Мониторинг достижений воспитанников МБОУ СОШ №40 дошкольного отделения "Сорочата"
материал (подготовительная группа) по теме

Ф. И. ребенка

Формирование элементарных математических

представлений

Формирование целостной картины мира

Порядковый счет в пределах 20 обратный -  в пределах 10 составляет число второго порядка из единиц

Знает  фигуры:  

треугольник, круг;

четырехугольник; квадрат,

прямоугольник; линии: луч, спираль, кривая, ломаная, прямая; формы: шар, куб, конус, цилиндр

Составляет   задачи по заданной структуре; решает задачи на сложение и вычитание

Понимание и правильное употребление единиц измерения:

 длины,  ширины, высоты, температуры, вес

Понимание и правильное употребление понятий «Больше»«Меньше, «равно»

знаков «<», « >», «=».

Знает дни недели,Ориентируется во временном пространстве (части суток, вчера, сегодня, завтра)

Знает разные предметы, которые его окружают: в быту, на улице, знает их назначение

Имеет представление о родной стране, городе, планете

Знает  профессии, виды транспорта, их назначение,рода войск

Знает представителей животного и растительного мира, в том числе родного края их классификацию

Знает материалы из которых сделаны предметы, их свойства (ткань, дерево, искусственные материалы, металл и др.)

Устанавливает связи между свойствами и признаками материалов и их использованием

         Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1.Анчиков Саша

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

2.Бабкина А.

в

в

с

с

в

с

в

с

с

с

с

с

3.Беляев Евген

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

4.Белокур Аня

н

н

н

н

с

н

с

н

н

н

н

н

5.Крылов Артур

в

в

в

в

в

с

в

с

с

с

с

с

6.Дурняк Катя

в

в

с

в

в

в

в

в

в

в

в

в

7.Духвина Таня

в

с

с

с

в

с

в

 с

в

в

в

в

8.Ибрагимова Алсу

в

в

в

в

в

в

в

с

с

с

с

в

9.Максимович С.

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

10.Гирш Вова

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

11.Каримов  Дима

в

в

в

в

в

в

в

в

с

с

с

с

12Козловская Н.

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

в

13.Ойсуркаева И.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

14.Яндульская М.

с

н

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

15.Ривкин Рома

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

16.Таран Алена

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

17.Халиуллин Д.

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

18.Щербик Марго

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

19.Перезолова Н.

в

в

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

20.Пехтелев Д.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

21.Ефимова М.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

22.Кулькова Саида

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

23.Суяргулов Р.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

24.Кулькова А.

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

25.Овчинников Д.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

26.Кириллова А.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

с

27.Шарикова С.

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

н

Итог:

в

9

8

5

6

8

5

8

4

4

4

4

5

С

12

12

16

15

14

16

14

17

17

17

17

16

н

6

7

6

6

5

6

5

6

6

6

6

6

Ф. И. ребенка

Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

Проявляет стойкий интерес к исследовательской конструктивной деятельности

Способен соотносить конструкцию предмета с его назначением

Способен создавать различные конструкции одного и того же объекта

Создает постройки по схеме, словесной инструкции

Владеет навыками работы с бумагой, навыками создания объемных фигур (оригами)

Умеет работать коллективно

Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

1.Анчиков Саша

С

   С

С

Н

н

с

2.Бабкина А.

с

с

с

с

с

С

3.Беляев Ж.

с

с

н

с

с

с

4.Белокур Аня

с

н

н

н

н

с

5.Крылов Артур

с

с

с

с

с

с

6.Дурняк Катя

с

с

с

с

с

с

7.Духвина Таня

с

с

с

с

с

с

8.Ибрагимова Алсу

с

с

с

с

с

с

9.Максимович С.

с

с

с

с

с

с

10.Гирш Вова

с

н

н

н

н

с

11.Каримов  Дима

с

с

с

с

с

с

12Козловская Н.

с

с

с

с

с

с

13.Ойсуркаева И.

С

с

с

с

с

с

с14.Яндульская М.

с

с

с

с

с

с

15.Ривкин Рома

с

с

с

с

с

с

16.Таран Алена

с

С

с

с

с

с

17.Халиуллин Д.

с

с

с

с

с

с

18.Щербик Марго

в

с

с

с

в

в

19.Перезолова Н.

с

с

с

с

с

с

20.Пехтелев Д.

с

с

с

с

с

с

21.Ефимова М.

