Конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области « Познание» в подготовительной группе Тема: «Что мы Родиной зовем..».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

     Конспект непосредственно-образовательной деятельности  по образовательной области « Познание» в  подготовительной группе

                         Тема:  «Что мы Родиной зовем..».

Цель:

Развивать у детей интерес к истории и традициям своей страны.

Программное содержание:

• Познакомить детей с понятиями Родина, Отечество, формировать у детей чувство любви к своей родной стране.
• Вызвать интерес к настоящему, прошлому и будущему России.
• Закрепить знания детей о государственных символах России. 
• Закрепить знания детей о природе России, о русских народных инструментах, о народных умельцах.

Предварительная работа:

   Создать слайды о России, о матрёшках;

Выучить стихотворения: «Что мы Родиной зовем» В.Степанов,

«Береза» С. А. Васильева и стихотворение о гербе с детьми; 

Применяемые технологии: коммуникативные, игровые, здоровьесберегающие .

Оборудование и материалы:

   Использование мультимедийного устройства (показ слайдов) , иллюстрации  с видами родной природы, материал для чтения – «Моя первая книга о России» Т.Коти. Глобус и карта России, флаг и герб  России; музыкальные инструменты (гармонь, балалайка), запись игры на гармони и на балалайке, матрешки,  силуэты матрешек ,аудиозапись  «Ты живи моя Россия»

.

                                               Ход занятия.

Звучит песня «Ты живи моя Россия»

Воспитатель:   Ребята, а что мы с вами называем словом «Родина»? Как вы понимаете?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, мы с вами  живем в стране, у которой удивительно красивое имя – «Россия»! Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия- единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. А что такое Родина? Родина значит родная, как мать и отец. Родина- место, где мы родились, страна , в котором мы живем, где живут наши близкие, где жили наши прабабушки и прадедушки. Родину не выбирают, она дается человеку от рождения. Послушайте стихотворение о Родине.

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим – синим                                                                                                                               Флаг России над Кремлём!
                                 (В. Степанов)

  Воспитатель:   Место, где родился человек,- город, село, деревню – называют малой родиной. Куда бы ни занесла вас жизнь, в каких бы дальних городах нашей страны вы ни жили, всегда с теплым чувством вы будете вспоминать свою малую родину, город, где вы родились, где прошло ваше детство. У каждого человека есть еще одна родина. Родина – это и наша огромная великая страна Россия! Большая родина – это наша страна – Россия. А все мы россияне. Родина – это леса, реки, моря, горы, степи, горда.  Россия самая большая страна в мире. Посмотрите на карту, какую огромную территорию занимает наша Родина. 

   Каждая страна имеет свою историю; людей, прославивших ее; войска для защиты народа; свои традиции. И каждая страна имеет своего президента. Кто же является президентом Российской Федерации? (Путин Владимир Владимирович).

Воспитатель: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине. Вспомним некоторые из них.

- Нет земли краше, чем Родина наша!

- Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

- Одна у человека мать- одна и Родина!

- Кто за Родину горой- Тот истинный герой!

Воспитатель: Все эти пословицы учат нас добру, любви к Родине, к желанию защищать ее от врагов.

    Воспитатель: Ребята ,у нашей страны есть свои символы .Давайте с вами вспомним эти символы.(Ответы детей).  Правильно- это  гимн, герб и флаг. Скажите,  что такое гимн?

     Дети:  Эта главная песня страны.

     Воспитатель: Когда играет гимн России, то нужно вставать и слушать его стоя. Когда мы встаем во время звучания гимна – мы выражаем своё уважение к нашему государству, нашей стране. Наш гимн написали: композитор Александров и поэт Сергей Михалков. Сейчас я предлагаю вам послушать гимн России.

                           (Звучит гимн)

  Воспитатель:  А в каких случаях звучит гимн, когда его включают? (в торжественных случаях).

     А сейчас я хочу поговорить с вами о другом нашем символе – о гербе  России.

     Герб у нашей страны вот такой. Посмотрите, что вы видите на гербе

России, давайте рассмотрим его. (Рассматривание.) На нашем гербе мы

видим  птицу – это орёл, орёл с двумя головами, что означает, что мы  независимое государство, что в нашей стране живут люди разных  национальностей.   Но всех нас связывает одна Родина. Давайте послушаем стихотворение о гербе, который нам расскажет Ярик :

                               У России величавой

                               На гербе орел двуглавый,

                               Чтоб на запад, на восток

                               Он смотреть бы сразу мог

                               Сильный, мудрый он и гордый.

                                Он – России дух свободный.

  Воспитатель: В центре орлов - это всадник Георгий Победоносец. Он сидит на белой   лошади, с копьём в руках. Этим копьём он убивает змея. Вся эта картина   символизирует победу добра над злом.

