«Домашнее животное кошка!»
материал (средняя группа) по теме

Воспитатель

Дети

У нас сегодня гости. Давайте поздороваемся.

Здравствуйте.

Магнитофонная запись с мяуканьем кошки – ребята кто-то к нам пришел, вы узнали кто это конечно кошка.

Кошка

А  где живут кошки?

Дома

А что мы знаем о кошках?

Коша с мягкой шерсткой

А где мы с вами узнали про кошек?

Спрашивали у взрослых, можно книгу прочитать, посмотреть мультфильм, сходить в библиотеку.

Как вы много знаете о кошках. А , но вот беда, у нашей кошечки нет домика. Не переживайте ребятки в Центре Конструирования сможем построить домик для кошки.

В Центре Литературы нас ожидают волшебные картинки. Кто картинку соберет, тот и кощку найдет.

В Центре конструирования, дети мы построим кошке домик и воротики.

Что знаем?

Что хотим узнать?

Что нужно сделать,

чтобы узнать?

• У кошки есть мягкая шерстка /Марьяша/
• Кошка живет дома /Ксюша/
• Кошка кушает рыбку /Сережа/
• Кошка умеет прыгать, бегать, лазить по деревьям /Лена/
• кошки бывают разные /Платон/
• Кошки любят ловить мышек и птичек /Марьяша/

• Зачем кошке нужны царапки /Лена/
• Какого цвета бывают кошки? /Даща/
• Сколько у кошек лапок, хвостов, ушей? /Марьяша/
• Зачем кошке нужна шерстка? /Платон/
• Чем питается кошка?

/Сережа/

• Спросить у взрослых.
• Прочить стихи и рассказы о птицах.
• Рассмотреть картинки.
• Сходить с мамой в библиотеку.
• Посмотреть мультфильм о кошках.

Задачи образовательной программы:

Развивающие:

      -развивать  наблюдательность, способность замечать характерные особенности животного, размышлять;

     -формировать у детей представление о домашних животных:   кошке их внешнем виде;

     -обогащать словарь:  тёплая, пушистая, мягкая;

     -развивать крупную и мелкую моторику.;

     -развивать  познавательную активность в опытнической  деятельности

Обучающие:

     -учить проводить простейшую опытническую деятельность;

     -закреплять умение перепрыгивать через препятствие;

     -формировать умение отличать и называть величину .

 Воспитательная:

  -формировать  доброжелательное, отзывчивое отношение.

Центры

Предполагаемая проблема детям. Задачи.

Содержание деятельности /задачи/

Материалы.

Конечный результат

Конструирование

Но вот беда, нет у нашей кошечки домика, давайте построим ей домик с воротами.

Формировать умение различать и называть строительные материалы по цвету и форме.

Создавать по заданному взрослым образцу элементарные простейшие постройки.

Конструктор

-игрушка кошки

-Конструктор

Готовые домики

Литература

Вас ожидают волшебные картинки. Кто картинку соберет, тот и кошку найдет.

-Рассматриваем иллюстрации кошек

- Развивать желание узнавать из книг о кошках.

Побуждать к заучиванию наизусть коротких стихотворных текстов.

Обогащать словарь детей за счет названия кошек (внешний вид).

Д/и «Собери картинку»

Бумага

Клей

Разрезные картинки

Салфетки

Загадки

Готовые картинки.

Изготовление книжки «Загадки»

Математика

Узнаем какие птицы бывают, домашние и лесные. И поможем птенчику найти свою маму.

-Картинки с домашними и лесными птицами Развивать желание узнавать из книг о птицах. Обогащать словарный запас детей за счет названия птиц (домашние и лесные)

Д/и «Найди маму»

Д/и «Кто где живет»

Бумага

Клей

Картинки с домашними и лесными птицами

Салфетки

Познавательно-исследовательская деятельность

Искусство

Настряпаем угощение – булочки для зайкиных друзей

-Иллюстрации кошек

-Последовательность лепки

Вызвать интерес к лепке.

Отщипывать или отрывать от основного куска небольшие комочки, раскатывать их, соединять и скреплять концы.

Пластилин

Готовые гнездышки

Центр кулинарии

По просьбе детей Оксана Анатольевна нашла рецепт булочек-жаворонков. Тех кто хочет сегодня быть поваром ждет центр кулинарии.

Изготовление булочек:

- лепка и украшение;

- прием «раскатывания колбаски».

Дрожжевое тесто, мука, изюм, орехи, доски, фартуки, чепчики.

Угощение булочки-жаворонки.