Презентация "Путешествие в страну Мойдодыра"
презентация к занятию (младшая группа) на тему

Слайд 1

Путешествие в страну Мойдодыра Автор ы проекта: воспитатели Литовченко Е.В. Кудрина Н.В.

Слайд 3

Актуальность В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Проблема формирования культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста является из самых актуальных при воспитании детей. И насколько она изначально продумана, спланирована и организована, зависит, будет ли она способствовать укреплению здоровья, физическому и психическому развитию, а так же воспитанию культуры поведения.

Слайд 4

Цель проекта Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей младшего дошкольного возраста в ходе организации режимных моментов .

Слайд 5

з а д а ч и ► Формировать умения овладевать культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания ► Побуждать детей к самостоятельности ► Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания

Слайд 6

Прогнозируемый результат Овладение детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиеническими навыками: самостоятельно одеваться и раздеваться с небольшой помощью аккуратно вешать и складывать одежду обращать внимание на внешний вид правильно и самостоятельно мыть руки пользоваться индивидуальными средствами личной гигиены во время еды правильно пользоваться столовыми приборами

Слайд 7

Пути формирования культурно-гигиенических навыков Участники проекта – дети 1 младшей группы Проект – долгосрочный, коллективный, нормативный

Слайд 8

Дети Дом Детский сад Воспитатели Родители Культурно-гигиенические навыки План-схема проекта

Слайд 9

План работы по формированию К.Г.Н . Навыки мытья рук и умывания ► Непосредственная образовательная деятельность «Вымой руки», «Сделай лодочку», «Водичка, водичка», «Мыльные перчатки», « Умывалочка » - игровые ситуации ► Художественная литература Фольклорные потешки , К.Чуковский « Мойдодыр », « Федорино горе», С.Капутикян «Хлюп, хлюп», Н.Найдёнова «Наши полотенца», Е.Благининой «Девочка чумазая», А.Барто «Резиновая Зина» ► Игры Игры на внимание: «Чья картинка», «Лото», «Что сначала, что потом» , «Делай так»

Слайд 11

Навыки культуры еды и поведения за столом ► Непосредственная образовательная деятельность Игровые ситуации «Мы готовимся к обеду», «Принимайся за обед», «Убери со стола», рассказывание истории про Машу и Мишу «Как Витю учили есть ложкой», «Убери со стола», «День рождение у Мишки» ► Художественная литература С.Капутикян «Маша обедает», «Кто скорей допьет», С.Маршак «Где обедал воробей», Ю.Кушак «Приятного аппетита», фольклорные потешки , Е. Благинина «Обедать», А Кардашова «Завтрак», «Ужин», В.Берестов «Ложка» ► Игры «Кукла учится у ребят аккуратно кушать», «Для чего такая посуда», «Обед у кукол», с-р игра «Семья обедает», дид.игра «Напоим куклу Аню чаем» Конец года

Слайд 13

Навыки самообслуживания ► Непосредственная образовательная деятельность «Уложим куклу спать», «Такие разные носочки», ► Художественная литература «Спать пора» П.Воронько, В.Берестов «Новый бант», З.Александрова « Что взяла, клади на место», В.Маяковской « Что такое хорошо, что такое плохо», И.Горюновой «Этикет для карапузов», потешки «Расти коса..» ► Игры Дид . игра «Кукла Маша идёт на прогулку», « Поможем кукле раздеться», «Причешем куклу Машу», «Что лишнее», «Найди и назови», наст. игры «Весёлые шнурочки », «Волшебные верёвочки», « Застёжки-шнурочки », «Волшебные пуговки», игра «Парикмахерская»

Слайд 15

КГН как игровая деятельность

Слайд 16

Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей – первооснова всей дальнейшей работы и основа для развития физически крепкого ребенка. К тому же культурно-гигиенические навыки – являются первой и основой ступенью для трудового воспитания.

Слайд 18

Спасибо за внимание!