Прекрасное настроение
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 3 г. Маркса Саратовской области им.

Л.Г. Венедиктовой «Структурное подразделение СП МДОУ д/с №8»

Конспект НОД в младшей группе

«Прекрасное настроение»

                                                                  Воспитатель: Шарипова Т. Р.

Прекрасное настроение.

Занятие для второй младшей группы.

Программное содержание:

- расширять представление детей о неживой природе (солнце, дождь), о влиянии погоды на настроение  (грустно, весело),

-закреплять элементарные математические знания (один, много, большой, маленький),

-способствовать развитию речи детей,

-упражнять детей в проявлении положительных эмоций удивление, радость, удовольствие) на основе использования психогимнастики.

- развивать у детей мимику, умение имитировать особенности поведения живых существ (жучки, зайка, лягушка).

- воспитывать в детях доброжелательность.

Ход занятия

Педагог. Посмотрите, куда мы попали. Какая  большая улица! А на ней много разных домов, так и хочется поиграть. А вы хотите? Я сейчас отвернусь, а вы спрячьтесь! (Отворачивается). Ой, а где же мои ребятки? Пойду, поищу - может в домиках спрятались! (Подходит к домику, заглядывает внутрь, с ласковыми словами обращается к каждому ребенку). Всех ребят нашла, пойдемте гулять по дорожке!

Дети идут по дорожке.

Большие ноги идут по дороге

Топ-топ, топ.-(дети поднимают высоко ноги)

Маленькие ножки бежали по дорожке

Топ-топ, топ, топ. топ.

Педагог. Ребята я слышу кто – то плачет. Это кукла Света плачет! Ей грустно, что нет солнышка. Давайте её пожалеем: обнимем, погладим. (Дети выполняют действия). Давайте кукле Свете споём песенку про солнышко, может  быть оно услышит и придёт.

Песня «Есть у солнышка друзья».

Педагог вносит игрушку «Солнышко».

Педагог. Вот оно, солнышко, услышало нас. Какое солнышко? (Желтое, круглое, веселое, доброе).

Солнышко (озвучивает педагог). Здравствуйте, ребята! Я радо вас видеть!

Педагог. Ребята, солнышко круглое. (Дети с педагогом показывают жестом «круглое»). Оно покатилось на полянку. А что у нас на полянке растёт? Деревья, цветы. Сколько цветов? (Много). Настя, загляни под этот листочек, кто там спрятался? (Дети рассматривают). Жучок! Какой красивый! Ползет куда – то по своим делам. Но что он молчит. Забыл, наверное, свою песенку. Давайте мы ему напомним. (Дети жужжат). Станем жучками! Полетели жучки! Жучки перевернулись и не могут и не могут встать!.(дети ложатся на спину).

Давайте дальше пойдем. Полина ,загляни под другой листочек, кто там спрятался?(Дети рассматривают) Лягушка. Ребята, скажите какие у

лягушки глаза?(большие)правильно, а какого цвета она?( Зеленая).

Правильно .Давайте, покажем, как лягушки  прыгают и квакают(дети выполняют прыжки  ).Молодцы. Давайте, дальше пойдем.

Таня ,загляни под другой листочек, кто там сидит? (Зайчик). Сколько зайчиков? (Один). Зайчик большой или маленький? (Маленький). Споём про него песенку?

Песня «Маленький зайка». Молодцы.

Никита, загляни, а кто под ёлочкой  сидит? Медвежонок. А что он делает?

(Спит.) Тихо ребята, его не надо будить, давайте пойдем на носочках.

Вот какую интересную полянку мы нашли! Ой, ребята, кажется, дождик пошел!.(звучит музыка дождя) .

Что же это? Это тучка появилась и закрыла солнышко! Тучка какая? (Сердитая).

Педагог. Грустно нам, грустно. А давайте подуем на тучку, чтобы она открыла солнышко! (Дети дуют, звучит «музыка ветра», тучка «улетает»). Как хорошо с солнышком, с ним всегда хорошее настроение!

Педагог вместе с детьми поют.

Светит солнышко в окошко,

Светит в нашу горницу,

Мы похлопаем в ладошки,

Очень рады солнышку.

Педагог. Ребята, пришла пора,  нам уходить с полянки в группу. (Дети прощаются и уходят)