Буклет "История создания книги С. Маршака "Вот какой рассеянный".
занимательные факты (старшая группа) на тему
Выпуск буклета "История книги" приурочен к Международному дню музеев 18.05.2015г.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
buklet_2.docx | 167.03 КБ |
Предварительный просмотр:
| Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад «Берёзка» р.п. Лысые Горы
|
Первоначально намёки на будущего «Рассеянного» появились ещё в раннем произведении Маршака «Дураки», более того, первые наброски произведения были созданы в то же время, что и они. Прототипом собирательного образа послужил советский физико -химик И. А. Каблуков, который славился своей непрактичностью и рассеянностью. Спустя два года, Маршак спасая из бедности в 1920-х годах поэта В. А. Пяста, помог ему получить аванс под будущую детскую книжку. Из-за того что Пяст не умел писать детские стихи, Маршак сам написал книгу под названием «Лев Петрович» и выпустил её под именем Пяста в 1926 году. В 1928 году, в журнале «Пионер» выходит стихотворение Маршака «Случай на трамвае». Впоследствии этот рассказ станет частью будущего стихотворения. Первоначально Маршак задумал наделить персонажа фамилией, играя с «обувной тематикой» — персонаж мог получить фамилии — Башмаков или Каблуков. | В произведении в юмористической форме рассказывается о поездке рассеянного человека с улицы Бассейной в Ленинграде, в Москву. Сначала он надевает вместо своей одежды чужую и совершенно неподходящие в качестве одежды вещи: Вместо шапки на ходу затем едет на вокзал, и в конце концов двое суток сидит в отцепленном вагоне полагая, что едет из Ленинграда в Москву: Закричал он: «Что за шутки! Рефреном произведения является фраза «Вот какой рассеянный, с улицы Бассейной». | Писатель Л. Пантелеев видел в «рассеянном» черты самого Маршака. Корней Чуковский спустя четверть века после издания произведения вспоминал следующее:
Также положительно была оценена работа художника Конашевича, работающего над иллюстрациями к изданию. Молок Ю. А. отмечал, что иллюст-рации Конашевича словно оживляют картину происходящего. Искусствовед Э. З. Ганкина отнесла иллюстрации художника к классике советской детской книги, а само произведение назвала шедевром детской поэзии. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
"ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАХОДКА" Сценарий образовательной ситуации по произведению С.Я. Маршака "Вот какой рассеянный..."
Данная образовательная ситуация по произведению С.Я. Маршака "Вот какой рассеянный..." организована и проведена в рамках недельного тематического проекта "Человек". (см. "паутинку" проекта "Человек")...
Конспект занятия по развитию речи для детей 5-6 лет «Чтение стихотворения С. Маршака «Вот какой рассеянный»
Конспект занятия по развитию речи для детей 5-6 лет «Чтение стихотворения С. Маршака «Вот какой рассеянный»...
ВОТ КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ
ВОТ КАКОЙ РАССЕЯННЫЙ...ЗАНЯТИЯ И ИГРЫ, КОТОРЫЕ ПОМОГУТ РЕБЕНКУ. СТАТЬ БОЛЕЕ СОБРАННЫМ И ВНИМАТЕЛЬНЫМ. Настольная игра, сбор пазла или конструкторов -процессы не только увлекательные, но и требующ...
Конспект поппури по произведениям С. Маршака "Сказка о глупом мышонке", "Багаж", "Вот какой рассеянный..."
Учить детей драматизации по сказкам С. Маршака.учить детей интонационно, голосом подражать героям сказок. Воспитывать любовь к животным, желание знакомиться с новыми сказками. Прививать опрятность,акк...
Вот какой Рассеянный с улицы Бассейной!
Вот какой Рассеянный с улицы Бассейной!...
Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы с ТНР по произведению С. Я. Маршака «Вот какой рассеянный»
Непосредственно организованная деятельность учителя-логопеда, музыкального руководителя и воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР по мотивам произведения С.Я.Маршака "Вот какой р...
Конспект НОД по развитию речи в средней группе. «Вот какой рассеянный с улицы Бассейной»
Конспект НОД по развитию речи в средней группе. «Вот какой рассеянный с улицы Бассейной»Задачи НОД:1. Развивать визуальную, аудиальную память, произвольное внимание, мыслительные проц...