Прекрасное настроение
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Прекрасное настроение

Занятие для второй младшей группы.

Программное содержание:

- расширять представление детей о неживой природе (солнце, дождь), о влиянии погоды на настроение  (грустно, весело),

-закреплять элементарные математические знания (один, много, большой, маленький),

-способствовать развитию речи детей,

-упражнять детей в проявлении положительных эмоций удивление, радость, удовольствие) на основе использования психогимнастики.

- развивать у детей мимику, умение имитировать особенности поведения живых существ (жучки, зайка),

- воспитывать в детях доброжелательность.

Ход занятия

Педагог. Посмотрите, куда мы попали. Какая  большая улица! А на ней много разных домов, так и хочется поиграть. А вы хотите? Я сейчас отвернусь, а вы спрячьтесь! (Отворачивается). Ой, а где же мои ребятки? Пойду, поищу - может в домиках спрятались! (Подходит к домику, заглядывает внутрь, с ласковыми словами обращается к каждому ребенку). Всех ребят нашла, пойдемте гулять по дорожке!

Дети идут по дорожке. (Включается лампа «Солнечные зайчики»)

Педагог. Ребятки, что это? «Это солнечные зайчики». Сколько солнечных зайчиков? (Много).

Скачут попрыгайчики-

Разноцветные зайчики,

Прыг - прыг по углам,

Были здесь и были там.

Где же зайчики? Ушли?

Мы нигде их не нашли!

(Дети прыгают по залу, на последние строчки разводят руками)

Педагог. Ребята я слышу кто – то плачет. Это кукла Оля плачет! Ей грустно, что нет солнышка. Давайте её пожалеем: обнимем, погладим. (Дети выполняют действия). Давайте кукле Оле споём песенку про солнышко, может быть оно услышит и придёт.

Песня «Есть у солнышка друзья».

Педагог вносит игрушку «Солнышко».

Педагог. Вот оно, солнышко, услышало нас. Какое солнышко? (Желтое, круглое, веселое, доброе).

Солнышко (озвучивает педагог). Здравствуйте, ребята! Я радо вас видеть!

Педагог. Ребята, солнышко круглое. (Дети с педагогом показывают жестом «круглое»). Оно покатилось на полянку. А что у нас на полянке растёт? Деревья. Листочки опали с деревьев. Сколько листочков под деревьями? (Много). Какой это листочек? (Большой). А этот? (Маленький). Настя, загляни под большой листочек, кто там спрятался? (Дети рассматривают). Жучок! Какой красивый! Ползет куда – то по своим делам. Но что он молчит. Забыл, наверное, свою песенку. Давайте мы ему напомним. (Дети жужжат). Станем жучками! Полетели жучки!

Игра «Жучки»

Педагог. Ребята, а под ёлочкой кто сидит? (Зайчик). Сколько зайчиков? (Один). Зайчик большой или маленький? (Маленький). Споём про него песенку?

Песня «Маленький зайка»

Вот какую интересную полянку мы нашли! Ой, ребята, кажется, дождик пошел! Что же это? Это тучка появилась и закрыла солнышко! (Педагог надевает на руку «Тучку»). Тучка какая? (Сердитая).

Педагог. Грустно нам, грустно. А давайте подуем на тучку, чтобы она открыла солнышко! (Дети дуют, звучит «музыка ветра», тучка «улетает»). Как хорошо с солнышком, с ним всегда хорошее настроение! Самое время потанцевать!

Танец «Чок, чок, каблучок»

Педагог. Ребята, пришла пора нам уходить с полянки в группу. (Дети прощаются и уходят)