Конспект к занятию "Свойства воздуха"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по экспериментально-познавательной
деятельности в старшей группе «Свойства воздуха».
Задачи:
1. Познакомить детей со свойствами воздуха (не имеет запаха, цвета, при нагревании нагревается и поднимается вверх) и способами его обнаружения.
2. Дать детям элементарные представления об источниках загрязнения воздуха, о значении чистого воздуха для нашего здоровья.
3. Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования
4. Развивать наблюдательность, умение делать выводы, анализировать.
5. Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире.
Материал: воздушные шары разных цветов и размеров, полиэтиленовые пакеты на каждого ребёнка, трубочки, пластмассовые стаканчики, мелкие камушки, таз с водой, горячая вода в термосе, пустая бутылка, технические средства обучения (компьютер, проектор, мультфильм «Фиксики», наглядная физ.минутка «Злая тучка», слайды с изображением городов).
Ход:
Воспитатель : Дети, к нам сегодня пришли гости поздоровайтесь с ними. Посмотрите, какие красивые шары я принесла: красный, зелёный, синий.
Воспитатель : Интересно, а что же у него внутри, посмотрите?
Дети : Воздух.
Воспитатель: Какой ещё воздух? Я ничего не вижу! (ответы) А вы видите воздух? А почему, как вы думаете? ( ответы)
Воспитатель: Получается, что воздух прозрачный, бесцветный и невидимый?
Воспитатель: Ребята, а давайте поймаем воздух и посмотрим какой он. Возьмите полиэтиленовый пакет. Посмотрите , что в нём? (он пуст).
Воспитатель : Да, он пустой, его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем пакет. Что произошло с пакетом? Действительно пакет изменил форму, он полон воздуха. На что похож? (ответы).
Воспитатель : Он похож на подушку. Воздух занял всё место в мешке. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Что изменилось? Пакет опять стал пустым. Интересно, почему? (ответы).
Воспитатель : Да, ребята, вы правы воздух прозрачный, а чтобы его увидеть, его надо поймать. И мы смогли это сделать! Мы поймали воздух и заперли его в мешочке, а потом выпустили его. Значит, воздух есть вокруг нас. А вот интересно, а есть ли воздух внутри нас, как вы думаете? (ответы).
Воспитатель : А давайте проверим!
Воспитатель : Ребята, давайте подуем в трубочку, опущенную в стакан с водой тихо, тихо. И посмотрим, что произойдёт.
Воспитатель : Ой, ребята, что это происходит с водой?
Дети : Выходят пузырьки.
Воспитатель : Пузырьки? Как они там оказались? В стакане же только вода была (ответы).
Воспитатель : Пузырьки — это воздух, который внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит в виде пузырьков.
Воспитатель : А давайте подуем сильнее и посмотрим, что произойдёт.
Воспитатель : Вот это да, пузырьки так быстро поднимаются. Что-то мне это напоминает, на что похоже, ребята?
Воспитатель : Точно, это похоже на бурю. Когда на небе тучи, идёт сильный дождь — на лужах тоже появляются пузырьки. Давайте прогоним эту тучку, и бурю остановим.
Физминутка «Злая туча» (дети под музыку повторяют движения).
Воспитатель : Ой, ребята совсем забыла. Когда я шла в садик, по дороге нашла сундучок. Давайте вместе посмотрим, что же там есть (открывают, смотрят).
Воспитатель : Что это? (камешки).
Воспитатель : А как вы думаете, что с камешками можно делать? (ответы).
Воспитатель : Да, я тоже видела во дворе, как дети камни в лужу бросают. А давайте эти камешки опустим в воду и посмотрим, что произойдёт, как вы думаете?
Воспитатель : Ребята, что мы видим, когда опускаем камешки в воду?
Воспитатель : Интересно, а почему камешки тонут? (ответы)
Воспитатель : Получается, что камешки тяжелые, поэтому они тонут.
Воспитатель : А если мы шарики опустим в воду, они утонут? (ответы)
Воспитатель : Почему вы так думаете? (ответы)
Воспитатель : А давайте проверим (опускаю шарик в тазик с водой)
Воспитатель : Странно, камешки утонули, а шарики нет. Почему так происходит, ребята? Вы как думаете? (ответы).
Воспитатель : Оказывается шарик не тонет, потому что он легче воды, а камешки тяжелее, поэтому они тонут.
Воспитатель : Ребята, а давайте посмотрим, что думают о воздухе наши друзья Фиксики (смотрим отрывок из мультфильма «Фиксики», серия Воздушный шарик).
