Досуг "Путешествие в сказочный лес".
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

ГБОУ ШКОЛА № 2025

ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 10

ДОСУГ

НА ТЕМУ

«Путешествие в Сказочный лес».

ПОДГОТОВИЛА

Баркова Анастасия Викторовна,

воспитатель средней группы

№ 5.

МОСКВА, 2015 г.

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы посредством знакомства со сказками.

Задачи:

Образовательная: закрепить и расширить знания детей о малых жанрах фольклора, русских народных и литературных сказках.

Развивающая: развивать интерес к произведениям фольклора, обогащать словарный запас детей; развивать наблюдательность, внимание, мышление.

Воспитательная: воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству.

Оборудование: 

мягкая игрушка (ёжик);

корзинка;

обручи;

цифры от 1 до 4;

иллюстрации из сказок «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди», «Колобок».

клей-карандаш (по количеству детей);

детали танграмма «Теремок»;

аудиозапись мультфильма «Маша и медведь»,

книга Сказок;

искусственное дерево;

избушка нарисованная.

Персонажи:

Настасья Потаповна – Баркова А.В.

Машенька – Баркова Екатерина.

Ход занятия:

Настасья Потаповна: Здравствуйте, ребята, меня зовут Настасья Потаповна! И пришла я к вам из сказки… А читали ли вы мою сказку?

Дети: Да, это сказка Три медведя».

Настасья Потаповна:   Если сказка в дверь стучится,

Ты скорей ее впусти,

Потому что сказка – птица,

Чуть спугнешь и не найти.

        Раз сказка сама позвала нас, садитесь поудобнее, через мгновение мы окажемся в стране сказок. (Воспитатель берёт книгу, открывает, чтобы прочесть, но оказывается, что страниц в книге не хватает). Ой, а где же сказка «Колобок»? Была где-то здесь! А куда исчезла моя сказка «Три медведя»? Она была на 12 странице! Ребята, не обошлось без вмешательства Бабы Яги! Нам придётся найти все страницы сказок, но для этого мы должны отправиться в Сказочный лес. Встаньте-ка, дети, в круг:

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

и друг другу улыбнемся.

Закройте глаза, а я взмахну волшебной палочкой и скажу волшебные слова :

Раз, два, три – поторопись,

В дивной сказке окажись!

    Ребята, кажется, получилось, мы оказались в Сказочном лесу! Как здесь красиво! (Дети садятся на ковёр).

Настасья Потаповна: Ребята, а кто живет в лесу?

Дети: В лесу живут птицы,  звери, насекомые.

Настасья Потаповна: Ребятки, а какие звери живут в лесу? (Ответы детей).

Настасья Потаповна: А тогда объясните мне, чем сказочные звери отличаются от обычных?

Дети: Сказочные звери ведут себя как люди:  могут разговаривать, одеваются как люди, живут в настоящих домиках с окнами и дверками.

Настасья Потаповна: Ребята, вы ничего не слышите? Кажется, кто-то фырчит… (Воспитатель берёт в руки мягкую игрушку (ёжика), дети слышат его голос (озвучивается из-за ширмы)).

Еж: Ф- Ф- Ф-……

Я колючий серый ежик

Обошел я сто дорожек

Через рощу я пошел и загадки там нашел.

Настасья Потаповна: Что ж ты, еж, такой колючий?

Еж: Это я на всякий случай…

Знаешь, кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи.

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (Козлята)

И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться. (Доктор Айболит)

В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил. (Красная Шапочка)

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)

Ёж: Молодцы вы, ребята! Меня не обидели, загадки все отгадали! За это отдам я вам одну сказочную страницу из вашей книги!

Настасья Потаповна: До свидания, ёжик, спасибо тебе! Ребята, а эта страница из какой сказки?

Дети: Страница из сказки «Колобок».

Анастасия Потаповна: А теперь отгадайте мою загадку. Отгадаете – сыграем в игру! “Стоит он в поле, не низок, не высок. Кто мимо пробегает – все в него попадают. Что это?”

