Конспект прогулке вторая младшая группа.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему
В данном конспекте представлена прогулка второй младшей группы по теме " Сказочное путешествие" (вода, песок, ветер)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.62 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект прогулке второй младшей группы
Выполнена: воспитатель Капулина Анастасия Ивановна
Тема: «Сказочное путешествие»
Цель: развитие тактильной чувствительности, воображения, внимания, координации движений, закрепление пространственных представлений, развитие слуховой и зрительной памяти.
Задачи:
учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга;
приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу;
продолжать знакомить детей со свойствами воды, плавающих игрушек;
развитие умения пользоваться сачком для вылавливания игрушек из воды;
способствовать овладению некоторыми способами обнаружения ветра;
Предварительная работа:
наблюдения за ветром;
эксперименты с водой и предметами;
изготовление корабликов с парусами.
Выносной материал: песочница, песочница, центр воды, песочные наборы (лопатки, ведерки, формочки), игрушки: кот, медвежонок, зайка, змея, жучок), пласмасовые рыбки, удочки, сачки, ведерко, кораблики, вертушки.
Ход прогулке:
Воспитатель: -Ребята а хотите отправиться в путешествие?
(ответы детей). А в путешествие мы отправимся на самолетах.
Подвижная игра «Самолёты»
Воспитатель: предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» - дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» - дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» - разбегаются в разные стороны.
Воспитатель: - Ребята смотрите впереди какая песочная гора. Это остров песка. Давайте туда приземлимся. Приземляемся.
(дети садятся около песочницы)
Воспитатель: На этой части острова живут много зверей.
( воспитатель показывает по очереди игрушки: медвежонка, зайку, змейку и жучка)
Игра с песком «Необыкновенные следы»
Идут медвежата» — ребенок кулачками и ладонями с силой надавливает на песок.
«Прыгают зайцы» — кончиками пальцев ребенок ударяет по поверхности песка, двигаясь в разных направлениях.
«Ползут змейки» — ребенок расслабленными/напряженными пальцами рук делает поверхность песка волнистой (в разных направлениях).
«Бегут жучки-паучки» — ребенок двигает всеми пальцами, имитируя движение насекомых (можно полностью погружать руки в песок, встречаясь под песком руками друг с другом — «жучки здороваются»).
«Кроказябла» — дети оставляют на песке самые разнообразные следы, придумывают название для фантастического животного, которое оставило такие следы.
Воспитатель: Ребята нам нужно двигаться дальше. А дальше мы отправимся в путь на паровозики.
(дети встают в колонну по одному, держа друг друга за пояс, во главе воспитатель)
Воспитатель: - Ребята впереди два озера. (Останавливаются около центра воды. Кто это там сидит? (около воды игрушка кот).
Как вы думаете почему он такой грустный? (ответы детей)
Воспитатель: А давайте его спросим. Котик ты почему такой грустный?
Котик: Я хочу есть, а поймать рыбку не могу? Помогите мне.
Воспитатель: Ну что ребята поможем? (ответы детей)
Игра «Ловим рыбку сочком и удочкой»
В воде, налитой в емкость, плавают разноцветные пластмассовые рыбки. Взрослый обращает на них внимание ребенка, предлагая ему поймать их с помощью заранее приготовленной удочки (сачка). Рыбу необходимо складывать в специально приготовленное ведро.
Начинать эту игру следует с наиболее простого задания — поймать рыбок сачком. Затем можно предложить ловить рыбок с помощью удочки с магнитом
Воспитатель: - Мы с вами сейчас будем ловить рыбок. Посмотри, как много их плавает здесь. Какие они красивые! А чем же мы будем ловить рыбок? (ответы детей). У меня для этого есть специально приготовленная удочка. Пойманных рыбок мы будем складывать в это ведро. Посмотрите, как я буду это делать. А вы хотите сами попробовать поймать рыбку? (ответы детей)
Весь ход игры сопровождается побудительными высказываниями воспитателя и похвалой в адрес детей: «Какие вы молодцы! Как много рыбок вы поймали!»
Котик: Спасибо вам ребята!
Воспитатель: Ребята, а вот еще одно озеро и в нем много корабликов, но они, почему, то стоят не плавают. Вы не знаете почему? (ответы детей). Конечно, просто нет ветра. Давайте проверим есть ли на улице ветер. (раздает вертушки).
А как можно сделать ветер? (ответы детей). Подуть. (воспитатель предлагает детям подуть на кораблики. Чтобы они начали двигаться).
Игра детей с корабликами.
Воспитатель: Ребята мне позвонили звери с острова песков и сказали что буря разрушила их дома и им негде жить давайте им поможем и построим им жилище? (Дети с воспитателям отправляются в песочницу, раздаются лопатки и ведерки).
Игра «Песочные строители»
Воспитатель: Для начала нам надо наметить на песке, где будет строиться тот или иной дом. Например, медвежонок любит жить в берлоге, зайчик — только в прямоугольном домике, а змейка хочет жить в квадратном доме. Помогите обитателям острова песков.
В верхнем правом углу будет жить медвежонок. Подобным образом взрослый дает ребенку задание расселить всех жителей песочницы.
Воспитатель: Ребята вам понравилось путешествие? (ответы детей).
Совместная деятельность воспитателя и детей с песком в песочнице. Воспитатель помогает детям строить.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/16/picture-439196-1429201909.jpg)
Наблюдения на прогулке /Вторая младшая группа /ОСЕНЬ
В материале представлены основные направления наблюдений за объектами окружающего мира,доступными для детей 3-4 лет....
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/15/picture-730865-1647346364.jpg)
Конспект прогулки второй младшей группы «Птичка-невеличка»
Дата проведения: вторник 27 октября 2015г.Подготовила воспитательЯралян Ева ВрежовнаЦель прогулки:• прививать желание заботиться о птицах;• обратить внимание на форму, размер и части птиц;• учить разл...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/10/picture-733940-1452438272.jpg)
Картотека подвижных игр на осенней прогулке (вторая младшая группа)
В наш век научно-технического прогресса значительно снизилась двигательная активность детей. Активные игры оказывают благотворное влияние на весь организм ребенка. Подвижные игры на свежем...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/09/picture-922859-1494303059.jpg)
Конспект во второй младшей группе на тему: «Новичок на прогулке»
Образовательные области:Интеграция видов деятельности: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».Лексическая тема: «Детский сад&raq...
![](/sites/default/files/pictures/2018/07/24/picture-1047633-1532449139.jpg)
Конспект НОД вторая младшая группа "Прогулка на зимнюю поляну".
Расширить и обобщить знания детей о зиме, как времени года, через разные виды деятельности. Развитие познавательно - коммуникативных навыков детей, памяти, слухового внимания, общей и мелкой мот...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/17/picture-1388373-1645120850.jpg)
Конспект прогулки вторая младшая группа « У медведя во бору…»
Конспект подвижной игры « У медведя во бору».(вторая младшая группа) Воспитатель: Главницкая Я.Ю [[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"...
Конспект НОД вторая младшая группа лепка "Самолеты стоят на аэродроме"Конспект НОД вторая младшая группа лепка "Самолеты стоят на аэродроме"
Конспект НОД вторая младшая группа лепка "Самолеты стоят на аэродроме"...