с

с

с

с

с

с

22.Кулькова Саида

с

с

с

с

с

с

23.Суяргулов Р.

с

с

с

с

с

с

24.Кулькова А.

с

с

с

с

с

с

25.Овчинников Д.

с

с

с

с

с

с

26.Кириллова А.

с

с

с

с

с

с

27.Шарикова С.

с

с

с

с

с

с

Высокий уровень

1

1

1

Средний уровень

27

25

24

24

23

26

Низкий уровень

2

3

3

3

Высокий уровень       1,8%

Средний уровень    92%

Низкий уровень       6,2%

Ф. И. ребенка

Проявляет интерес к художественной и познавательной литературе

Называет любимые сказки и рассказы, знает наизусть 2-3 любимых стихотворения, 2-3 считалки, 2-3 загадки

Называет 2-3 авторов книг

Выразительно читает стихи, пересказывает отрывок из сказки, рассказа

Эмоционально реагирует на прочитанное

Знаком с творчеством 2-3 художников – иллюстраторов

                                                 Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

1.Анчиков Саша

с

с

с

с

с

Н

2.Бабкина А.

с

с

с

с

с

н

3.Беляев Ж.

с

с

с

с

с

н

4.Белокур Аня

с

с

с

с

с

с

5.Крылов Артур

с

с

с

с

с

с

6.Дурняк Катя

в

в

в

с

в

с

7.Духвина Таня

с

с

с

с

с

с

8.Ибрагимова Алсу

в

в

в

в

в

с

9.Максимович С.

с

с

с

с

с

с

10.Гирш Вова

с

с

с

с

с

н

11.Каримов  Дима

с

с

с

с

с

с

12Козловская Н.

в

в

в

в

в

в

13.Ойсуркаева И.

в

в

в

в

в

с

14.Яндульская М.

в

в

в

в

в

с

15.Ривкин Рома

с

с

с

с

с

с

16.Таран Алена

с

с

с

с

с

с

17.Халиуллин Д.

с

с

с

с

с

н

18.Щербик Марго

в

в

в

в

в

в

19.Перезолова Н.

в

в

в

в

в

в

20.Пехтелев Д.

с

с

с

с

с

н

21.Ефимова М.

с

с

с

с

с

с

22.Кулькова Саида

с

с

с

с

с

н

23.Суяргулов Р.

с

с

с

с

с

н

24.Кулькова А.

с

с

с

с

с

н

25.Овчинников Д.

с

с

с

с

с

с

26.Кириллова А.

с

с

с

с

с

с

27.Шарикова С.

с

с

с

с

с

н

Высокий уровень

7

7

7

6

7

3

Средний уровень

20

20

20

21

20

14

Низкий уровень

10

Высокий уровень:23%

Средний уровень:70,9%

Низкий уровень:6,1%

Ф. И. ребенка

Свободно взаимодействует  со взрослыми и сверстниками, активно использует речь как средство общения

Пересказывает небольшие литературные произведения, составляет по плану и образцу рассказы о предмете, по сюжетной картине, набору картин

Употребляет в речи синонимы, антонимы, сложные предложения разных видов

Согласовывает слова в предложении, использует пространственные предлоги

Называет в последовательности слова в предложении, звуки  и слоги в словах; находит в предложении слова с заданным звуком

Правильно, отчетливо произносит все   звуки. Звуки дифференцированы на слух и в произношении. Хорошо регулирует  темп речи и речевое дыхание.

Различает понятия «звук», «слог, «слово», «предложение»

Речь эмоционально выразительная

Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

7

8

1.Анчиков Саша

в

н

с

с

н

в

с

в

2.Бабкина А.

в

в

в

в

с

н

с

в

3.Беляев Ж.

с

с

с

в

с

в

н

с

4.Белокур Аня

с

н

н

н

н

н

н

н

5.Крылов Артур

в

в

в

в

в

в

в

в

6.Дурняк Катя

в

в

в

в

в

в

в

в

7.Духвина Таня

в

в

в

в

в

в

в

в

8.Ибрагимова Алсу

в

в

в

в

в

в

в

в

9.Максимович С.

в

в

в

в

в

в

в

в

10.Гирш Вова

в

с

с

с

с

в

с

в

11.Каримов  Дима

в

в

в

в

в

с

с

в

12Козловская Н.

в

в

в

в

в

в

в

в

13.Ойсуркаева И.

в

в

в

в

в

в

в

в

14.Яндульская М.

