план на 24 сентября 2015 года
материал (средняя группа) на тему

Тема недели: «Осень»

Четверг – 24.09. 2015г.

Утро:

1. Прием детей в группе или на улице (смотря по погоде)
2. Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.
3. Воспитание навыков общественного поведения.
4. Трудовые поручения (в природе, общественно-полезный труд).
5. Самостоятельные игры детей

1. Настольно-печатные игры.

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

2) Дидактические игры по развитию речи. Связная речь.

Расскажи сказку «Теремок»

 Цель: Пересказ сказки по наглядным картинкам. (настольная картотека). Обогащение словаря.

3)Построение на зарядку. Утренняя гимнастика. Пальчиковые, логоритмические игры.

4) Подготовка к завтраку. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание.

Цель: продолжить воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

5) Завтрак. Формирование правил культуры еды, самообслуживание. Полоскание рта.

Цель: совершенствовать умения аккуратного приёма пищи.

6)  Подготовка к НОД. (Самообслуживание.)

Цель: приучать самостоятельно готовить рабочее место и убирать его после окончания НОД.

7)  НОД по расписанию. Между НОД – подвижные, логоритмические игры. Гимнастика для глаз.

Непосредственно образовательная деятельность

1.ОО «Речевое развитие»

«Развитие речи»

Тема: Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад». Составление рассказа о кукле.

Цель: Продолжить учить детей составлять рассказы об игрушке. Познакомить со стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух. Предварительная работа. Накануне во время прогулки «поискать» приметы осени.

(В .В. Гербова, с. 30)

2. ОО «Физическое развитие»

Физическая культура (план у инструктора по физической культуре)

8. Подготовка к прогулке. Развитие навыков самообслуживания.

9.  Беседы, рассматривание альбомов и иллюстраций с детьми «Родной город, родная страна»

1. Тема ««Мой город» (посёлок)

Цель: Продолжать закреплять название родного города (посёлка), знакомить с его достопримечательностями. (картотека)

10.Прогулка.

А) Наблюдения за живой природой. Деревья

Цель: расширить представления о многообразии растительного мира. Учить различать деревья и кустарники по внешнему виду

Б) Наблюдения за неживой природой. Небо. Воздух.

Цель: учить различать осенние изменения в небе. Познакомить детей с понятиями «облака» и «тучи». Дать представления о необходимости воздуха для жизни человека.

Художественное слово:

Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.

(А. С. Пушкин) 

В) Труд в природе, на участке.

Цель: воспитывать у детей положительное отношение к труду, желание трудиться.

Г) Сюжетно-ролевые игры.

Игра в семью

Игра – ситуация

«Наши дружные соседи»

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.

( Н. Ф.Губанова Развитие игровой деятельности стр.16-19)

Д) Индивидуальная работа по ФИЗО Ползание, лазание, перелезание. 

Цель: расширить представления детей об окружающем мире

Е) П/и с бегом, увертыванием

«У медведя во бору»

Цель: развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения. Упражнять в беге по определённому направлению, с увёртыванием, развивать речь. (картотека)

Ж) Опыты с бросовым материалом

11. Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание культуры общения.

Цель: продолжить воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

12. Воспитание навыков самообслуживания. Полоскание рта.

Цель: продолжить воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

13.Обед.  Формирование правил культуры еды.

Художественное слово: 

Я обед съедаю сам.
Открываю рот – и АМ!
Чтобы силы были
Супчик мы сварили.
Мой хороший аппетит
В животе один сидит.
Ножками топочет,
Он обедать хочет!
Вот несёт мне ложка
Супчик из горошка.
И котлету прямо в рот
Вилка шустрая несёт.
Шепчет тихо аппетит:
Сыт-сыт-сыт-сыт.

14. Рассматривание книг, иллюстраций. Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение.

15. (Прослушивание художественного произведения на аудио.)

Колыбельная (аудиотека)

16. Дневной сон.

2-я половина дня

Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности

 Постепенный подъем, дыхательная гимнастика.  Закаливающие процедуры (воздушные ванны, босохождение, хождение по массажным коврикам, элементы точечного массажа.)

1.Музыкально - ритмические движения: ходьба под «Марш», муз И.Беркович. -аудиотека

2.Чтение художественной литературы 

А. Пушкин  «Уж небо осенью дышало» (отрывок)

Цель: упражнять детей слушать стихотворение, передавая интонацией печаль осенней природы, чувствовать, понимать, и воспроизводить образность языка стихотворения; расширять представления о пейзажной лирике А. С. Пушкина.

  (Хрестоматия стр.77).

3.Хороводные игры «Раздувайся пузырь»

Цель: формирование представлений о народных традициях

4.Театрализованные игры - пальчиковый театр.

Игра – ситуация

«Лесная парикмахерская»

Цель: вовлекать в игровую ситуацию, побуждать к импровизации в диалоге; вызывать у детей эмоции во время проигрывания ролей и отражать их в мимике, жестах и позах. ( Н. Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр.57-59)

Самостоятельная деятельность детей

1.Сюжетно-ролевые игры.

Игра в семью

Игра – ситуация

«Наши дружные соседи»

Цель: Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.

( Н. Ф.Губанова Развитие игровой деятельности стр.16-19)

2.Общественно-полезный труд. Труд в игровых центрах.

3.Подготовка к ужину. Ужин. Воспитание культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание. Культура поведения во время еды.

4. Прогулка. 

А) Наблюдения за живой природой. Деревья

Цель: расширить представления о многообразии растительного мира. Учить различать деревья и кустарники по внешнему виду

Б) Наблюдения за неживой природой. Небо. Воздух.

Цель: учить различать осенние изменения в небе. Познакомить детей с понятиями «облака» и «тучи». Дать представления о необходимости воздуха для жизни человека.

Самостоятельная деятельность.

 Строительные игры. С мелким стройматериалом. Индивидуальная работа по ФЭМП. Величина. (Максюкова В.)

Уход детей домой.