой оболочке, делать из неё фигуры. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 62 | ||
2 | «Сказочная неделька» | «Сказочные задачки» | Познавательно-исследовательская Решение математических задачек | Дети умеют и любят решать математические задачки. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 74 |
«Сказочный домик» | Коммуникативная Беседа Конструирование Изготовление домиков | Дети умеют изготавливать один домик вдвоём. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 53 | ||
3 | «Наши друзья животные» | Занятие № 31 | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Назови соседей», «Сварим гороховый суп», «Автотрасса» | Дети умеют выделять свойство предметов, абстрагировать их, следовать определённым правилам при решении практических задач, составлять алгоритм простейших задач. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 63 |
«Животные из цилиндров» | Коммуникативная Беседа, отгадывание загадок Конструирование Изготовление поделок | Дети умеют изготавливать животных из цилиндров. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 56 | ||
4 | «Транспорт» | Занятие № 32 | Коммуникативная Беседа, решение головоломки, решение задач. Игровая Игра «Укрась зонтик», «Кто где живёт?» | У детей развито логическое мышление, память, умеют пользоваться блоками Дьенеша и кодовыми карточками. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 64 |
«Машина из коробок» | Конструирование Изготовление поделок | Дети умеют изготавливать из коробочек машины. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 60 | ||
май | |||||
1 | «Фантастическая неделька» | Занятие № 33 | Коммуникативная Решение проблемной ситуации, беседа Игровая Игра «Поезд» | Дети умеют измерять объём жидких тел с помощью условной мерки, умеют мыслить, рассуждать, доказывать, формулировать вопросы и отвечать на них. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 67 |
«Фонарик трёхсторонний» | Лиштван стр.81 | ||||
2 | «Неделька безопасности» | Занятие № 34 | Коммуникативная Беседа Игровая Игра «Вставь пропущенные числа» «Необычные фигурки» | У детей развита способность к анализу, абстрагированию, умеют строго следовать правилам при выполнении цепочки действий. | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 69 |
«Улицы города» | Коммуникативная Беседа Конструирование Постройка улицы города. | Дети умеют конструировать улицы города. | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 51 | ||
3 | «Весна – утро года» | «Кто больше всех радуется весне?» | Экология Конспекты занятий в старшей группе В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 97 | ||
Занятие № 35 | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 70 | ||||
«Лодочка» | Конструирование и ручной труд Л.В. Куцакова Стр. 57 | ||||
4 | «Время расти и цвести» | Занятие № 36 | Математика Конспекты занятий в старшей группе детского сада В.Н.Волчкова Н.В. Степанова Стр 71 | ||
«Красивые цветы» | Т.М.Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада Стр.369 | ||||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарное-тематическое сентябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календарный-тематический план подготовительная группа...
Календарное-тематическое октябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календароно-теметическое планирование...
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе/ Вид ОД: «Познавательное развитие» (ФЦКМ)
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе (дети от 4 до 7 лет)Вид ОД: «Познавательное развитие» (ФЦКМ)...
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в старшей подгруппе Вид ОД: «Речевое развитие» (Развитие речи)
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в старшей подгруппеВид ОД: «Речевое развитие» (Развитие речи)...
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности. Вид ОД: «Художественно - эстетическое развитие (лепка и аппликация)».
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в средней подгруппе, старшей подгруппеВид ОД: «Художественно - эстетическое развитие (лепка и аппликация)»...
Календарно-тематическое (перспективное) планирование образовательной деятельности в разновозрастной дошкольной группе Вид ОД: «Художественно - эстетическое развитие» (чтение художественной литературы)
Планирование расписано по дням и темам недели....
Календарно-тематическое недельное планирование по теме "Моя семья"
Календарно-тематическое недельное планирование по теме "Моя семья"...