Дети: Теремок.

Настасья Потаповна: Чтобы узнать, сколько зверей жило в теремке, поиграем в подвижную игру “Займи свой теремок”.

(Дети под музыку двигаются по группе. Когда музыка кончается, дети бегут к обручам с цифрами – какая цифра – столько человек в обруче-теремке. Провести 3 раза.)  Молодцы! Посмотрите, что нашла я в одном из теремков – страницу сказки! А какой?

Дети: Сказка «Заюшкина избушка».

Дети слышат голос девочки. Появляется Машенька с корзинкой в руках. Никого не замечая, она говорит:

Машенька:

Зверя по следам любого,
Узнавать умею я –
И жирафа и корову,
И жука и воробья!
Чьи это следы петляют,
Около лесных дорог,
Это по лесу гуляют,
Нособраз и дикорог.

Так чьи же это всё-таки следы, кто ходил по нашему лесу?  (Видит детей). А! Вот они, проказники. Цветы оборвали, траву примяли!

Настасья Потаповна: Не бойся нас, Машенька, мы пришли за сказочными страницами , которые Баба Яга из книги вырвала.

Машенька: А, знаю-знаю, где те страницы лежат. Да только просто так их не отдам, сначала проверю, знают ли ребята сказки! Сказки просят: а сейчас вы, друзья, узнайте нас:

Из муки он был печён,

На сметане был мешён.

На окошке он студился,

По дорожке он ...  (катился).

Был он весел, был он смел

И в пути он песню ...  (пел),

Съесть хотел его Зайчишка,

Серый волк и бурый ...  (Мишка).

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую ...  (Лису),

От неё уйти не смог.

Что за сказка?     ("Колобок".)

Молодцы, возьмите одну страницу. Узнали сказку?

Дети: Это сказка «Гуси-лебеди».

Машенька: Молодцы. Тогда слушайте дальше:

Жили-были семь ребят -
Белых маленьких… (козлят)
Мама очень их любила
Молочком детей… (поила)
Тут зубами щелк да щелк,
Появился серый… (волк)
Шкуру белую надел
Нежным голосом… (запел)
Как коза запел тот зверь:
«Отоприте, детки,... (дверь)
Ваша мамочка пришла,
Молочка вам… (принесла)
Мы ответим без подсказки
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки…(«Волк и семеро козлят»)

Машенька: Ай да молодцы, малыши! Возьмите и эту страницу из вашей книги Сказок! Угадали сказку?

Дети: Сказка «Теремок».

Настасья Потаповна: Машенька, оставайся с нами!

Машенька: С радостью! Знаю я, что не все страницы вы нашли. Дну забыли в сказке «Теремок».

Настасья Потаповна: Невнимательными мы были, ребята. Ну что ж! Чтобы исправить это, нужно будет выполнить интересное задание! Оно называется «танграмм». Вам нужно будет выложить теремок из геометрических фигур, а затем приклеить их на лист. (Проводится беседа о том, из каких геометрических фигур будут строить теремок, какого они размера, цвета).

Настасья Потаповна: Вы отлично справились с заданием! Мы нашли последнюю страницу, страницу моей сказки! Нам пришла пора возвращаться домой! Но для этого вам нужно сосчитать сказки, которые знаете! (Проводится пальчиковая гимнастика "Любимые сказки": дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок,
Колобок - румяный бок.
Есть Снегурочка - краса,
Три медведя, Волк - Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку,
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят.
Этим сказкам каждый рад.

Машенька: Вот мы и очутились в саду! А не с пустыми руками к вам пришла ребята. Я оставляю вам свою книгу Сказок! Читайте её и не забывайте про меня. А ещё я знаю, что все девочки и мальчики очень любят мультики. Это правда? Тогда рассаживайтесь поудобнее. Сейчас вы увидите мультик «Маша и медведь». А мне пора. До свидания!

Настасья Потаповна: И мне, ребята, пора возвращаться в лес, Мишутка меня заждался. До свидания! До встречи в сказке!