конспект развивающей игры на тему насекомые
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 383»

Приволжского района города Казани

Конспект развивающей игры на

Тему: «насекомые»

Открытое занятие проводилось в рамках недели открытых дверей воспитателем средней группы Волковой Д. С.

Казань – 2011

Конспект развивающей игры для детей средней группы.

Тема: «насекомые»

Цель: 1. Закреплять знания о насекомых;

2. Развивать логическое мышление;

3. Совершенствовать грамматический строй речи;

4. Совершенствовать навыки сравнивания групп предметов;

5. Продолжать учить классифицировать насекомых по общим признакам;

6. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности. 

7. Воспитывать бережное отношение к живой природе

Ход

1.  Орг. Момент.

– ребята к нам сегодня пришел «Незнайка» и принес волшебный сундучок, а что в нем мы узнаем после того, как вы отгадаете незнайкины загадки:

Самого не видно, а песню слышно; 
Летит, пищит, случай не упустит: 
Сядет и укусит.

Ответ: Комар

Кто над нами вверх ногами 
Ходит - не страшится, 
Упасть не боится, 
целый день летает, 
Всем надоедает?

Ответ: Муха

Над цветком порхает, пляшет, 
Веерком узорным машет.

Ответ: Бабочка

На поляне возле ёлок 
Дом построен из иголок. 
За травой не виден он, 
А жильцов в нём миллион.

Ответ: Муравьи

Домовитая хозяйка 
Пролетела над лужайкой, 
Похлопочет над цветком - 
Он поделится медком.

Ответ: Пчела

На лугу живёт скрипач, 
Носит фрак и ходит вскачь.

Ответ: Кузнечик

2. Основная часть.

Открываем сундучок и достаем из него карточки с насекомыми.

– ребята кто это (выкладываем и называем всех)?

– как можно назвать их одним словом?

– чем отличаются насекомые от животных?

– а на какие группы можно поделить насекомых?

– сегодня мы поделим их по форме брюшка, вытянутое и округлое. Раскладываем  в два обруча, пока дети раскладывают звучит музыка.

Встаем в полукруг и проверяем.

3.Пальчиковая гимнастика.
Прилетела к нам вчера (Машут ладошками) 
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек (На каждое назван. насеком. загибают один палец) 
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. (Делают кружоч. из пальч. и подносят к глазам)
Пожужжали, полетали, (Машут ладошками.)
От усталости упали. (Роняют ладони вниз)

- Ребята, а Незнайка мне шепчет, что в сундучке еще что-то есть, (достаю тетрадку), и это его школьная тетрадка, а в ней одно сочинение, ох а сколько же в нем ошибок, давайте поможем их исправить:

4.Игра «Исправь ошибки» .
Муравей живет в улье.
Муха плетет паутину.
Майский жук ползает.

Комар ловит птиц.

Кузнечик летает в траве.
Осы строя муравейник.
Стрекоза летает под землей.
Гусеница ползает над веткой.
Бабочка порхает в цветком.
Пчела залетела из улей.

- молодцы ребята, все ошибки исправили, за это Незнайка хочет научить вас интересной игре с мячом, давайте встанем в круг:

5. Игра: «Какой какая» с мячом
Кузнечик (какой?) - ….(жук, муравей, комар, таракан).
Бабочка (какая?) - ….(стрекоза, пчела, муха, оса, божья-коровка).

Закончили, сели на места.

- Незнайка, а в сундучке еще что-то есть, это схемы – загадки (вспоминаем как работать по схеме), давайте поиграем с ними (раздаем схемы всем детям)

6.Игра отгадай насекомое по схеме.

- у каждого из вас есть схема - загадка, и вам нужно ее разгадать, посмотрите внимательно и подумайте, а затем подойдите, возьмите отгадку и сядьте на стульчики (пока дети ищут отгадку звучит музыка).

Проверяем, исправляем если есть ошибки.

7. Подвижная игра «Воробушки и Насекомые»

( два воробья ловят насекомых) когда звучит музыка насекомые летают и прыгают по полянке, воробьи спят, как музыка затихает, воробьи просыпаются и ловят насекомых, а насекомые летят и прыгают в свои домики (на стульчики). Играем 2 раза.

       8. Итог.        Все насекомые важны

                          Все насекомые нужны

                          Что б жизни их не прекратить,

                          Себя в последствии не винить,

                          Ты осторожнее ходи,

                          По-чаще под ноги смотри,

                          Ведь мы же добрые внутри .