Путешествие в прошлое. Познавательное занятие-путешествие в подготовительной к школе группе.
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Путешествие в прошлое.

Познавательное занятие-путешествие

в подготовительной к школе группе.

Программные задачи:

• Закрепить знания детей о железной дороге и её роли в современном обществе.
• Развивать и поощрять в детях познавательную активность и интерес к познанию нового.
• Дать детям знания о первых паровозах и их создателях
• Воспитывать любознательность, усидчивость.

Наглядный материал.

Глобус, фотографии отца и сына Черепановых, макеты паровоза Черепановых, паровоза «Проворный» с тендером, вагонов разных классов.

Ход занятия.

Воспитатель входит в группу в железнодорожной форме и обращает внимание детей на свою одежду и спрашивает почему, по их мнению, она так одета.

• Сегодня мы поговорим о железной дороге. Сейчас мы не представляем себе жизнь без поездов. Железная дорога – это целый комплекс, огромное хозяйство, где работают люди разных профессий.  
• Какие железнодорожные профессии вы знаете?
• Ребята, а назовите мне слова, которые относятся к железной дороге? (рельсы, шпалы, мосты, колеса, билет, вокзал, тоннели, купе, стрелки, семафор и пр.)
• Какие виды поездов вы знаете?( пассажирские, товарно-почтовые, электропоезда, грузовые).
• Что перевозит грузовой поезд? А пассажирский?
• Ребята, а могут ли вагоны сами передвигаться по рельсам? А что им помогает?
• Из каких двух слов состоит слово «электровоз»? почему его так называют? Правильно он движется при помощи электричества.

      В группу залетает воздушный шарик с привязанным к нему письмом. Воспитатель читает письмо и говорит детям, что письмо пришло от Королевы железнодорожных магистралей. Она очень довольна вашими знаниями о железной дороге и предлагает нам отправиться в прошлое железных дорог с помощью волшебного глобуса, который она нам посылает. Покрутив его и сказав волшебные слова «Ровным кругом, друг за другом, мы летим, летим по кругу, облетаем шар земной, в прошлое летим с тобой», вы попадете в прошлое. Дети встают вокруг глобуса, произносят слова и встречают «хранителя прошлого».

Рассказ с показом макетов:

• Сегодня я вам расскажу о паровозах прошлого. Первый паровоз в России был построен русскими изобретателями отцом и сыном Ефимом и Мироном Черепановыми. Поэтому его назвали паровоз Черепановых. Следующий паровоз был заказан в Англии, на заводе имени Стефенсона. Ему дали название «Проворный» этот паровоз отапливался дровами, которые находились в прицепе. Этот прицеп назывался тендер. Управлял паровозом машинист, а кочегар был у него помощником. Само  название «паровоз» означает, что он работает от пара. Когда в топку подбрасывали дрова, то вода, которая находилась в трубах паровоза, нагревалась и превращалась в пар. Поэтому в прицепных тендерах вместе с дровами была и вода, чтобы постоянно наполнять этой водой трубы. Первые поезда состояли из разных вагонов, которые раньше назывались повозками. Первый вагон был самый удобный, весь закрытый с мягкими сидениями. У второго вагона стенки доходили до середины, и у него была крыша. А в третьем стенки тоже доходили до середины, но крыши не было. Каждый вагон был разделен на несколько отделений, и каждое отделение имело отдельный вход. Вагон без крыши использовали только летом. Ни в одном вагоне не было отопления и освещения. Появление паровозов было для людей праздником. По прибытию поезда к вокзалу приходили люди, празднично одетые. Кругом играла музыка, и устраивались увеселительные концерты, развлечения.

Дети благодарят хранителя, воспитатель говорит, что в прошлом задерживаться нельзя, пора возвращаться домой. Дети снова встают вокруг глобуса и говорят волшебные слова: «Ровным кругом друг за другом  мы идем, идем по кругу. Облетаем шар земной, возвращаемся домой.

Возвратившись, дети вспоминают, какие поезда были первыми, как они передвигались. Воспитатель хвалит детей за активность. Подводит итоги.