в

в

в

в

с

в

с

в

15.Ривкин Рома

в

в

в

в

в

с

с

в

16.Таран Алена

в

в

в

в

в

в

с

с

17.Халиуллин Д.

с

с

с

с

н

с

н

с

18.Щербик Марго

в

в

в

в

в

в

в

в

19.Перезолова Н.

в

в

в

в

в

в

в

в

20.Пехтелев Д.

в

в

в

в

н

с

в

с

21.Ефимова М.

в

в

в

в

н

в

в

в

22.Кулькова Саида

в

в

в

в

н

в

н

в

23.Суяргулов Р.

с

с

с

с

с

с

с

с

24.Кулькова А.

с

с

с

с

н

н

н

с

25.Овчинников Д.

в

в

в

в

в

в

в

в

26.Кириллова А.

в

в

в

в

с

в

с

в

27.Шарикова С.

с

с

с

с

н

н

н

с

Высокий уровень

21

19

19

20

13

18

12

19

Средний уровень

6

6

7

6

6

5

9

7

Низкий уровень

2

1

1

8

4

6

1

Ф. И. ребенка

Проявляет устойчивый интерес к изобразительной деятельности, эстетическое отношения к предметам искусства, к художественно – творческой деятельности. Знает особенности использования изоматериалов  

Рисование

                                          Лепка

Аппликация                                                                                                      

Различает виды изобразительного искусства (живопись, скульптура, графика, дикоративно – прикладное, народное искусство)

Создает индивидуальные и коллективные рисунки, декоративные, предметные и сюжетные композиции

Использует разные материалы и способы создания изображения

Лепит различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы, движения, создает сюжетные композиции из 2-3 и более изображений

Выполняет декоративные композиции способами налепа  и рельефа

Расписывает  вылепленные изделия по мотивам народного искусства

Создает изображения различных предметов, используя бумагу разной фактуры и способы вырезания и обрывания. Создает сюжетные и декоративные композиции

Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

7

8

1.Анчиков Саша

С

С

Н

С

Н

Н

Н

С

2.Бабкина А.

В

С

С

С

В

С

С

С

3.Беляев Е.

С

С

Н

С

С

С

С

С

4.Белокур Аня

В

С

Н

С

С

С

С

С

5.Крылов Артур

С

С

С

С

В

С

С

С

6.Дурняк Катя

В

С

В

С

В

В

С

С

7.Духвина Таня

В

С

В

С

В

В

С

С

8.Ибрагимова Алсу

В

С

В

С

В

В

С

С

9.Максимович С.

В

С

В

С

В

В

С

С

10.Гирш Вова

С

С

Н

С

Н

Н

Н

С

11.Каримов  Дима

В

С

С

С

В

С

С

С

12Козловская Н.

В

С

В

С

В

В

С

С

13.Ойсуркаева И.

В

С

В

С

В

В

С

С

14.Яндульская М.

В

С

С

С

С

С

С

С

15.Ривкин Рома

С

С

С

С

С

С

С

С

16.Таран Алена

В

С

В

С

В

С

С

С

17.Халиуллин Д.

С

С

С

С

С

С

С

С

18.Щербик Марго

В

С

В

С

В

В

С

С

19.Перезолова Н.

В

С

В

С

В

В

С

С

20.Пехтелев Д.

С

С

С

С

В

В

С

С

21.Ефимова М.

С

С

С

С

В

В

С

С

22.Кулькова Саида

В

С

С

С

С

С

С

С

23.Суяргулов Р.

В

С

С

С

В

В

С

С

24.Кулькова А.

В

С

С

С

С

С

С

С

25.Овчинников Д.

В

С

С

С

В

В

С

С

26.Кириллова А.

В

С

С

С

В

В

С

С

27.Шарикова С.

В

С

С

С

С

С

С

С

Высокий уровень

19

9

17

13

Средний уровень

8

27

14

27

8

12

25

27

Низкий уровень

4

2

2

2

Высокий уровень :26,8%

Средний уровень: 68,6%

Низкий уровень: 4,6%

Ф. И. ребенка

Проявляет доброжелательные отношения к сверстникам, умение работать и играть в коллективе. Развиты волевые качества

Проявляет  положительные моральные качества по отношению к окружающим (смелость, скромность, отзывчивость, честность и др.)