Воспитатель : Интересно, как же так получается? Фиксики утверждают, что если нагреть воздух в шарике он подымится, а вы ребята, как думаете? (ответы).
Воспитатель: А давайте проверим так ли это. (сейчас я вам покажу интересный опыт: я беру пустую стеклянную бутылку, надеваю шарик, и ставлю бутылку в горячую воду, посмотрим что произойдёт).
Воспитатель : Посмотрите, что происходит с шариком? (ответы).
Воспитатель : Действительно, шарик надулся, как вы думаете почему? Получается, что воздух нагревается в бутылке, расширяется и поднимается вверх, поэтому шарик надувается. Правы наши друзья Фиксики, что горячий воздух легче холодного.
Воспитатель: А давайте посмотрим еще один опыт как может надуваться шар. ( видеоролик воспитанника)
Воспитатель : Ребята теперь вы убедились, что воздух есть везде вокруг нас
Для чего он нужен всем живым организмам?
Дети : Воздухом мы дышим. Люди и животные не могут прожить без воздуха… .
Воспитатель : Обыкновенные люди могут задержать дыхание всего на 2 минуты, а ныряльщики могут не дышать 5 минут. (проводим эксперимент – сколько минут мы можем не дышать)
Давайте с вами встанем и почувствуем, как воздух наполнит наши легкие. Положите руку на грудь. Делаем глубокий вдох. Почувствовали, как грудная клетка поднимается при вдохе и отпускается при выдохе. ( несколько раз)
Дети : Без воздуха человек не может находиться долго. Воспитатель: Действительно, без воздуха мы чувствуем себя плохо. Воспитатель : Поэтому нам с вами необходим чистый воздух и мы должны его беречь. А как вы думаете, отчего засоряется воздух?
Дети : Воздух загрязняют заводы и фабрики.
Машины загрязняют воздух выхлопными газами.
Загрязняют атмосферу лесные пожары.
Воспитатель : Люди загрязняют воздух устраивая различные свалки.
Что мы можем сделать, чтобы воздух был чистым?
Дети : Не жечь костры, не мусорить, ездить на исправных машинах.
Посадить как можно больше цветов деревьев, потому что деревья очищают воздух, поглощают углекислый газ и выделяют кислород.
Воспитатель: Правильно ребята, не зря леса называют лёгкими планеты…
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, какой воздух необходим для жизни человека? (ответы).
Воспитатель : Посмотрите на фотографии, и выберите, в каком городе каждый из вас хотел бы жить. Почему? (ответы).
Воспитатель : А сейчас я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Волшебный шарик». Мы все встанем в круг и будем передавать шарик друг другу и рассказывать всё, что узнали сегодня о воздухе.
Воспитатель : Ой, ребята я совсем забыла в сундуке еще что- то было, давайте посмотрим. Что это? ( шарики) ой, еще какой то письмо. Ребята это вам подарки от Фиксиков. Ребята, вам Фиксики отправили подарки! Ребята, вам понравилось сегодняшний занятия?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект познавательного занятия " Воздух повсюду"
Занятие для детей подготовительной к школе группы по ознакомлению с окружающим миром....
Конспект занятия: "Свойства воздуха"
Конспект занятия для старшей группы по иследовательской деятельности на тему: "Свойства воздуха"...
конспект обобщающего занятия "Воздух"
Обобщить, уточнить знание детей о воздухе...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/26/picture-170388-1356523272.jpg)
Конспект НОД "Чудо-воздух"
Конспект непосредственно-образовательной деятельности ОО "Познание" для детей старшего дошкольного возраста "Чудо-воздух" (для муниципального конкурса "Воспитатель года 2013")...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/11/picture-200397-1360561654.jpg)
Конспект занятия "Невидимка - воздух"
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста "Невидимка - воздух". Для детей дошкольного возраста очень трудная для восприятия тема "Воздух", так как мы не можем увидеть воздух; поэтому не...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/18/picture-267842-1371570321.jpg)
Конспект по экологии"Воздух и его свойства"
Конспект непосредственной образовательной деятельности по экологии в старшей группе «Воздух и его свойства». Программное содержание: Образовательные задачи: дать детям представление о воздух...
конспект НОД "Невидимка воздух"
Муниципальное бюджетное образовательноеучреждение детский сад «Солнышко»р. п. Мордово Тамбовской области Конспекторганизации и проведения НОДс деть...