  Воспитатель: А теперь посмотрите сюда, какой красивый флаг у нашей страны. Флаг-это тоже отличительный знак. Много лет, веков назад вместо флага использовали шест, привязывали к нему пучок травы и конский хвост. К этому флагу стягивались войска – и назывались они стяги. Потом стяги  стали делать из ткани, чаще всего красные. А при царе Петре I появился вот    такой трёхцветный флаг. Что означают цвета на нашем флаге?(  Ответы детей)  Что означает   белый  цвет?

   Дети: БЕЛЫЙ - он говорит о том, что наша страна очень миролюбивая.

  Воспитатель: Что означает синий цвет?

  Дети: СИНИЙ - это цвет верности, народ любит свою страну, защищает ее, верен  ей.

Воспитатель: Что означает красный цвет?

 Дети: КРАСНЫЙ - цвет силы, цвет крови людей, пролитых за Родину.

Воспитатель: Где вывешивают флаг нашей страны? (Флаг  вывешивают  на серьёзных    Государственных  мероприятиях, на зданиях,  на соревнованиях).

 Воспитатель:  Ребята ещё одним не официальным символом России является берёза. Это самое любимое дерево у русского народа. Это дерево у славян издревле считалось священным. Много поэтов написали о ней свои стихи. Послушаем одну из них..

                                      В белых платьицах подружки

                                       Из русской выросли земли.

                                       На лесной стоят опушке,

                                       Листья в косы заплели.

                                       В мае россыпью сережек

                                        Их украсится наряд

                                        Много исходив дорожек,

                                        Я всегда березе рад.

                                                                       С.А .Васильева

Физкультминутка:       

Руки подняли и покачали

Это – березы в лесу,

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем,

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем,

Руки согнули назад.

 Воспитатель: Наша страна издревле славится русскими мастерами. Изделия русских народных мастеров широко известны за пределами России. Эта наша национальная гордость. И я вам предлагаю   отправиться на ярмарку, где продаются прекрасные вещи, сделанные руками наших мастеров.

  Зазывала:   Эй, честные господа,

                       Скорей пожалуйте сюда.

                       Как у нас ли тары - бары,

                       Всяки  разные товары...

                       Подходите, подходите  

                       Посмотрите, посмотрите...                                            

Воспитатель: Ребята, а у нас сегодня необычная ярмарка, а ярмарка с сюрпризами.  Чтобы узнать  что же за сюрпризы вас ожидают вы должны отгадать   загадки. И так подходим к первому столу. Готовы к отгадыванию загадок, тогда слушайте внимательно:

                       «В руки ты ее возьмешь,                           

                       То растянешь, то сожмешь.

                       Звонкая, нарядная,

                        Веселая, трехрядная.

                        Заиграет, только тронь

                        Наша русская ...» (гармонь).

      Дети рассматривают гармонь. Прослушивание записи, как играет гармонь.

Воспитатель: Раньше без этого народного инструмента  не проходило ни одного увеселительного мероприятия. А давайте послушаем как она звучит. Ну что понравилась?

Воспитатель: А что же интересного за следующим столом? А для этого послушайте   следующую загадку:

                        «Ой, звенит, она звени

                        Всех в округе веселит.

                        А всего-то три струны

                        Ей ,  для  музыки,  нужны.

                        Кто, такая , отгадай-ка.

                        Это наша ...» (балалайка).

     Дети  рассматривают балалайку. Прослушивание записи, как играет балалайка.

Воспитатель: И действительно у этого замечательного инструмента всего три струны, а  как она звучит послушайте. Понравилась?

Воспитатель: В нашу Россию, приезжает  очень   много гостей из разных стран: из,  Германии, Франции, Англии, Японии и всегда увозят с собой наш российский   сувенир. Как вы думаете, какой сувенир увозят гости? Послушайте загадку:

                          В этой молодице прячутся девицы,

                           каждая сестрица -

                           для  меньшей темница.

                           Красные щечки, пестрые платочки,

                           хлопают в ладоши веселые (матрешки).

                              Показ  слайдов о матрешках

Воспитатель: А как же выглядела первая русская матрешка? Самая большая - первая - изображала девочку в сарафане и платке с черным  петухом в руках.  Внутри находилась фигурка мальчика, опять фигурка девочки и так далее. Все они отличались чем-нибудь друг от друга, а последняя - восьмая - была младенцем, завернутым в пеленку.

Воспитатель: Почему игрушку назвали матрешка? В доме у художника работала Матрена добрая и красивая девушка в честь нее  и назвали игрушку.

  И на нашей ярмарке тоже есть  матрешки - вам в подарок! Это не простые  матрешки .Их нужно будет раскрасить самим.

              Дети рассматривают матрешек.

 Итог занятия:  Родина  огромна и прекрасна. И у каждого она одна, как мама. Родиной надо гордиться, любить ее глубоко и нежно, заботиться о ней.