Знает правила поведения в общественных местах, строить свое поведение в соответствии с общепринятыми нормами

Имеет представление о своей семье, ее истории (профессии родителей, праздники, традиции, обязанности по дому)

Ориентируется в помещении детского сада, знает работников детского сада

Имеет представления о родном городе, крае, стране, планете

Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

1.Анчиков Саша

В

В

В

В

В

С

2.Бабкина А.

С

С

С

В

В

С

3.Беляев Е.

В

В

В

В

В

С

4.Белокур Аня

В

В

В

В

В

Н

5.Крылов Артур

В

В

С

В

В

С

6.Дурняк Катя

В

В

В

В

В

В

7.Духвина Таня

В

В

В

В

В

В

8.Ибрагимова Алсу

В

В

В

В

В

В

9.Максимович С.

В

В

С

В

В

В

10.Гирш Вова

В

В

С

В

В

Н

11.Каримов  Дима

В

В

С

В

В

С

12Козловская Н.

В

В

В

В

В

В

13.Ойсуркаева И.

В

В

В

В

В

В

14.Яндульская М.

В

В

В

В

В

В

15.Ривкин Рома

В

В

В

В

В

С

16.Таран Алена

С

С

С

В

В

В

17.Халиуллин Д.

В

В

В

В

В

Н

18.Щербик Марго

В

В

В

В

В

В

19.Перезолова Н.

В

В

В

В

В

В

20.Пехтелев Д.

В

В

В

В

В

С

21.Ефимова М.

В

В

В

В

В

С

22.Кулькова Саида

В

В

В

В

В

С

23.Суяргулов Р.

В

В

В

В

В

С

24.Кулькова А.

В

В

В

В

В

С

25.Овчинников Д.

В

В

В

В

В

В

26.Кириллова А.

В

В

В

В

В

В

27.Шарикова С.

В

В

В

В

В

Н

Высокий уровень

25

25

21

27

27

12

Средний уровень

2

2

6

11

Низкий уровень

4

Высокий уровень: 84,6%  

Средний уровень :12,9%

Низкий уровень : 2,5%

Ф. И. ребенка

Имеет представления о строении человека  и о работе внутренних органов и систем, их влияние на здоровье

Понимает значение природных факторов

Владеет правилами безопасности

Проявляет сочувствие и уважение к людям старшего возраста и больным

Владеет своими чувствами и настроением

Понимает необходимость организации жизненного распорядка

Имеет представление  о пользе питания и закаливающих процедур

Понимает вред отрицательных привычек для здоровья

Понимает взаимосвязь человека  и природы

Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1.Анчиков Саша

с

с

с

в

с

с

с

с

с

2.Бабкина А.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

3.Беляев Е.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

4.Белокур Аня

с

с

с

с

с

с

с

с

с

5.Крылов Артур

с

с

с

в

с

с

с

с

с

6.Дурняк Катя

в

в

в

в

в

в

в

в

в

7.Духвина Таня

в

в

в

в

в

в

в

в

в

8.Ибрагимова Алсу

в

в

в

в

в

в

в

в

в

9.Максимович С.

в

в

в

в

в

в

в

в

в

10.Гирш Вова

с

с

с

с

с

с

с

с

с

11.Каримов  Дима

в

в

в

в

в

в

в

в

в

12Козловская Н.

в

в

в

в

в

в

в

в

в

13.Ойсуркаева И.

в

в

в

в

в

в

в

в

в

14.Яндульская М.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

15.Ривкин Рома

с

с

с

с

с

с

с

с

с

16.Таран Алена

с

с

с

с

с

с

с

с

с

17.Халиуллин Д.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

18.Щербик Марго

с

с

с

с

с

с

с

с

с

19.Перезолова Н.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

20.Пехтелев Д.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

21.Ефимова М.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

22.Кулькова Саида

с

с

с

с

с

с

с

с

с

23.Суяргулов Р.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

24.Кулькова А.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

25.Овчинников Д.

в

в

в

в

в

в

в

в

в

26.Кириллова А.

в

в

с

с

с

с

с

с

в

27.Шарикова С.

с

с

с

с

с

с

с

с

с

Высокий уровень

9

9

8

10

8

8

8

8

9

Средний уровень

18

18

19

17

19

19

19

19

18

Низкий уровень

Высокий уровень:31,6%

Средний уровень :68,4

 Низкий уровень :

Ф. И. ребенка

Умеют быстро одеваться и раздеваться, складывать и убирать и ухаживать за  одеждой и обувью, устранять неполадки в своем внешнем виде. Владеет кул – гиг. навыками

Соблюдает опрятность, аккуратность, оказывают помощь сверстникам.

Выполняет самостоятельно трудовые поручения(сбор игрушек,  подготовка и уборка  рабочего места, ремонт книг, игрушек, уборка постели после сна, дежурство, х/б труд на участке  )

Выполняет ответственно обязанности дежурного уголке природы, выполняет поручения  на участке, знаком с элементарными ухаживает  за  орудиями труда

Имеет представление о разных профессиях (строителя, о работниках торговли, транспорта, сельского хозяйства, работников искусства: художники, музыканты, профессии нашего региона: нефтяники, геологи), их трудовых действиях, атрибутах, важности результатов труда. Знает важность и нужность  профессии своих родителей

Проявляют положительное отношение и интерес к труду;   желание трудиться. Участвует в совместной трудовой деятельности, выражает стремление быть полезным, радуется результата коллективного труда. Оценивают результат своего  труда

Владеет навыками работы с бумагой, навыками создания объемных фигур (оригами) Умеет делать фигуры из природного и других материалов. Проявляет интерес к ручному труду, творческое воображение

                                                 Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

1.Анчиков Саша

с

с

с

с

с

н

2.Бабкина А.

в

в

в

в

в

в

3.Беляев Е.

с

с

с

с

с

н

4.Белокур Аня

с

с

с

с

с

с

5.Крылов Артур

в

в

в

в

в

в

6.Дурняк Катя

в

в

в

в

в

в

7.Духвина Таня

в

в

в

в

в

в

8.Ибрагимова Алсу

в

в

в

в

в

в

9.Максимович С.

в

в

в

в

в

в

10.Гирш Вова

с

с

с

с

с

н

11.Каримов  Дима

в

в

в

в

в

в

12Козловская Н.

в

в

в

в

в

в

13.Ойсуркаева И.

в

в

в

в

в

в

14.Яндульская М.

с

с

с

с

с

с

15.Ривкин Рома

с

с

с

с

с

с

16.Таран Алена

с

с

с

с

с

с

17.Халиуллин Д.

с

с

с

с

с

с

18.Щербик Марго

в

в

в

в

в

в

19.Перезолова Н.

в

в

в

в

в

с

20.Пехтелев Д.

в

в

с

с

с

с

21.Ефимова М.

в

в

в

в

в

с

22.Кулькова Саида

с

с

с

с

с

с

23.Суяргулов Р.

в

в

в

в

в

в

24.Кулькова А.

с

с

с

с

с

с

25.Овчинников Д.

в

в

в

в

в

в

26.Кириллова А.

в

в

в

в

в

с

27.Шарикова С.

с

с

с

с

с

с

Высокий уровень

16

16

15

15

15

12

Средний уровень

11

11

12

12

12

12

Низкий уровень

3

Высокий уровень: 54.8%

Средний уровень: 43,4%

Низкий уровень :1,8%

Ф. И. ребенка

Самостоятельно отбирает и придумывает сюжеты игр

Удерживает в игре сюжетную линию, использует импровизацию

Моделирует предметно – игровую среду в зависимости от сюжета

В дидактических играх договаривает об очередности ходов и др., проявляет доброжелательность и терпимость

Владеет навыками театральной культуры (правила поведения в театре, театральные профессии и др.)

Использует разные подвижные игры. Проявляет интерес к народным играм

      Порядковый номер  критерия

1

2

3

4

5

6

1.Анчиков Саша

с

с

с

с

с

С

2.Бабкина А.

с

с

с

с

с

с

3.Беляев Е.

с

с

с

с

с

с

4.Белокур Аня

с

с

с

с

с

С

5.Крылов Артур

в

с

в

в

с

С

6.Дурняк Катя

в

в

в

в

в

В

7.Духвина Таня

в

в

в

в

в

В

8.Ибрагимова Алсу

в

в

в

в

в

В

9.Максимович С.

в

в

в

в

в

В

10.Гирш Вова

с

с

с

с

с

С

11.Каримов  Дима

в

в

в

в

в

В

12Козловская Н.

в

в

в

в

в

В

13.Ойсуркаева И.

в

в

в

в

в

В

14.Яндульская М.

в

в

в

в

в

В

15.Ривкин Рома

с

с

с

с

с

С

16.Таран Алена

с

с

с

с

с

С

17.Халиуллин Д.

с

с

с

с

с

С

18.Щербик Марго

в